说一个得罪人的观点：我为什么支持青少年玩电子游戏

随着2023年暑假临近，腾讯、网易、米哈游等均在同一天发布通知，限制未成年人暑假期间游戏时间，未成年人暑假期间每周仅允许周五、周六、周日20:00至21:00玩游戏一小时，其余时间均为禁玩时间。

这其实不算什么新闻，早在2021年8月，国家新闻出版署就发布《关于进一步严格管理切实防范未成年人沉迷网络游戏的通知》，其中明确要求：严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间，各网络游戏企业每周五、周六、周日及法定节假日每天20:00至21:00只能向未成年人提供1小时服务，其他时间不得以任何形式向未成年人提供网络游戏服务。

如今，腾讯、网易、米哈游等纷纷强调暑期限游，也算是对现行政策落实的坚定态度的表达。

游戏公司纷纷集体发表看法，但这并不代表行业对此达成了统一认识。有媒体朋友找我讨论，“您觉得游戏公司把平日限时活动转移到暑假，是不是有点过了？”

显然，他的问题表明了他的立场：目前的限制确实有些过度！

我和这位朋友交流了很多，但因为众所周知的原因说一个得罪人的观点：我为什么支持青少年玩电子游戏，最后只提出了一小部分意见，如下：网络时代，通过各种方式保护未成年人的权益，这是毋庸置疑的。但是，我们在认识到游戏危害的同时，也要看到游戏的价值。适度的游戏有利于智力的发展，有利于生活和学习的关系。应该允许青少年适度接触游戏、电脑和手机、网络、各种信息服务，这些也是我们生活的一部分。

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今天，我想就这个话题进行延伸，表达一个可能会冒犯一些人的观点——我支持青少年玩电子游戏。

1、在我看来，游戏和电影、音乐、戏曲、动画、文学一样，都是人类优秀文化和文明的结晶和成就。为什么未成年人可以接触电影艺术、书籍艺术、音乐艺术，而游戏却要被视为洪水猛兽，随意扼杀？游戏公司目前的做法几乎就是禁止未成年人玩网络游戏，我认为这是反应过度。

而且，游戏作为第九艺术，相较于其他传统艺术形式，有着独特的媒介属性和表现形式，也带给人们更多的艺术体验和情感享受。

有人会问，暑假玩游戏的话，作业怎么办？学习怎么办？其实一点都不冲突。人一天有24小时，不可能24小时都用来学习、写作业、上补习班。我们还有其他时间可以玩游戏、听音乐、看电影、徒步、走进大自然。这些都是生活的一部分。大人的生活应该多样化，孩子的生活也应该多样化。

2、世间万物都有两面性，任何文化产品都有利弊，游戏亦是如此。关于游戏的弊端和问题，各大媒体和家长团体早已“说得头头是道”，“含泪批评了无数次”，在此不再赘述。

我想讲一下游戏的一些价值观。

首先是教育价值。游戏有一定的教育价值，可以通过玩法和互动机制传递知识、技能和价值观。这种教育性使得游戏成为一种具有启蒙和启示性的艺术形式。比如我学习电脑打字主要就是靠金山打字大师附带的几款小游戏，包括《飞车》、《太空战争》等。

正是基于这样的价值观，我并不限制孩子玩游戏成人英语网课，甚至主动陪他们玩各种游戏。近两年来，我和孩子通过《帝国时代4》这款游戏，了解了很多发生在亚洲和欧洲的历史事件。英法百年战争、莫斯科公国的崛起、圣女贞德等等，都是通过玩这个游戏了解的。通过这个游戏成人英语网课，我们还了解到弓箭手、步枪手、骑兵之间的相互制约，古代步兵与攻城器械之间的配合原理和逻辑。这些历史细节比书本上呈现的要丰富一万倍，也更容易记忆和接受。

此外，游戏可以培养青少年坚强的性格，陶冶情操。近两年，媒体总是报道孩子沉迷游戏，性格变得偏执或内向，却很少报道青少年因为玩游戏而培养出团队精神和坚强的性格。比如我和孩子一起玩的游戏《零之曙光》，通过小女孩艾洛伊的成长和冒险，让孩子懂得了责任和爱，一定程度上培养了孩子的勇敢无畏。我们那个年代，通过《CS》和《红色警戒》，也认识了很多志同道合的朋友。后来，这些朋友很多都成为了社会的栋梁，没有走上歧途，也没有误入歧途。

