一把“金钥匙”对英语教学的提示

“坚强的意志为有抱负的人提供了动力。在这种意志的驱动下，有抱负的人只有抓住机会，坚持不懈的努力才能成功。当没有机会时学英语一对一，我们要不断地运用创造力和主观能动性去寻找机会。例如，海伦·凯勒就是这样一个举世闻名的活生生的例子……”

“成功不仅需要坚强的意志，更需要机遇。比如这次夏令营，学校里有很多英语很好的学生一把“金钥匙”对英语教学的提示，但由于种种原因，他们没能参加。” ”。

这是8月初在大连民族大学举办的“99全国大学生英语夏令营”中，“99英语辩论赛”决赛第四组的精彩辩论场面之一。 作为最佳辩论组第一辩手（正），来自清华大学的朱晓庆赛后告诉记者：“这是我第一次参加全国大学英语辩论赛，是一次难得的机会，也很有挑战性。”

'99全国大学生英语夏令营由全国大学英语教学研究会、全国大学外语教学指导委员会主办，《英语辅导报》主办。 本次夏令营包括全国大学生英语演讲比赛、英语辩论比赛、英语聚会和旅游。

获得英语演讲比赛第一名的西北工业大学电子专业大四学生李小北。 她用标准流利的英语口语和幽默的词汇学英语一对一，结合自己在学校担任代课老师和新生辅导员的经历，生动地诠释了如何处理“工作与娱乐”的关系，从而征服了中国人。以及外籍法官。 和 40 个对手，力争拔得头筹。 她说，来这里之前，她认为英语很好，但与来自全国各地的同学交流后，她觉得比她好的人还有很多。 这次最大的收获就是发现了自己的不足。

在大连民族大学多功能厅举行的英语晚会上，外国专家和学生即兴表演了世界名著《飘》的戏剧选段。 他们用床单等道具作为道具，逗得观众哈哈大笑。 来自全国各地的大学生也纷纷登上舞台，表演了自己的特长。 晚会气氛十分热烈。

《英语辅导报》社长兼主编包天仁告诉记者：“这是我们自启动高校英语金钥匙工程以来，投入超百万元的又一大型系列活动。前年，本次活动由27个省、市、自治区统一组织，476所高校、12.6万名大学生自愿报名参赛，最终产生了126名特等奖获得者。入选了。参加这次活动，可以说是千人之一。” 鲍校长还表示，“我们的目的就是把夏令营打造成第二个英语课堂学英语一对一，鼓励大学生在日常生活中更多地用英语进行交流，从而将英语教学推向新的水平。”

针对非英语专业大学生英语成绩高、能力低、英语交流不积极的现状，教育部高教司高度重视本次全国英语夏令营活动。 早在7月初召开的全国大学生英语竞赛组委会工作会议上，高等教育司副司长刘凤台就表示，“这次全国大学生英语竞赛一定要规模大、档次高、内容新颖”。形式。 这是第一次参加比赛。 推动素质教育有意义的探索和尝试。”

夏令营结束时，本次比赛的两位主办方领导、评委杨志忠、黄建斌谈了自己的感受：这是一次内容丰富​​、难度大、形式活泼的英语课外活动，也是一次精彩的英语课外活动。向社会展示大学生英语水平。 风格的机会。 教育部即将颁布新的《大学英语教学大纲》。 我们要为大学生创造更多良好的语言环境，多开展此类活动，建立英语教学激励机制学英语一对一，激发大学生英语积极性英语