大学英语教育向何处？四六级考试与学位证脱钩的背后

西安交通大学教务处发布通知称，自2023年9月1日起，学校不再使用大学英语四级、六级、校内英语水平考试及其他校外考试。英语考试作为本科毕业和学士学位授予的条件。

这并不是学校独有的现象。 许多其他学院和大学十年前就取消了这种联系。 教育部从未要求学生必须取得英语或英语六级才能毕业。

2005年，教育部启动了大学英语四级、六级考试实施以来的第一次改革，将原来的100分制改为710分制。 没有及格线，不颁发合格证书，只有成绩单。 不发证的做法英语四级颁发机构，正是为了给当时社会上非理性的“四六级热”降温。 在2005年2月举行的改革方案新闻发布会上，教育部明确重申，参加四级、六级考试始终是自愿的，教育部从未要求学生参加四级考试或英语六级考试。

早在2005年，国内多所高校就将大学英语四、六级考试与学位证书脱钩。 2013年前后，不少高校宣布不再将大学英语、六级考试与本科毕业“捆绑”。 英语六级脱钩与衔接之争的症结是什么？

取消挂钩的原因是，将英语四、六级成绩与毕业一律挂钩是不合理的。 这种做法导致学生超额考试大学英语教育向何处？四六级考试与学位证脱钩的背后，影响正常的英语教学。

过去，很多高校都把英语四级、英语六级作为毕业并获得本科文凭的必要条件。 在这种“一刀切”的方法下英语四级颁发机构，许多学生将大部分时间花在准备大学英语四级和六级考试上。 尤其是有很多英语基础较差的学生英语四级颁发机构，经过多方努力仍达不到大学英语四级的考试要求。

另外，有些专业对外语的要求并不高。 学生是否有必要花费大量精力来通过英语水平测试也值得怀疑。

取消链接并不意味着英语 4和CET-6不重要。 对于大多数大学生来说，四级、六级仍然是重要的组成部分。 因此，是否取消链接并不是问题的关键。 关键是大学英语教育走向何方。

大学英语四、六级考试近年来也不断改革，强调应用性和实践能力。 取消挂钩的关键是要改变英语教学的应试倾向，注重学生实际英语能力的培养。

大学英语教育的改革方向应该是更加灵活地运用英语，而不是过分强调语法和阅读。 但改革的难点在于高校内部使用的英语考核方式是否得到社会认可。 有专家分析，取消联动后，四、六级考试将成为社会化考试，学生可以选择自主参加。 托福和雅思都属于这一类。 这也是多年来四、六级考试改革的一个方向。 对于社会化考试来说英语四级颁发机构，只有考试评价质量高质量，能够更真实地反映考生真实的英语能力和水平，才能得到全社会的认可。