2022年中考英语备考复习计划发言稿

尊敬的各位领导、老师们，大家早上好！ 中考是义务教育阶段的一项重要任务。 其质量对学校、家庭和社会有着重大影响。 只有及早规划、精心实施，才能提高中考成绩，为学校争光。 三年来，我校中考英语取得了可喜的成绩，因为我校制定了周密的备考计划，认真落实了中考复习的各个环节。 受学校领导委托，我代表英语组从五个方面谈谈如何有效迎接明年的中考。

一、指导思想

所有的变化都离不开教材。 因此，在复习之前，一定要认真研究英语教材，系统地整理英语教材的知识和能力要求。 要以《中考须知》为依据，抓好复习各个环节，夯实基础，突出复习中的重难点成人英语学习计划，力争守住基本点。 在听力和书面表达方面表现出优势。

2. 审查目标

（一）知识要求： 1.要求学生熟悉英语教材中全部四个词汇、语法、章节结构、语言信息、社会生活信息。 2、精心梳理重要知识点和语法知识体系并进行专题训练，帮助学生构建知识网络。

（二）能力要求：通过系统复习，学生能够达到《中考须知》要求的听、说、读、写能力要求。

3、复习时间及内容安排

第一轮：系统回顾和强化培训。 本轮复习以教材为主，认真收集语言知识点。 系统复习时结合教材《中考指南》进行同步训练、同步讲解、阶段性考试分析。

日程：

（1）所有新课程将于4月1日之前完成，并于4月2日转入系统审核。

（二）4月3日至12日，完成七年级内容体系复习，并进行阶段性检查分析。

（三）4月13日至4月底，完成八年级内容体系复习，并进行阶段性考试分析。

（四）5月初至5月底，完成九年级内容体系复习，并进行阶段性检查和分析。

第二轮：6月1日至6月中旬，以复习材料专题复习为重点，认真梳理复习材料中的重要知识点、语法知识体系，进行专题训练，帮助学生构建知识网络。 注重学生的书面表达训练，多接触各种模拟试题和中考样题，培养学生答题能力和技巧。

第三轮：6月中旬至6月20日，查漏补缺，专项突破。 这一阶段的复习有助于学生分析总结综合训练中存在的问题，防止出现“熟悉的问题再犯错误”的现象。

第四轮：6月21日至6月23日，考前心理辅导，引导学生以良好的心情参加中考。 （中考前）针对不同具体性格的学生，通过师生谈心活动进行不同的心理疏导成人英语学习计划，消除学生考前紧张情绪。

四、复习材料： 1、英语《中考须知》及中考样题三套。 2、《中考英语听力》及教材《中考指南》。 3.九年级英语词汇表。 4、自编综合训练题和去年中考题

五、主要措施：

1、加强集体备课。 每周一，备课组长组织相关教师讨论复习教学策略，做到统一进度、资源共享。

2、开展“培养人才、补短板”工作。 优秀考生和落后考生名单由学科教师和班主任确定； 学科教师轮流编写、打印教材，分发给全年级相应级别的学生。 要求学生在规定时间内完成相应练习，并通过全面检查或抽查了解学生的表现。 学习情况。 利用晚读时间，老师针对不同层次进行有针对性的辅导。 培养一名优秀学生不易，改造一名“后进生”更难。 由于种种原因，我校英语成绩较差的学生较多。 做好“补差”是一项比较困难的工作，但无论怎样，我们都不会放弃这些学生。 我们只能“因材施教”，抓住一切机会教他们认字，背一些简单的日常用语和短语成人英语学习计划，鼓励他们掌握最简单、最基本的英语知识。 在练习方面，我们并不强迫这些学生完成每一道题，而是只做一些适合他们的题。 同时，我们教他们回答选择题和判断题的技巧，目的是提高回答问题的准确性。

3、参考教材《中考指南》的复习方法采用“先密后疏”的方法，整合所学课文知识，充分利用多媒体教学平台，拓展学生能力。每节复习课。 听、说、读、写交替进行2022年中考英语备考复习计划发言稿，可以吸引学生的注意力，保持复习的动力。

4、细化出实效。 我们从现有的复习材料中，选择信息新、题型合适的习题，并以“拼盘”的方式重新整理题型或自己编一些内容，为学生提供强化训练。 这样才能让学生从题海中解脱出来，达到最好的复习效果。

5、听力训练穿插在第一、二轮复习中，每周安排3次“中考听力训练”。 对于听过的材料成人英语学习计划，我们在早读时间组织学生反复朗读。 因为朗读可以更好地理解和记忆语言知识和语言情境。

6、书面表达训练，通过小组合作、独立写作和互评的方式，促进每个学生参与写作，引导学生对比相关话题和写作任务，进行一系列的训练。

用一句流行的话来说，我们的骄傲已经变成了ed（过去式）。 2022年中考要取得更好的成绩，仅仅靠“计划”是不够的，还要靠我们全体师生的努力。 为了更好的“意志”（未来），让我们从ing（现在）开始行动。