英语启蒙：国际音标VS自然拼读，应该如何选择？

这是【软实力英语】第763篇原创文章。

这两天大家都在讨论宝宝到底该学国际音标还是自然拼读？ 事实上，关于这个问题的争论已经持续了很长时间，每种观点都有很多支持者。 苗爸爸也来凑热闹，说说自己的看法。

01

国际音标

相信大家对国际音标都很熟悉。 在特定的历史时期，因为没有方便的音像资料，小时候为了掌握单词的发音，我们除了在课堂上听老师的发音外，还根据国际音标学习发音。 向上。

也是最近几年，信息的传播才比较发达。 我这才知道英美国家的孩子不学国际音标。 国际音标基本上是为了帮助非英语人士学习英语发音。

与国际音标类似的是汉语拼音，是借用国际音标的汉语拼音系统。 事实上，国际音标和汉语拼音都是另一种发音系统。

因此，苗爸爸一直建议学英语音标，小学二年级之前，孩子最好不要学国际音标。 学习额外的发音系统会增加孩子记忆的负担，尤其这个过程很枯燥，孩子的注意力时间是有限的。 学习，可能会破坏孩子学习英语的积极性。

孩子进入一年级后，开始学习汉语拼音。 经过一年的巩固学英语音标，他已经基本掌握了。 这时候引导孩子学习类似汉语拼音的发音系统，这样孩子更容易接受和学习。 也起得快一点。

学习国际音标的好处是显而易见的。 当孩子遇到不熟悉的单词或发音不确定的英语单词时，可以通过查国际音标来了解其发音。

然而，凡事都有优点和缺点。 试想一下，七岁之前的宝宝在看英语书的时候查字典（音标）是非常不方便的。 这种方法不仅影响孩子的阅读体验，也严重影响孩子英语阅读的兴趣。

02

自然拼读法

近年来，随着Phonics概念的普及，接受Phonics培训的家长数量也随之增加。 简单来说，自然拼读就是欧美国家对儿童阅读方法的启蒙训练。 通过对单词的分割和合并，拼出单词的发音，然后根据发音，激活大脑中的听力词汇，最后将单词的发音形式和意义建立起联系。

这种训练的原理是基于英语是拼音文本这一事实。 通过自然拼读，将单词的声音和形状合二为一，然后通过童年积累的听力词汇，让孩子看到单词的形状。 ，拼出这个词的发音，然后思考这个词的意思。 即“听声可写，见字可读”。

因为自然拼读有很多规则，美国孩子一般从幼儿园第一堂课开始学习英语启蒙：国际音标VS自然拼读，应该如何选择？，一直持续到一年级，有的甚至持续到二年级。 每天学一点，然后配合阅读和听写训练。 苗苗也从幼儿园开始学习自然拼读法。 后来，当她进入小学时，学校也开始教授自然拼读。 我还买了一些配套的绘本，比如外研社出版的《力声拼读故事社》、《大猫》。 快乐瓢虫系列的《拼读法》、《牛津拼读法》、《拼读法字母组合》和《拼读法词族》。

与中国孩子不同的是，英国和美国的孩子在学习Phonics之前就已经掌握了大约3000个听力词汇。 这就是语言环境的优势学英语音标，所以他们学习Phonics后，阅读水平提高很快。阅读将大脑中的听力词汇转化为阅读词汇。 这与中国孩子阅读能力的提高类似。 学习汉语拼音后，中国孩子开始从图读时代迈向文字阅读时代。

因此，在进行英语自然拼读训练之前，有必要积累听力词汇，也就是孩子能听懂的词汇。 别说3000个词汇，至少也要1000个词汇，当然是越多越好。 如何积累听力词汇？ 最好的方法是美国语言学家阿瑟创造的TPR（Total Response）亲子互动法。

通过肢体动作引导孩子听懂父母的英语指令。 这是一种类似于母语的自然训练方法，让孩子在日常生活中使用英语，逐渐积累英语听说词汇。 许多幼儿园和大多数少儿英语培训机构都采用TPR教学法来训练少儿口语英语。 因此，TPR创始人亚瑟的代表作《破冰英语》非常值得一读。 其次，《妙爸爸英语》启蒙TPR抽认卡（点读版）》让TPR教学理念真正得以实现，通过游戏帮助孩子掌握日常生活场景中的近200个英语动作短句。

03

因材施教

事实上，国际音标和自然拼法都是进口产品。 因此，要结合孩子的实际情况，因材施教，才能最大限度地发挥他们的价值。

苗爸爸建议学英语音标，家庭英语没有启蒙的小学生，可以通过国际音标的训练，快速掌握新单词的发音，有利于培养孩子自学英语的能力。

绝大多数家长都学过英语。 相信每个人都有这样的感受。 记单词时，如果知道单词的发音，就会记得更牢。 记住慢，忘记快，这都与英语是表音文字有关。

从这个角度来看，国际音标和自然拼读对于学好英语，尤其是单词记忆是有帮助的。 不过，孩子7岁之前，建议先学Phonics。 毕竟，大约80%的英语单词符合拼音规则。 其次，从难度上看，Phonics比IPA简单，规则也更有规律，孩子学起来更快。

进入小学中高年级后，可以根据自己的需要系统学习国际音标，使单词发音更加准确、到位，有利于孩子的英语发音训练。 所以，国际音标和自然拼音，这两种发音体系各有优缺点，一种方法不能完全肯定，另一种方法应该完全拒绝，应该在不同阶段有所侧重。

总结

国际音标VS自然拼音，我该如何选择？

(1) 国际音标。 风靡中国英语启蒙教学40年，是大龄英语发音的好帮手。

(2)自然拼写。 英美国家的孩子是读书启蒙的有力工具，但也不能盲目模仿。 前提是他们有一定的听力词汇量。

(3)因材施教。 不同阶段，侧重点也不同。 自然拼读为阅读奠定基础，国际音标帮助孩子纠正发音。

我是“专业家庭英语启蒙培训”的发起人苗爸。 我每天都会分享关于英语启蒙、高考英语的原创文章。

今天的分享到这里就结束了。 明天见！