填补区域空白！郑州航空港区首家省级小学英语名师工作室成立

大河网新闻以先进的教育理念为指导，为热爱英语教育、期待快速成长的各级教师提供合作交流的平台……近日，河南省首家小学英语教师工作室在郑州航空港区成立——贾慧杰 河南省 小学英语教师工作室正式成立。该工作室由河南省名师、郑州机场区实验小学北校区执行校长贾慧杰领衔。

工作室目前团队有30人

据了解，在郑州航空港区教育卫生体育局的支持下，经过三个月的筹备，河南省小学英语贾慧杰名师工作室成功成立。工作室目前拥有团队30人，全部是来自区各学校的优秀一线英语教师。多人获得市、区精品课程一等奖，主持和参与市级项目。他们具有丰富的教学经验和扎实的科研能力。

“工作就是学习，教学就是研究。研究是名师工作室的首要任务和基本属性，也是我们工作室的核心理念。”贾慧杰告诉记者，工作室将遵循“引领骨干、培育成果、共同成长”的原则。 “目的是专注于小学英语的教学研究和教学，通过师资队伍的培养，通过名师讲课、项目研讨、信息交流、成果推广郑州英语口语培训哪里好，传播先进的教学理念和教学成果。经验，引导工作室成员在教学、科研、教育管理等方面快速成长，致力于打造一支教学、研发一体化的一流教学科研团队。

搭建英语教学交流学习平台

“郑州航空港区是一个新城区，成立时间短填补区域空白！郑州航空港区首家省级小学英语名师工作室成立，很多地区还是非建成区，教师数量存在不平衡的情况。”贾慧杰表示，工作室将依托郑州，该地区最好的小学之一。机场区实验小学拥有的优秀英语教学平台和高素质师资队伍，为郑州机场区搭建了良好的英语教学交流学习平台，为区域英语教学水平的快速提升做出了贡献。

将工作室打造成优秀教师的孵化器

据介绍，工作室聘请了郑州市教研室小学英语学科主任陶继红担任首席导师。后续工作室将充分发挥桥梁作用，不仅邀请更多名师、专家进工作室，还定期组织教师外出学习，通过“走出去”和“请进来”此外，工作室还将致力于探索新的教育模式，推出新的科研成果，带动更多的学校和教师积极参与教育方式的变革和改革。

贾慧杰表示，下一步，工作室将充分发挥名师优势，定期组织会员下乡讲学，把先进的教学理念带到周边偏远地区的学校，带动学校共同进步，聚焦关于引导教师关注学生的阅读和口语。对学生的学习方法进行指导，培养学生科学、良好的学习习惯。

谈及下一步计划，贾慧杰表示，工作室将通过名师讲座传播先进的教学理念和教学经验，引导工作室成员在教学、科研和教育管理过程中成长，通过辐射发挥科研引领作用。以示范班、研究班、特色班、异类班、师徒同台竞技等灵活多样的形式，引领和促进工作室成员和团队的快速成长，从而实现快速提升和健康发展的专业标准。主要有四种方法：

一是打造一流队伍。在改变教育教学方式的思路上，通过名师的辐射和引领作用，开展教学研究和应用技术研究，指导项目实践，让主持人和室员在深入研究中共同成长和经验，营造民主和谐的学术氛围，打造一流的教学科研团队。

二是孵化未来名师。充分发挥名师的人格魅力和教育教学管理能力，聚集和吸引一批优秀中青年骨干教师共同发展，形成学习共同体、共同成长共同体。通过对教育教学方式变革相关课题的研究，工作室成员迅速成长，成为具有较高教育研究和教学水平的名师郑州英语口语培训哪里好，使工作室成为名师的诞生地和优秀教师的孵化器。

三是探索有效模式。寻找教育方法转变的有效运作模式，以微课应用实践为基础，打造高效课堂，发挥示范和辐射作用，带动更多学校和教师积极参与教育方法转变改革。

四是推出研究成果。使会员发展成为研究型教师，以行动引领教研，以教研带动教学，完成一批科研论文，完成相关项目报告郑州英语口语培训哪里好，推动教学方式变革，在教学工作中发挥更大作用。课程改革。

围绕目标对教师进行梯度培养

“工作室成立后，我们也对会员提出了要求，要求他们制定三年目标，使个人成长与工作室的发展相一致，目的是让他们的教育教学水平不断提高。尽快形成独立的教学风格。”贾慧杰表示，为了提高大家的业务素质，工作室将以开展“三个一”培训活动为抓手，促进团队业务素质的提升。 “三个一”就是完成一个自力更生的市政工程；完成自备、自学的课堂教学；并完成一篇自读自写的理论文章。同时，对每个人的写作水平也有要求，即每个成员每年至少撰写一篇教学论文，包括教学论文、案例反思、研究报告、经验总结等，并发表在刊物上市级以上人员或参加研讨会、交流活动。为加强沟通，发挥表率作用，工作室建议每个会员每学年对校级六个班级进行评估，其中两个班级配有教案和评估稿郑州英语口语培训哪里好，并承担两次校级开放一个班和一个区级班。及以上，一节公开课或讲座。每位会员三年内至少创建一堂精品课，力争在省级以上教研活动中展示课堂教学成果。

在建立交流平台方面，工作室建立了QQ群、微信群和名师工作室公众号，及时在会员之间传递和分享学习成果，并为会员建立了专业发展研究教育教学资源库和教学动态工作站。该学科的骨干教师。 、资源成就辐射发电站，实现资源共享。

在人才梯队建设方面，工作室提出围绕目标梯度培养各级教师，提高教师带头能力，培养一定数量的港区名师、市级骨干教师和市级骨干教师。以上，三年内学科带头人教学专家；每位会员指导和协助青年教师在三年内实施师徒结对培训，带动一到三名青年教师的专业成长，帮助青年教师不断提高教学能力。

郑州机场区教育卫生体育局相关负责人表示，贾慧杰河南省小学英语教师工作室的成立，填补了空港区教育此前没有小学英语教师工作室的空白。 。他希望工作室以英语学科为纽带，以先进的教育理念为指导，不断开展英语教育教学方面的研究与实践，为学习与培训、科学研究与探索、合作与交流提供平台。为热爱英语教育、勤于研究、乐于贡献、期待快速成长的各级教师进行交流、发展和创新，推动港区基础教育均衡发展。实现优质教育资源共建共享。 （王友珍王锐）