我国英语教育必须保持战略定力

4月22日，中国教育部明确，符合条件的学校可以从一年级和二年级开始教授英语。 即：从2022年秋季招生季开始英语教育，符合条件的学校将从一、二年级开始英语教学，以听说为主。 此前，我国基础英语教育执行《教育部关于积极推进小学英语课程的指导意见》（教冀〔2001〕2号），小学英语课程的起始年级为三年级.

在我看来，这份文件是完全正确和及时的，对纠正社会上英语教育的错觉很有帮助！

《义务教育英语课程标准（2022年版）》教学提示

至于英语的作用，我就不细说了。 各种媒体和相关人员已经说了不好听的话。 对于我国绝大多数人来说，英语应该成为他们的必备技能，应该是应用习惯和语言表达方式之一。

我相信，一个从小学开始学英语的人，和一个没有学过英语的人，在视野、结构、知识、水平、境界上一定有很大的差距。 毕竟，要想上名校，就必须要学好英语，而且一定要把英语学好！

学习一门语言打开了一扇知识之窗

试想，如果未来大多数中国人都能在工作中自由阅读中英文原版文件和书籍，最新的科技成果就不需要及时翻译，世界前沿资讯随时掌握他们的胸部； 各种平台介绍中国发展成就，展示中国人精神风貌。 人人都是“情报员”，人人都是中国形象大使，人人都是“中国制造”产品的推销员。 这将帮助我们成为世界一流的国家！

有人认为机器翻译如此先进，可以完全取代人工翻译。 我说机器翻译在灵活性上很难识别语境和情境，所以错译、错译、漏译是比较常见的。 机器翻译至少在二十年内无法取代人工翻译。

有趣的机器翻译

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也有人说，学英语不一定成功英语教育英语教育，不学英语不一定不成功。 我说学英语未必成大才，但不学英语一定成不了大才。 试想一下，在推动我国军事和科技发展的著名人物中，哪一个不是英语优秀的！ 钱学森、邓稼先、袁隆平……数不胜数！

西安交通大学保存的钱学森《水力学试卷》（英语）

无独有偶，今日（4月22日）印媒发表文章《We are becoming a macro image of Pakistan》（We are becoming a macro image of Pakistan），将印度与巴基斯坦进行对比，警告印度民众必须摒弃自满自大的傲慢并不断发展，以成为真正意义上的“新兴大国”。

但文末却提到了中国，指出中国系统地规划了科学发展路线图并正在努力实施，不像印度部长那样“中国从不教英语”内政部说。 相反，英语在中国是必修语言，中国鼓励每一个中国人学习英语。

所以，对比两则新闻，我认为，为了我们国家的发展，为了民族的复兴，英语教育是要保持定力，而不懈努力。

当然，我也注意到网上有很多人呼吁取消英语教育。 据统计，这些网民中的大部分人英语都没学好，在工作和生活中接触不到国际前沿资讯，更没有为国家发展作过长远思考。 我想，如果我们国家的英语教育听他们说什么，那一定是弄巧成拙的武功。

此外，那些呼吁取消英语教育的人我国英语教育必须保持战略定力，要么是印度内政部长的帮凶，要么是别有用心的野心家！ 我们必须小心！

因此，在当今时代英语教育，我们每个人都必须积极学习英语，不仅是为了自己，也是为了国家和民族！ (张悦卓 陕西西安)