2023福建省中小学教师招聘考试大纲：小学英语学科

福建省中小学教师公开招聘考试（笔试）小学英语科目考试大纲

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和视察福建重要讲话精神，建设高素质、专业化、创新型教师队伍，选拔热爱教学、善于教学、适合教学的人才充实教师队伍，结合福建省教育教学实际，制定本考试大纲。

1. 考试目的及要求

1.考察考生对《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定的课程性质、概念、目标、内容、学术质量和实施等内容的理解、掌握和运用情况。

2.考察考生对小学英语课程所对应的高等教育相关专业知识的理解、掌握和运用情况。

3.考察考生对小学英语课程与教学论基本理论知识和方法的理解、掌握和运用情况。

二、考试范围及要求

考试内容涵盖小学英语教学内容、小学英语课程对应的高等教育相关专业知识、小学英语课程与教学理论内容三个方面。

1.小学英语教学内容

1. 主题

主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大类。

2. 话语

语篇类型既包括连续文本，例如对话、访谈、叙述、说明文、应用文本、议论文章、歌曲、歌谣和韵文，也包括非连续文本，例如图表、图解、网页和广告。

3. 语言知识

（1）语音：掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》附录2“语音项目表”所列小学阶段应掌握的基本发音、重音、意群、语调、节奏等。

（2）词汇：理解并使用《义务教育英语课程标准（2022年版）》附录3《词汇表》中《中学词汇表》所列的目标词汇。

（3）语法：掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》附录4“语法项目表”所列的小学阶段应掌握的词类、构词、句法等语法项目。

（4）语篇知识：识别对话中的话轮；知道语篇的种类，如对话、插图故事等；理解语篇中图片与文字的关系；判断故事类语篇的起止，找出时间、地点、人物，以及事件的发生、发展和结果；发现段落主题句与段落内容之间的关系；利用语篇中的标题、图片等信息帮助理解语篇。

（5）语用知识：用简单的称谓、问候、告别和礼貌用语与他人进行得体交际；用所学的语言根据具体语境的需要英语学科结构化，恰当地表达自己的情绪、态度和意见；在特定情境中与他人进行得体交流，如逛街、看病、打电话、问路等；对他人的赞美、道歉、感谢、邀请、祝愿、请求和帮助等作出恰当的答复。

4.文化知识

了解不同文化背景下人们的行为、生活习俗、饮食习惯、人际关系

礼仪、应避免的谈话话题；中外重大节日的名称、时间、庆祝方式和意义；理解简单的英语文学作品（童话、寓言、人物故事等）及其蕴含的人生哲学或价值观；了解对人类社会进步做出重大贡献的中外代表人物和成长经历；中外重大体育赛事、比赛、运动员及其成就和体育精神；国内外艺术领域的杰出人物及其作品；了解世界主要国家的基本信息（如首都、国旗和语言等）、旅游文化（重要文化地标等）和当地风俗习惯等，对文化多样性的感知和体验。

5. 语言技能

（1）理解能力：掌握并综合运用《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定的小学生必备的听、读、看能力

（2）表达能力：掌握并全面运用《义务教育英语课程标准（2022年版）》规定的小学生说、写能力。

2.小​​学英语课程对应的高等教育相关专业知识

1. 综合英语

（1）基础知识：掌握相当于英语专业大学英语四级水平的词汇、语法、篇章、语用知识。

（2）基本技能：具有较强的英语听、说、读、写能力及初步的翻译能力。

2.英语写作

（1）基本写作理论：掌握英语不同体裁、文体的写作要求。

（2）写作立意：运用立意方法英语学科结构化，围绕主题构思文章，逻辑清晰2023福建省中小学教师招聘考试大纲：小学英语学科，结构连贯完整。

（3）文本组织：能用词语组成句子、用句子组织段落、用段落组织文章。

（4）语言使用：根据风格和功能恰当、恰当地使用英语。

3.英语语法

（1）词汇知识：掌握基本构词法、各类词类的形式和用法、非限定动词的形式和功能等。

（2）句法知识：掌握句子的各个成分及其排列规则，各种句型的构造及其语用功能。

4. 英国和美国概况

（1）文化背景知识：了解主要英语国家的文化背景知识，包括历史、地理、政治、经济、文化和教育等。

（2）文化的异同：了解英美文化与中国文化的共性与特点，理解和认识语言与文化的内在关系。

5. 翻译技巧

（1）具有英汉、汉英翻译的基本理论知识。

（2）能比较忠实、流利、准确、贴切地翻译各种体裁的文本。

6. 英美文学

（1）文学发展史：了解英美文学史的形成和发展。

（2）作家与流派：了解英美文学不同发展时期主要作家、主要文学流派的创作特点、创作思想和代表作品。

3.小学英语课程与教学内容

1. 了解小学英语课程标准

（1）理解和掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》的性质和概念

（2）理解和掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》（二级）中的课程目标、课程内容和学业质量。

（3）理解和掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》中的课程实施情况，了解附录5中中小学教学案例。

（4）理解和掌握《义务教育英语课程标准（2022年版）》附录1中中小学阶段的“综合特点”及其在语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面体现的“分项特点”。

（5）理解和掌握《义务教育英语课程标准》（2022年版）附录2、3、4中中小学生必修的语音、二级词汇和语法项目。

2. 了解小学英语教学理论

（1）了解英语的结构、功能和交际观点。

（2）了解交际法、听说法、视听法、全身反应法、情景教学法、语法翻译法、认知法、任务型教学法、活动型教学法等英语学习传统教学法的特点和作用。

（3）了解和运用元认知策略、认知策略、沟通策略、情绪管理策略等学习策略。

（4）了解不同评价方式的特点和作用，领悟学术质量的内涵和评价建议。

3. 小学英语教学基本技能

（1）具有理解、分析和重构小学英语教材的能力。

（2）能准确识别英语课堂教学的重点和难点，并有效地运用教学方法与策略来识别重点和难点。

（3）具有基本的小学英语课堂教学设计能力英语学科结构化，能根据所提供的课文材料、教学任务和相关要求进行书面设计，并能对相关教学案例进行评估和分析。

（4）具有将多媒体信息技术应用于课堂教学的能力。

（5）具有基本的小学英语作业设计和题型设计能力，以及评价能力。

3. 考试形式

1.答题方式：闭卷、笔试。

2.考试时间：120分钟。

3.考试成绩：150分。

四、试卷结构

1.主要题型：选择题、非选择题，如多项选择题、填空题、简答题、翻译题、写作题、教学案例分析题等。

2、内容比例：英语学科专业基础知识约占60%，小学英语学科课程与教学理论内容约占40%，教学案例取自高中小学英语教学内容。

3.题目难度比例：简单题目占30%左右，中等难度题目占50%左右英语学科结构化，困难题目占20%左右。