为什么都说三年级是“分水岭”?儿子上三年级后,我终于明白了
三年级开学不久,有一天我去学校接儿子浩浩。他沮丧地告诉我:“我昨天语文考得不好……”
“你这次考试得了多少分?”我心想。上学期,我的语文成绩刚刚从73分提高到了99.5分。应该不会太低吧?
儿子抿了抿唇,低声嘀咕道:“我考了63.5……”
我的头嗡嗡作响。
上学期,为了提高浩浩的语文成绩,我想尽了一切能想到的方法(评:用这五个步骤,我把儿子的语文成绩从73分提高到了99.5分)。结果,他刚上三年级就被退学了。回到原来的状态,到底发生了什么……
作者供图:让汉语回归本来面目
回到家后,我仔细翻阅试卷,发现语文试卷从4页变成了7页。阅读理解题比较难,还多了一篇作文。想了很久,我安慰自己。我孩子的成绩突然下降了英语应该怎么学才有效,也许是因为不习惯三年级的试卷,也许习惯了就会慢慢赶上。
下次考试语文确实进步了,但还没等我松口气,儿子就拿了70分的理科卷子回来了……嗯,这就是三年级的日常生活。
作者供图:汉语考试有进展
进入三年级以来,浩浩的成绩就像坐过山车一样:两次数学考试都不到90分,这让对数学充满信心的儿子有些泄气;理科是一门新的专业,每次被问到,他都说很简单,但结果出来了,我考了70分……
都说三年级是一个“分水岭”,但直到儿子真正进入三年级我才完全明白。
作者供图:每天努力学习的儿子
每个孩子都有自己的“问题”
在我的焦虑和恐慌中,我和一位有三年级孩子的朋友交谈。经过聊天我们发现,学习内容增多、考试难度加大是三年级孩子面临的常见情况,但每个孩子遇到的具体问题又有所不同。
1.学业压力大,课外时间少
与一二年级学生不同,三年级学生明显感受到了很大的压力,主要体现在两个方面:
一方面,学业压力要大得多。到了三年级,语文和数学的难度加大了,还增加了英语和科学两门主科。
以我儿子的班级为例。四个主要科目均配有练习册和试卷。此外,还有数学的专门计算练习、英语的阅读训练、书法练习书、听写书、语文阅读课文和国学……总之,孩子们现在的作业很多。
作者供图:儿子学校的课本和作业
另一方面,相应的课外时间也减少了。在学校,上午三节课变成了四节课,午休时间缩短了近一个小时。晚上回家后,我的作业增加了一倍。如果我写得慢,我就没有时间进行户外活动和课外阅读。
每天浩浩做作业的时候,我们一家人都屏住呼吸,生怕打扰了他。
有一次,他的奶奶正在他旁边看手机。没有声音,但还是让浩浩不满:“你怎么不写作业?你天天这么悠闲地看手机!”奶奶哭笑不得。她没想到,自己60多岁的时候,孙子竟然杀了她。抱怨不做作业...
2.阅读理解严重掉分,看不懂数学题……
进入三年级后,孩子们的语文成绩普遍下降,丢分集中在阅读理解上。
比如我朋友的女儿悦悦,语文基础知识和作文不会被扣很多分,但阅读理解会被扣十多分。
作者供图:不少家长为阅读理解而烦恼
一、二年级的阅读理解,找到关键信息就能正确回答;对于现在的阅读理解来说,材料又长又信息量大,还需要你能够总结、分析、表达。想要拿满分确实没那么容易。
作者供图:语文阅读理解思维导图题,浩浩看不懂写什么
三年级对理解能力的要求不仅体现在语文阅读题上,还体现在对各科题的理解上。以前,浩浩考试失分大多是因为基础知识掌握不力。到了三年级,他最大的障碍就是无法理解问题。
例如,在进行数学简单计算测试时英语应该怎么学才有效,会迂回地问问题:“两个数之和比一个数大 98,比另一个数大 308,那么两个数的和是多少?”这两个数字?”我读完后花了一段时间才意识到这只是一个加法测试!
作者供图:数学不再是简单的计算
3、要么写得太丑,要么写得太慢。
去年写过一篇文章后,有一个字迹难看的孩子是什么感觉?连数学老师都受不了!后来经常有人问我:孩子的字现在怎么样了?
嗯为什么都说三年级是“分水岭”?儿子上三年级后,我终于明白了,总体来说,是有进步,但不是那么明显。没有反击,没有逆转,就让丑陋的话继续下去……
作者供图:论文一塌糊涂
三年级开始的时候,老师要求大家不要使用可擦笔。他还点名了几个人的名字,并要求他们使用可擦笔,其中就包括浩浩。原因很明显...
