乡村学校，如何点亮农村娃的梦想（深聚焦）

培养农村教育，以便每个农村儿童都能接受公平和优质的教育是有利于当前和未来的重大事件。今年的第一文件提议优化区域教育资源的分配，改善寄宿学校的运营条件以及防火，安全等的管理水平，并运营必要的小型农村学校。今年的“政府工作报告”建议促进义务教育的高质量和平衡发展。在此教育版中，我们专注于几所农村学校，以了解他们如何照亮农村儿童的梦想。

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如何优化区域教育资源的分配？

“云”结束桥分享资源

我们的记者Qin Ruijie

学校管理的特征：通过教育的数字化转型，越来越多的农村学生可以享受高质量的资源。

在金吉中央学校5（1）级的教室中，在宁克斯市武旺市的金吉镇，学生专注于电子黑板。在屏幕的另一端，Yinchuan City 21小学的一位老师正在解释古代诗歌。

通过屏幕，来自两个地方的学生举手同时回答问题，而不会延迟图片。 “与城市中的同学一起教课，每个人都热情地启发和互动，对这首古老的诗描述春天有更深入的了解。” Jinji Center的学生Lei Zihan的眼睛像星星一样明亮。这样的“双教老师教室”已成为学校44个课程的日常工作。

网络电缆改变了农村教育的情况。近年来，Ningxia促进了“互联网 +教育”示范区的建设。作为第一批试验学校，金吉中央学校已经建造了34个互动教室，并与著名的Yinchuan学校形成了“云对”。

“这两个地方同时举行了课程，农村学校与著名学校的高质量资源有关，这对教学非常有帮助。”上课后，五年级（1）的中国老师杨方芬（Yang Fangfang）轻拍屏幕，打开教学重播，并审查了教室的情况。在数字化的浪潮中，除了孩子们之外，还有她的数字教室里的探路者。

Open Yang Fangfang的教科书上发布了各种注释：“ Micro-Lesson链接古代诗歌的链接”和“ AR演示新单词” ...通过Ningxia Smart Education平台，她每个月都会参加跨区域教学和研究，并与“ Cloud”中的著名老师讨论。杨方方说：“过去，几乎没有机会去培训，但是现在我们每天都可以分享著名学校的资源。”

城市和农村教师通过实时课程检查和在线课程评估来抛光教学。现在，金吉中央学校的教师可以巧妙地使用智能教学工具，30多个教学案例和课程设计赢得了省级奖项。

在以“光和阴影互动”为主题的艺术课上，金吉中心学校还与屏幕上更偏远的马里奎中央学校合作：

“请观察另一所学校窗户外的光影的变化。”正如老师提醒的那样，两所学校的学生都提出了素描本，描绘了另一所学校的钻石形窗格和斑驳的树阴影。数字技术打破了两所农村学校之间的地理障碍。

从与“ Shanggui著名学校”共享高质量的课程，再到“ Xiatuo村小学”散发教育，Jinji Central School的变化是Ningxia的“ Internet + Education”发展成就的缩影。通过建立一个教育云平台，高速教育网络，交互式课堂屏幕和智能培训中心，城市和农村学校逐渐实现了同一班级，研究同一主题并共享相同的资源。

窗外的柳树芽萌芽，教室里到处都是书。 “孩子们的眼睛里有光明，老师的心中有一个'数字'。农村教育的高质量资源更丰富。”杨方方挥舞着教科书，里面充满了笔记，并微笑着。

如何强调农村学校的特征？

“婴儿农场”很香

我们的记者杨·温格明

学校运营的特征：使学校成为寻求知识和力量，活泼的天堂和充满家庭感情的房屋的校园。

三年级或更高年级每周有两个劳动课。学生们在学校的动物园里乘艺术，并在植物温室中教艺术...尤恩省Qujing的Jingwai Mingde小学依靠农村学校的资源专注于培养农村儿童，以全面发展道德，智力，身体健康，善良，自学和劳动。