特别值得一提的是，游戏也是输出文化的重要载体。不管你愿不愿意承认，中国游戏在海外的销量已经超过了中国电影+中国音乐+中国动漫+中国图书的总销量。不管你愿不愿意承认，中国游戏事实上已经成为输出中国文化最重要的载体之一。我之前写过一篇文章《中国电子游戏已成为输出中国文化的重要载体》，对此有过论述，这里就不再赘述。

3、按照所谓“我们的出发点也是为了未成年人好”，现在有很多东西对于未成年人来说是应该禁止的。

以四大名著为例，《西游记》有宣扬迷信的情节成人英语网课，应禁止未成年人观看；《水浒传》中有英雄滥杀无辜的情节，容易使未成年人误入歧途，应禁止未成年人观看；《红楼梦》中婚外情情节过多，更不适合未成年人阅读，应尽快禁播。

以体育运动为例，举重运动对人体的危害非常大，在超强度的举重训练过程中，人体运动系统的骨骼和肌肉会受到严重伤害，因此，未成年人应该禁止练习举重，即使可以，也应该限制在周末和节假日每天20:00至21:00之间的有限时间内。

以在线学习为例，如果连续几天每天通过腾讯会议上网课几个小时，也有近视的风险，因此，上网课也应该被禁止。

总之，这个世界上有太多东西比游戏更值得被禁止。

4. 引导比封锁更好。你越是封锁，人们就越想玩。

如今的未成年人获取游戏内容的渠道非常多，想要禁止是不可能的，很多孩子在被禁止的时候更愿意去尝试，在被鼓励的时候更反对。

我们对孩子沉迷网络、游戏已经严防严堵二十多年，甚至全国各地都出现了网瘾治疗机构，我们成功了吗？

一点也不！

进入移动互联网时代，青少年网络成瘾呈现低龄化、多场景化趋势，形势与挑战更加严峻。我们是否应该为每个家庭设立一个禁网禁游戏的房间？我们相关互联网单位推出了一系列防止青少年沉迷的手段和策略，如快手的青春模式、腾讯的严苛游戏限制、红恩英语的使用时间限制等。也有不少平台有意通过完善实名制、人脸识别、答题答题等方式堵塞未成年人网络成瘾的漏洞。

然而，尽管如此，这一招还是没能奏效，因为未成年人仍然可以使用成年人的手机来规避这些限制。许多成年人甚至用手机游戏来哄孩子，让他们哭的时候玩游戏，这样他们就不会生气。

其实，相比于担心未成年人沉迷游戏或网络，我们真正首先应该关注的是成年人沉迷游戏或网络。

因为，一个沉迷网络或游戏的孩子背后，往往有一个家长甚至一对家长也沉迷于网络。我们成年人被各种短视频、信息流平台吸引，主要依靠推送通知获取信息，追求“奶嘴快感”的瞬间快感。这样的成年人会起到很坏的示范效应，孩子也会效仿，这更值得我们反思。

所以，对于未成年人玩游戏、上网看短视频，或者沉迷奥特曼、叶罗丽卡牌等问题，我的看法是“与其禁止，不如引导；与其反对，不如陪玩”。尤其对于我们家长来说，最好的应对方式，就是抽出时间陪伴孩子。

我们家长比孩子更有能力选择好的游戏、好的网络视频、好的网络服务，我们应该多花时间陪伴孩子，用实际行动让他们的时间充满真正有益于未成年人身心健康的网络产品，而不是把希望寄托在所谓的政策或互联网公司身上。

附录：适度游戏对青少年有以下价值

1、提高思维认知能力：游戏是一种需要思考和决策的活动成人英语网课，玩游戏可以锻炼青少年的思维认知能力，提高他们的注意力和反应速度、记忆力、逻辑思维等能力。

2、增加乐趣与放松：游戏是一种娱乐形式，可以让青少年在忙碌的学习、生活之余，增加乐趣与放松，缓解压力与焦虑，改善情绪与自信心。

3、培养团队合作和社交能力：很多游戏都需要团队合作和社交，玩游戏可以培养青少年的团队合作和社交能力，帮助他们建立良好的人际关系和沟通能力。

4、培养创造力和解决问题的能力：游戏中的一些挑战和任务需要青少年发挥创造力和解决问题的能力，通过玩游戏，可以培养青少年的创新思维和解决问题的能力。

5、促进左右脑均衡发展：游戏需要涉及认知、情感、思维等多个方面的活动，玩游戏可以促进青少年左右脑均衡发展，提高智力水平。