高中英语课改如何深化？广东教学教研骨干共研讨

近日高中英语课改如何深化？广东教学教研骨干共研讨，2024年广东省普通高中英语课程教学改革深化研讨会暨省基础教育高中英语学科教学研究基地项目建设交流活动在东莞举行。全省236名地县（市、区）高中英语教学研究人员和骨干教师围绕课程教育路径研究如何学习英语的方法，围绕深化普通高中英语课程教学改革主题进行研究讨论。

通过15位知名专家的主题报告和专题讲座、38场特色成果展示和4场精彩的现场课堂展示，与会教师共同探讨英语教材教育、课堂教育、评价教育、实践教育等课程教育。以人为本的策略凸显了广东省高中英语教育教学实践的多维度、多层次探索，体现了广东省高中英语课程与教学改革的深度和广度。

开幕式上，北京师范大学外国语学院教授王强、人民教育出版社中学英语编辑部副主任游晓霞、《 《中小学英语教学与研究》等分别关注外语教育在国民教育体系和社会发展中的作用。他就高中英语教材编写的重要性和教育目标、英语教学和研究论文写作的路径和方法等话题进行了发言。

北京外国语大学英语学院博士生导师杨鲁新教授、北京师范大学外国语言文学学院副院长孙晓辉教授、副院长刘晓斌教授等12位知名专家华南师范大学外国语言文化学院院长如何学习英语的方法，讲授基于核心能力的高中英语课程。深化改革从政策要求、机制创新、队伍培养、实施路径等方面做了专题报告，带领与会教学科研人员和教师明确了深化普通高中英语课程教学改革的内涵和意义。新时代，聚焦课程教育，探索深化高中英语课程教学改革。实施路径及教学科研指导。

广东省教育学院党委委员、教材教研室党支部书记吴友昌表示如何学习英语的方法，教学科研人员要有课程视角和问题意识，着力提高英语实践指导能力课程教学，着力解决深化高中英语课程教学改革过程中的关键问题。着力解决教师教学行为和学生学习方式深刻变革，推动基础教育高质量发展。

活动中，大家一致认为高中英语课程教育是深化实施课程教学改革的可行途径，主张开展多维度、多层次的教学与研究。研讨会期间，来自全省各市、学科教研基地的优秀高中英语教学科研人员和教师展示了精彩、特色成果如何学习英语的方法，涵盖21节优质高中英语教学课、5个地区以及学校课程改革深化行动实施方案、校本课程实施方案3项、省级教研基地项目主题建设成果4项、课业学习报告2项、培训成果报告3项等。

此外，来自珠三角及粤东、粤西、粤北地区代表城市东莞、江门、茂名的教研团队进行了现场教学演示，并开展了课堂观摩、评课沙龙和专家讲座。基于深度学习与高中生的语法教学.专题教学进行了深入、具体的讨论，形成了4个典型课例。

据了解，广东已有10个地市成功申报省级学科教学科研基地；来自12个地市的16名教学科研人员参加7场南方教研讲座，分享教学科研理念、成果和成效；举办了22场、近万人次、教师深度参与的教研帮扶活动，产生了近50个“促进学生深度学习”的典型案例。