中国官方发布《中国英语能力等级量表》

中新社北京4月17日电 (记者 马海燕)记者17日从中国教育部获悉中国官方发布《中国英语能力等级量表》，首个针对中国英语学习者的英语能力评估标准——《中国英语能力水平量表》(以下简称简称《量表》），将于2018年6月1日作为国家语言文字委员会语言文字标准正式实施。

资料图：英语沙龙现场。王珏摄

《量表》由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布。 在介绍引入“量表”的意义时，教育部考试中心负责人表示，语言能力量表的研究已有60多年的历史，主要在北美、澳大利亚、欧洲及其他国家和地区。 但中国的教育体系、外语教学环境、外语学习者群体与其他国家和地区存在着或大或小的差异。 这些差异决定了必须制定适合中国国情的英语能力量表。

改革开放以来，我国外语教育取得了长足发展，外语考试作为人才选拔和培养的重要手段始终发挥着积极作用。 但外语考试还存在一些问题：一是考试之间缺乏统一标准，考试不系统。 其次，现有考试对语言综合应用能力重视不够。 各学段考试之间缺乏有效衔接，存在内容重复或内容中断的情况。 第三，我国外语考试的国际认可度不高英语学习能力，不利于提高教育国际化水平。

《量表》以中国英语学习者能力的实证数据为基础英语学习能力，充分考虑了各个学术阶段的需求。 它将学习者的英语能力从低到高分为“基础、提高、熟练”三个阶段，共九个阶段。 年级。 《量表》以语言使用为导向，构建了多层次的指标体系，全面、清晰、详细地描述了各层次的能力特征。

教育部考试中心负责人强调，“量表”不是教学大纲，也不是考试大纲，而是一系列对中国英语学习者英语语言能力的统一量表描述，为衡量中国英语学习者的英语语言能力提供了参考。英语测试、学习和教学的基础。 在谈论语言熟练程度时提供通用参考。 该量表的九个级别对于学生来说不是强制性的。 如何在教、学、考中运用“尺度”英语学习能力，需要教师和考试工作者根据具体情况来决定。 同时，“量表”是一个动态发展的工具，会随着语言学及相关理论的发展而不断完善和丰富。

教育部考试中心正在根据《中国英语水平量表》开发英语水平考试。 目前主要考虑配合高素质人才培养战略英语学习能力，针对社会需求旺盛的高等教育阶段开展考试。 具体实施方案正在研究中，相关进展情况一经确定将及时向社会公布。 （超过）