春天来了，学校里盛开了鲜花，艺术老师魏·隆（Wei Rong）将学生带到校园农场，五颜六色的春天生动地展示在纸上。在不久前的教学和研究会议上，校长Lei Yingfei向教师要求：当课堂内容与自然有关时，应将学生带出课堂和校园农场上课。

进入三年级后，每个班级都将被分配到农场的负责任领域，种植，管理和收获农作物，学生将学习并参与整个过程。 Lei Yingfei介绍了学校食堂所需的大多数成分来自这150英亩的劳动教育基础日常生活的英语，这些基础不仅是自给自足的，而且经常有多余的劳动教育基础。

“劳动中形成的出色性格会影响孩子的生活。”雷菲伊说。

不仅有一个农场，学校还向相关地方部门申请了一个动物园。 Sika Deer，Ostrich，Guinea Fowl ...学生在自然的拥抱中寻求知识，扩大了视野。

“叮当……”钟声响起，学校运动场很快变得活跃。孩子们像一群快乐的鹿一样聚集在体育场和跑道上。在操场的一侧，有篮球，足球，手球，旱地冰球等。 “在我们的学校里，球比学生多。” Lei Yingfei打趣。

为了确保孩子有足够的时间放松日常生活的英语，学校将休息时间更改为17分钟，并介绍了“全员体育老师”系统，要求所有受试者的老师参加学校的统一培训，并掌握运动技能。在校园里，您经常可以看到数学老师在课外活动中教球教学，而英语老师则带领早晨慢跑...当您移动和跑步时，它会促进老师和学生之间的沟通和互动，并增强班级的凝聚力。

“在农场工作时我能学到什么？” “这会影响我的学习吗？”一开始，有些人引起了人们的关注和疑问。 Lei Yingfei说，从教学质量来看，Jingwai Mingde小学在当地小镇小学中享有良好的声誉。与体育比赛相比，学校的篮球和足球赛事在省级及以上的比赛中赢得了冠军。过了一会儿，疑问消失了。

“看，我们的孩子一点都不胆怯。他们愿意展示自己并有自己的想法和野心。”在雷福伊（Lei Yingfei）的视线中，在教室里，他们无法闻到花朵的香气盛开或触摸摇摆的叶子。只有步行到乡村和生活中，孩子才能知道跌倒的痛苦，成功的快乐，汗水背后的持久性，成熟水果的喜悦以及他们无限的可能性。

（Zeng Zhihui参加了面试和写作）

如何经营寄宿学校？

学校家庭关心成长

我们的记者方最小

学校管理的特征：耐心地照顾农村儿童，并指导他们朝着成长的方向前进。

到达城镇需要10公里。到达城市需要36公里。河南省邓纽市希林镇的河北小学是一所偏远的乡村小学。

校长Li Xinwei说：“学校有246名学生，其中包括许多左撇子孩子。我们根据此功能优化了教育方法。”

一些学生的父母不和孩子在一起。他们如何帮助孩子养成良好的习惯？教师制定了“从文明的礼节到卫生，从阅读和写作到餐饮和睡眠，并指导孩子们养成良好的习惯，从而通过微妙的影响使终身受益的良好习惯。吃饭时，有意识地排队做饭；在宿舍中，床上用品整洁。当您遇到老师和访客时，您应该主动打个招呼...在学校里，了解礼节的学生已成为美丽的风景。

一些学生在家中的书更少。他们如何使孩子喜欢阅读，阅读好书和阅读良好？在教学大楼前，正在进行阅读分享课程。在老师的指导下，学生们一起阅读了“爱的教育”，并在书中分享了令人心动的故事。

李·辛威（Li Xinwei）介绍，学校允许爱的种子通过“一起阅读一本书”，《早晨阅读》和《下午背诵》等活动来读取扎根和发芽。同时，营造出良好的校园文化氛围，在校园里行走，到处都有大量书籍。

“仅阅读还不够。”李·辛威（Li Xinwei）说：“我们还专注于培养儿童的劳动精神，让他们养成良好的爱人劳动习惯。”学校提供完整的劳动教育课程，以指导学生掌握必要的劳动技能，这不仅可以帮助父母分享家务劳动，还可以增强他们的责任感。

