当英语遇到中国故事,一群中外教师联手创新出一门“必修课”…… | 推荐

时间:2023-02-24 04:56:39 阅读:

中国正步入世界舞台的中心

世界需要了解中国

中国需要世界理解

掌握一门国际语言

有效传播中华文化,讲好中国故事

已成为中国青少年核心素养的“标配”

《用英语讲中国故事》

成为青少年核心素养的“标配”

越来越多的中国孩子走出国门,有机会与外国人交流。 但当他们真正与来自不同国家的人交流时,却发现他们总是习惯于听别人的故事,感受他国的文化,却没有很好的方式向外国朋友介绍中国。

在地球村,世界经济将逐渐融合,但文化将更加多样化。 “讲好中国故事”已成为当前教育的重点内容。

对于英语学习者来说,学会用通俗而优雅的方式向世界讲述一个真实、美丽、进步的中国,已经成为一项亟待掌握的技能; 优秀的语言能力,能够有效传播中国文化,讲好中国故事,无疑是核心素养的“标准配置”。

英语不仅是一种语言,还是一种交流工具。 如何将英语思维融入学习者的日常生活,成为更多英语教育者思考的方向。

秉承这一理念网络英语课,由知名英语教育专家胡敏教授打造,牛津学者大卫·赛明顿领军的首个“英语能力+中国文化+灵魂”青少年专属课程。 《成长》必修课——《用英语讲中国故事》(第一季)在爱奇艺知识频道正式上线。

作为一门全新的英语在线课程,《用英语讲中国故事》在趣味性、文化性、教学性等方面都充满了诚意。

网络英语发音课_网络英语课_考英语二可以看英语一的课吗

课程中,学生可随心所欲无缝切换“外教中教”和“英语能力与中国文化”两种教学模式,从原汁原味的英语中学习中国文化的国际化表达,向丰富的学习者学习。从中国故事中受传统文化熏陶网络英语课,通过地道的英语学习,学习如何向“错误的朋友”讲述精彩的中国文化,最终实现英语能力的提升、文化交流、心灵成长等​​方面。

英语能力+中国文化

双核驱动促进青少年心灵成长

《用英语讲中国故事》计划推出12季,每季6个故事,每个故事6小课。

课程教材选自人民出版社出版的《用英语讲中国故事》(初级)。 中国风景、中国风土人情、中国文字、中国成就、中国艺术、中国精神六大领域的中国故事全方位呈现。 展现了中华文化的博大精深。

本书的英文编辑是两位中国政府“友谊奖”的获得者:英语翻译家保罗·怀特和美国教授威廉·潘博士。

爱奇艺上线的《用英语讲中国故事》(第一季)首批故事贯穿古今。 既有过年、中秋、山水等展现中国传统文化的经典故事,也有《屠呦呦与少年青蒿素》等反映当代中国成就的故事。

与常见的英语在线课程不同,这套课程没有根据学习者的年龄或词汇和语法进行级别划分。 它着重培养学习者英语能力和良好的语感网络英语课,以及用英语清楚地讲故事的能力。 通过“阅读-分析-拓展”三个维度,深入三个维度,以年轻人熟悉的中文故事为主线,进行英语词汇、语法、句型等知识的训练和讲解点进行,双语表达贯穿中国传统文化。 之中。

教学模式的创新将给英语学习者带来全新的体验:从阅读中感受英语表达之美; 从分析中领略双语翻译之美; +中国文化+心灵成长”三位一体课堂。

通过用英语讲中国故事,让学生懂得如何用英语表达自己的文化,真正做到“英语根植于心”。 同时,学会从中国故事中汲取智慧,感悟中华民族优秀的精神品质和深厚的文化情怀,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,实现心灵成长。

网络英语发音课_考英语二可以看英语一的课吗_网络英语课

双语双师+跨界融合

联手引领英语学习新浪潮

“中英双语、中外师资”是“用英语讲中国故事”的又一亮点。 课程由新海峡国际教育集团外教团队授课。

主持讲座的司明成先生来自英国。 他拥有牛津大学古典文学硕士学位和复旦大学中国哲学硕士学位。 他对中国传统文化有着深入的研究。

主讲人:David Symington 先生

一个6节课的故事,中外教师轮流上课。

首先,斯老师从跨文化的角度讲述了外国人眼中的中国故事,并带领观众用标准的英语背诵了中国故事。

随后,新频道多位一线骨干教师从词汇、语法、英语表达、文化知识等方面对故事文本进行了深入解析,引领了跨界英语学习的新浪潮。教育、文化和科技的融合。

英文授课:英国著名戏剧教师Chloe Whitehouse,英国利物浦大学戏剧学士学位,戏剧教育硕士学位。

外教妙语连珠,课程设计构思巧妙当英语遇到中国故事,一群中外教师联手创新出一门“必修课”…… | 推荐,让学生沉浸在英语语境中,强化英语思维。 在事迹中,我得到了启蒙般的启迪和鼓舞,找到了应对现实问题、适应国际潮流的精神财富。

新频道优秀外教团队共同呈现

这个全新的英语在线课程将在这个特殊时期架起一座连接中西文化交流的桥梁。 而新频道作为用英语传播优秀中国文化的行业先行者,将不断升级课程内容网络英语课,推出更多丰富精彩的双语文化盛宴。

猜你喜欢

“3条原则”编好英语课后练习

在实际的听课以及与学生的交流中,我总结了几点英语课后练习编写的注意事项。关于语法填空的选材,在教研组讨论时,有教师提出了一个非常好的建议:把人教版新教材workbook里好的篇目改编成语法填空练习。在设计课后练习的活动中,教师一定要注意遵循新课标的基本原则,根据学生的英文水平和学习习惯选择难易适度的典型例句。...

发表评论

评论列表