新刊导读 | 2020年《英语学习》2月刊，来咯

前言

坚守经典栏目，开拓新视野

两版合二为一后，《英语学习》在保留经典栏目的同时新刊导读 | 2020年《英语学习》2月刊，来咯，也开辟了新的栏目。

“热点观点”栏目将一如既往地聚焦英语教学中的热点问题英语杂志在线阅读，旨在深入分析、提出创新见解、展开热烈讨论、回应现实迫切需求。 本期我们重点关注Phonics。 为了同时考虑到学习者和教师的不同需求，我们既关注学习材料问题，又关注课程教学问题。

刘宝印老师的《自然拼读法教材及读物述评》介绍了多种自然拼读法教材和自然拼读法读物，并提出了很好的资源选择建议。

张艳英老师的《渗透，有效拼写——初中英语教学中渗透拼写的优势与策略初探》重点介绍了单词学习中归纳与联想的运用，听力与口语中分析与拆分的运用教学。 法、构词法等三种策略在阅读教学中的运用。

敖桂华老师的《小学自然拼读法与主要教材结合教学的体会》聚焦小学阶段，探讨如何在低年级课堂上结合主要教材进行小学自然拼读法教学，使主要教材与主要教学保持一致材料。 附加资源的发音教学已形成梯度递进的教学体系。

这些讨论和经验不仅对一线教师的教学有直接帮助，而且对广大学习者（特别是低年级学习者）或学习同伴（如幼儿家长）也有启发。

从上期开始，我们新开设了“英美散文学习与欣赏”专栏。 本专栏每年安排8期（分别为1、2、3、4、7、8、9月、10月）。 每期都会刊登一篇英美经典散文英语杂志在线阅读，并附有多项学习任务供读者进行精读。 学习。 我们充分考虑到部分读者学习时间有限，因此将学习周期定为两个月，并在正文和学习任务发布后每隔一段时间发布参考答案和解释。

“江海不择细流，故能深者为之”。 日积月累的积累将使你取得学业上的成功。 关于英语学习的方法，读者可以参考4月份北京外国语大学杨利民教授的专访文章《浅谈深度阅读处理、提高语言能力、教材编写》 2019年《英语学习》（下半月）。

《英语教育微信谈》栏目将秉承对话辩论的传统，广纳智言，激发思维，促进沟通。 当然，我们在关注教学问题的同时英语杂志在线阅读，也会更加关注学习问题。 我们还要拓宽教学的视野，即我们不仅仅把教学当作课堂教学。 例如，之前一篇关于教师孩子英语学习计划和经验的讨论就颇受欢迎（见《英语学习》2018年6月号（下半月刊）文章“英语教师在家如何提高孩子的外语学习？”）当月））。

“教学前沿”纵队永远来自第一线，走到第一线。 前线就是前线英语杂志在线阅读，前线就是前线。 一线的问题永远是我们关注的焦点，一线的需求永远是我们出版的焦点。

同时，我们还新增了“视野”栏目，其主要目的是增加更广泛的英语学科意义上的人文知识，以帮助开阔视野、积累知识、整合知识。 我们将适当介绍文学文化理论、作品评论、翻译研究、书评访谈等，希望通过这个开放栏目继续发表新颖、扎实的文章，敬请广大读者关注和支持。

我们热忱欢迎广大读者对《英语学习》栏目的开设提出宝贵的意见和建议，通过微信公众号“英语学习教师版”与我们交流，分享您的想法、感受和见解。 “雪林一夜寒，东风到灯前”。 鼠年末春天来临，坚守经典，迎接新面貌。

——本刊主编 徐浩

新刊目录

01 热点问题·观点热点

02 英美散文学习与鉴赏

英语散文：阅读、学习和欣赏

03英语教育微信讨论区

04 教学前沿 前沿

05 地平线

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2020年2月号

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《英语学习》杂志“教学前沿”栏目正在征稿。 本栏目重点介绍创新的教学设计、突破教学难点的方法以及教学策略合集。 以教学实例或教学研究的形式呈现。

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