周末，我跟随五年级学生Zhao Ting Home检查一下。他进入厨房后立即巧妙地切割和炒蔬菜。过了一会儿，准备好一道炒鸡蛋用西红柿。 “我曾经认为很难做饭。在劳动课上，老师教我们烹饪技巧。现在我可以做几种菜！” Zhao Ting自信地说。

家庭和学校之间的共同教育将帮助学生健康成长。为了加强家庭教育指导服务并帮助父母了解学生在学校的表现，Hebei小学每月举行“云”父母会议。班级教师通过视频展示学生在学校的表现，并分享科学教育概念。离线，“奶奶教室”和家庭教育慈善机构的讲座不时举行，案例被用来解释有关心理健康和其他方面的知识。 “我们希望父母可以理解，教育孩子不仅要饮食足够多，还关乎身心健康和全面发展。”李·辛威说。

现在已经很晚了，当他们离开河北小学时，老师们正准备照顾孩子，然后回到宿舍休息。灯亮了，彼此依恋的农村老师的图像特别动。

如何拓宽学生的视野？

年轻人的宫殿建于校园

我们的记者Yao Xueqing

学校管理功能：丰富了课后服务内容，并扩大了儿童对创新和创造的愿景。

“学生在上一堂课中，我们通过3D打印和激光切割创建了微型电梯型号和电动汽车型号。今天，我们的目标是使电梯摄像头更聪明，自动识别和拒绝电动汽车。”科学技术创新的老师高冯突然引起了儿童的兴趣。

这是江苏省高尤城的Qinyou实验性小学的农村青年宫殿中的“制造商空间”。 30多名学生坐在一起参加课后科学技术俱乐部活动。

“谁在这里为相机编写程序？”高冯说。

“我会做的！”陈·尤安森（Chen Yuansen）曾在6级（8）中举起手。

老师和学生将AI相机连接到计算机，输入“对象识别”程序命令，激活“学习”按钮，然后将电动汽车照片一个接一个地放在摄像机前面。

片刻见证奇迹！编译程序后，相机迅速确定了电动汽车的图像：电梯模型上的传感器收到了说明并拒绝打开门，LED灯一直闪烁并发出警报。

“太神奇了！”实验成功了日常生活的英语，孩子们很高兴。

据报道，自2012年以来，高尤城（Gaoyou City）在农村小学（农村小学）进行了初级宫殿的建设，重点是丰富课后服务内容并扩大儿童视野。

学校中的青年宫不是简单地“扩大”利益集团。一方面，课程丰富而多样。以Qinyou实验性小学为例，它不仅具有合唱和舞蹈等传统项目，而且还添加了Yang Opera和Straw Painting Course的课程，这些课程突出了本地特征乡村学校，如何点亮农村娃的梦想（深聚焦），以及最先进的科学和技术创新课程。另一方面，儿童宫具有独家空间，“制造商空间”包括计算机书桌，地图书桌等，以满足不同项目的学习需求。

儿童宫中的活动从何而来？高冯说，在每日信息技术课程中，他主要专注于教授特定的知识点，并“切换”到儿童宫殿科学和技术创新俱乐部更多地关注生活中的实际问题，例如什么是可行的方法来防止电动汽车进入电梯的可行方法，如何避免在Corridor的拐角处避免与教师的生活和探索教师的碰撞。

“我们的青年宫在城市地区不差。” Qinyou实验小学的校长Tan Dakun介绍说，就硬件，激光切割机和其他设备而言，已经逐渐配备了。就教师而言，教师多次参加了教育系统和科学技术协会的培训，还邀请了大学教师，无形文化遗产的代表继承者来指导学生。

“农村小学青年宫的建设将有助于弥补农村教育的缺点日常生活的英语，并以文化遗产和创新能力来培养当时的新人。” Gaoyou市政教育和体育局副主任Yao Guoping介绍了围绕“全区域的覆盖范围和精确教育”，该市的农村小学青年宫建立了“一宫宫殿和一个产品”模式，形成了“全职教师”的联系机制。共有600多名学校教师参加了比赛，覆盖了20,000名学生。