用互联网推动教育资源均衡化 米乐英语缩小教育资源差距

教育公平问题关系到每个孩子的成长，牵动着每个家庭的神经。 一直是公众关注的焦点。 然而，在三四线城市和农村地区，优秀的教师资源仍然十分稀缺。 招不到、留不住、教不好，成为农村教育的最大问题。

互联网+教育的出现突破了时间和空间的限制，让偏远地区共享优秀的师资资源教育资源英语用互联网推动教育资源均衡化 米乐英语缩小教育资源差距，一定程度上缓解了教育资源分布不均的问题。 “特别是像英语培训这样对教师有特殊要求的项目，互联网是一个很好的方式。” 浙江工商大学国际教育学院副教授王晓华认为，在线教育是对当前学校教育的有益补充。

王艳是西柏坡希望小学副校长，多年来一直工作在教学第一线。 她说，“我们的教学硬件水平有了很大的提高，但专业师资的短缺仍然是制约我们发展的一大问题，尤其是英语教学。孩子们接触到优质资源的机会很少，一些英语教学也很困难。”上课甚至都是体育老师带的，很多孩子缺乏口语训练教育资源英语，只能学“哑巴英语”。

正是因为了解贫困山区孩子上学的这些困难，在线教育机构麦乐英语今年携手光明网推出了麦乐站“Hello World”活动，采用在线直播互动的方式技术将纯正的北美外教课堂带进山村。 这让孩子们能够接受高质量的英语教育，同时也减轻了学校老师的一定压力。 目前，米勒英语已向西柏坡希望小学捐赠了一学期48外教在线英语课程。

在王艳看来，科技可以改变教育。 在线教育为孩子们解决了许多现实中无法实现的问题，极大地促进了教育公平的实现。 “平时害羞不敢说话的学生，在外教的指导下，逐渐开始愉快的英语学习。山村的孩子接受能力很好教育资源英语，缺的是先进的教学方法。互联网是通向未来的窗口。孩子们可以看到更广阔的世界教育资源英语，享受一流的师资。”