成外这位英语老师火了！刺激的上课点名让40万网友汗流浃背

“火车要开动了，请用形容词来描述一个人的性格，从字母A到Z。”

龙老师在课堂上一声令下，学生们立即“哀嚎”起来。两分钟的准备时间很快就过去了。有人自信地回应，有人则满头大汗。龙老师的班上，每个人在学生时代，都害怕被老师问话。这位来自成都外国语学校的初中英语老师还拍摄了课堂上的“压迫感”并转发到抖音，吸引了超过40万用户的关注。网友们在评论区留言，“留在这个班早晚会嗨起来”。血压”。

除了勾起学生时代的“痛苦回忆”外，不少网友还留言称赞龙老师学生的英语水平，“这班都是尖子生！”，不少网友甚至不厌其烦地讨论单词发音、教学方法、和他一起等。 。从事教学20余年的资深英语教师龙进，最近因其创新的英语教学方法、有趣的课程以及分享实用的英语学习技巧而受到越来越多网友的关注。

“聪明英语老师”的学生时代

因为老师爱上了一门学科

点击龙进的抖音主页，他给自己贴了标签：精英英语老师。很多人都对他的年龄感到好奇。他回答：“今年15个，明年12个。”他认为当一名老师就像当一名演员。不管课前高兴不高兴，一进班级就一定要精神抖擞，尽一切努力让学生高兴。理解。

除了每节课的“曲目”，龙进的抖音主页上还有他讲语法、词汇、易混词等的各种视频，很难想象成外这位英语老师火了！刺激的上课点名让40万网友汗流浃背，对学习有着巨大热情的他英语和教学，小时候一点也不喜欢英语。

转折发生在龙进初一的那个夏天。新的班主任刚从四川外国语大学毕业，也是一名英语老师。有一次，为了准备一份英语课前作业，当时习惯用中文标注英语单词发音的龙进准备了一晚上，“我想证明我的英语很漂亮”好的。”谁知第二天上课时，班主任非常大声地表扬了我，用非常华丽的话语当着全班同学的面表扬我，说我一定会学好英语。那一刻我就决定，我一定要学好英语。必须努力提高自己。” ”

班主任积极的情感反馈教育方法深深影响了那个夏天的少年，在他的心里埋下了一颗种子。在小镇上学的龙进开始努力学习英语。在那个音像资料不发达的年代，他唯一能“模仿英语语音语调”的人就是四川大学毕业的英语老师。英语老师为龙进打开了英语学习新世界的大门。龙进甚至决定和他一样报考四川大学，毕业后成为一名英语老师。 “这就是老师的魅力。”

顺利从四川外国语学校毕业后，龙进进入成都外国语学校初中就读。但由于家人在重庆，往返不便，他萌生了离开的念头。但他的责任感告诉他，不能半途抛弃学生，所以他选择留下来。为了中途提升自己，龙进考入西南交通大学攻读MBA。获得学位后，她仍然选择留在学校任教至今。

情感价值满满

他充满戏剧性，却常常备课到深夜

二十多年前坐在小镇中学班级里的龙进，现在面对的是一群千禧后的学生。如何紧跟时代步伐而不拘泥于传统来教育和娱乐？自称“演员”的龙进谈到这部电影时说：“前五分钟吸引了人们的注意力，他们愿意看；中间有一些新的精彩点，让他们期待在最后几分钟，它达到了一个更高的水平，让他们期待下一个。”上课。”对于短视频中的有趣游戏、小剧场等课堂设计，龙进坦言，其实他每天可能要备课到凌晨12点。

课堂上充满了“表演”网络英语教学，龙进形容自己是“一个敢于在学生面前放下脸的人”。在充分调动学生学习积极性的同时，龙进希望学生们能够告别“哑巴英语”，尽可能多地说英语。例如，他可能会在每节课中设计一个关于社会热点话题的讨论，鼓励学生提高英语学科水平，加强批判性思维能力。龙进希望教材中某个单元所讲授的知识点不仅仅只在课堂上讲授，更多的知识可以通过与同学的讨论和交流来拓展和延伸。

初一暑假的学生龙进曾感受到“巨大的鼓舞”。龙进老师决定将这种力量传递给更多的学生。观察学生的进步，他会立即增加情感值。即使他主动向学生击掌、击拳，“就像NBA球场上的球员一样，小小的举动就能让他们高兴一天”。在成都外国语学校这样的名校，优秀学生众多，家长和学生的压力不言而喻。龙进曾经教过一个学生，他其他科目的成绩跟不上，每天都很痛苦。龙进告诉学生家长，“我也许不能让他成为最好的，但我一定会让他对英语非常有信心的那个人。”

在龙进看来，教育的意义在于让学生感受到学习的乐趣，处于更好的学习状态。除了学科教育，他对“正能量教育”也有一套感悟——“第一是创造力，因为社会的进步是建立在创造力的基础上的；第二是想象力，没有想象力，你就无法同情别人；第三是学生要知道宽容就是伟大，在学习别人的优点的同时也要宽容；第四是辩证思维能力，第五是独立思考的能力。希望同学们自己幸福。 “如果能通过我的语言、性格、日常生活来传播正能量，可以帮助学生成为他们真正想成为的人网络英语教学，我想这就足够了。”

制作一个班级短视频

初心是为了圆支持教育的梦想

2018年，龙进开始将课堂内容拍摄成短视频并发布到抖音上。谈起原因，他讲述了自己在成都SOS儿童村做志愿者的经历。当地孩子们的成长环境和条件让他深受感动，心中萌生了想要教书的念头。

这个想法一直没有实现，直到他的妻子问他：“你不是一直想教书吗？也许教书的方式有很多种。如果你能把你的教学理念和你的快乐带给更多的人，那就更好了，不是吗？”还是通过让更多的老师或者让更多的学生或家长来到手机屏幕前来支持教育？”

龙进被妻子的话感动和鼓舞，他也按照他说的做了。他开始拿起手机拍视频。

有趣、信息丰富的内容逐渐在短视频平台上引起轰动。 “爱学英语、爱上课”的不再只是龙进班上的学生。单个视频的点赞数超过百万。渐渐地，学生家长纷纷前来咨询他的学习方法，学生们纷纷留言请他解决学习困难。令龙进印象最深的是，有网友留言称：“本来已经放弃当老师了，但看了龙老师的视频后，让他重拾了当老师的信念，希望能成为像他一样的老师。”一直不太关注网络评论的龙进网络英语教学，看到私信中这些积极反馈的评论，深受鼓舞。

除了学生和家长，还有不少一线老师前来咨询、探讨教学方法，龙进也从不吝啬分享。他建立了一个粉丝群，有时间就会在群里免费上传分享自己的课件。

- 结尾

结合成都外国语学校的优质全英语教育模式和龙进的创新教学方法，龙进还在四川眉山的一所乡村学校进行了英语教育模式试点——给当地教师示范课，推广教学模式和方法。如今网络英语教学，农村孩子的英语口语能力也有了很大的提高。

无论是线下授课还是线上短视频分享，龙进认为如果未来能够更大规模地推广自己的教学理念和方法论，那将是他一生中做过的最酷的事情。

封面新闻记者吴越