有两娃，要上班，还能陪孩子学英语，这位妈妈怎么做到的？

无论是为宝宝今后的升学做准备，还是作为增强未来竞争力的语言工具，英语在妈妈们眼中都是一门值得特别关注的启蒙课程。

然而，英语启蒙说起来容易做起来难。 大多数家长都陷入了“坚持”的问题。 妈咪请她的朋友阿迪（一位两个孩子的母亲，投入大量精力进行英语启蒙）来分享她的经验。 真诚分享，相信你一定会有所收获！

文/阿迪

我是两个孩子的母亲，有两个女儿，一个五岁半，一个三岁。 作为一个在美国生活了十年的海归，很多人都会认为你女儿英语说得一口流利是理所当然的。

我不同意“宝宝英语教育好不好”取决于“父母英语水平高不高”的说法。 我家大宝学习英语的经历就是一个很好的例子。

三岁分水岭，有什么区别？

我回国时启蒙英语，大宝才几个月大。 在国内的生活环境中，我们在家很少用英语交流，我们也一步步将她送到了普通的幼儿园。 可以说启蒙英语，她的英语环境几乎为零； 除了偶尔教一些日常单词和看几本简单的绘本外，她的英语水平几乎为零。

大宝三岁的时候，我接触到了英语启蒙的概念，开始有意识地引导她：一开始，我只是让她通过《小猪佩奇》等简单的动画片和《小猪佩奇》等英文绘本来熟悉英语。 “棕熊”。 当她四岁的时候，她已经理解了《小猪佩奇》的大部分内容。

经过一段时间的积累训练，大宝的听力有了明显的阶段性进步：四岁半左右，他可以听一集以前没看过的《小猪佩奇》的音频，五岁左右，他能部分理解《魔法树屋》。 这是一本简单的章节书，可以帮助你在五岁零两个月顺利开始基础阅读。

不久前，五岁半的大宝参加了第一次阅读水平测试，结果接近美国一年级孩子的平均水平。 虽然这个分数与标准相比并不优秀，但考虑到她开始独立阅读不久，作为一个五岁多的孩子，在非英语环境中说话，这个成绩已经很令人满意了。 回顾大宝的英语启蒙之路，虽然起步较晚有两娃，要上班，还能陪孩子学英语，这位妈妈怎么做到的？，但一旦认识到其重要性并开始正确引导，目前的成绩还是不错的。

我的英语水平一直都在，但是大孩子三岁之前和三岁之后的英语差别很大。 除了年龄和发育因素外，我认为最重要的是我找到了正确的学习方法并坚持了下来。

这就是我开始宝宝英语启蒙的方式

事实上，字母识别、单词拼写等具体内容只需要家长具备基本的学习能力启蒙英语，更何况现在还有APP、教材、视频音频等各种“插件”辅助工具。 所以，真正起关键作用的不是家长的英语水平启蒙英语，而是启蒙意识。 只要有意识地坚持，宝宝的英语启蒙并不像想象的那么困难。

学习中不要走捷径

看看我大宝的英语启蒙，总的来说就是：大量的听力输入，结合情境理解，创设输出环境，引导他阅读。

看似简单的“听-说-读-写”其实是任何语言的学习规律。 对于六岁之前孩子的英语启蒙，应尽量遵循母语的学习方法，重在“习得”：一是大量听力输入，注重语境理解； 当听力能力积累到一定基础时，尽量创设一个输出环境，让孩子开始学习语言的应用； 最后，在听力打下坚实的基础后，当孩子们准备好后，再逐步引导他们进入阅读。

任何成功都没有捷径。 语言学习的成果与所花费的时间成正比。 只有通过生活中的不懈积累，才能帮助宝宝更好地接受并开始学习英语。

时间永远是成功的真理

投入多少时间学习英语，能取得多少成果，有一个大概的想法，那就是：

- 每天一小时：外语达到较高水平；

- 每天两小时：能够达到接近母语的“第二语言”水平；

- 每天三个小时以上：有可能达到母语水平。