由于老师看不懂浩浩的字,他的语文和数学都没有及格。但还有什么?我教过、练过、喊过、陪伴过,但结果就是没有结果。
现在作业量急剧增加,用于练习书法的时间越来越少。我只能要求他尽量写工整,不敢奢望更多。
如果字迹难看,我会担心;如果字迹很漂亮,但写字很慢英语应该怎么学才有效,我就会担心。我儿子的同学聪聪写得很漂亮,但是写得很慢。结果,他每天晚上九点后都要完成作业。
聪聪确实很吃亏,因为他已经是高年级了,写字速度太慢了。聪聪两次考试都没能完成论文。他的母亲也为此担心。我们两个每天都在微信上拥抱取暖。一个抱怨儿子字写得丑,一个抱怨儿子写得慢……
作者供图:三年级对书写速度也有要求
4.英语跟不上进度
我儿子的英语老师对学习非常严格,要求每个孩子都要背每一篇课文。如果没能通过,放学后他就会留在学校继续背诵。有的孩子放学后甚至在学校呆了两个小时。
图片由作者提供
背英语课本是最基本的,很多孩子反映听力很难。考试时,听力部分语速过快,孩子很容易因为听不清楚而丢分。
图片由作者提供
但对于浩浩来说,英语最难的部分就是背单词。以前没要求过,所以当老师要求拼写时,他就得花很多时间去背。
5.学习没问题的孩子都是近视...
我的侄女淼淼从来不用担心父母的学业。对于她来说,三年级的考试毫无压力,各科成绩都名列前茅。
但不久前,姐姐发现她看东西总是眯着眼睛,于是立即带她去医院检查视力,测得近视度数分别为275度和325度。刚发现的时候真的没想到我的近视度数这么高,以后还得戴眼镜。
图片由作者提供
姐姐说她真宁愿自己的孩子不那么爱读书。这么小的眼睛要是近视就太麻烦了。未来,他们必须更加注重户外运动。
嗯,怎么说呢,每个家庭都有自己难念的经文,每个孩子都有自己的挫折。
“三年级现象”从何而来?
不久前期中考试刚刚结束,浩浩的班上已经没有了以往的90后的大量分数和满分。班主任还在家长会上再次强调:一、二年级差不多,三年级开始发散,四、五年级不分上下。
作者供图:儿子班期中家长会
不过,“三等现象”并不是凭空出现的。每个阶段都有其重点和问题。对于一二年级的孩子来说,培养学习习惯、打好基础是最重要的;三年级是一个“继往开来”的阶段,对孩子的要求在以前的基础上也发生了很大的变化。
1.增加学习任务
进入三年级就意味着进入第二阶段的学习。根据2022年新课程标准,现阶段语文和数学的目标都有了显着提高。
来源:教育部官网
对于汉语,你需要认识2500个常用汉字;阅读欣赏要求背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于40万字;对于写作来说,你需要能够清晰地写下自己的经历、感受和想象。
来源:教育部官网
数学难度也显着提高。学习了小数和分数后,运算变得更加复杂;要求孩子认识常见的平面图形英语应该怎么学才有效,并能够计算周长和面积;他们还需要掌握平均值、数据排序等。
来源:教育部官网
校内学习任务重、时间紧,每节课都安排得满满当当。如果课前不预习,上课走神,或者课后不做作业、复习,孩子很容易跟不上。
2、考试题量大、难度大
到了三年级,学校的语文和数学试卷基本都是7到8页,题目数量增加了一倍,难度也大大增加。
低年级语文考试侧重于基础知识,而三年级基础知识只占37%左右,阅读理解占33%,作文占30%。综合能力要求更高。
作者供图:儿子语文老师总结的试题类型
数学计算题种类较多,操作步骤较多,对准确性和速度都有要求。另外,应用题越来越长,考验学生提取有效信息、分析问题、阅读理解的能力。我的儿子在许多理解问题上陷入困境。
3.学习重点的变化
三年级是形象思维向抽象思维的过渡阶段,学习的重点也发生了变化:从记忆基础知识转向更深层次的思考、分析和应用。
这一点从语文教材的编排也可以看出:
例如,三年级语文课本中,不再有“识字”单元; “单词和句子的使用”已替换为“单词和句段的使用”;阅读中增加了单元介绍、阅读链接和文字略读;古诗词也有注释。需要理解词语所表达的含义和情感...
作者供图:儿子语文老师总结的教材变化
4、阅读能力的差异化
一、二年级重点是识字,三年级开始阅读能力和课外积累。
阅读能力强的孩子显然适应得更快,也更容易获得自信。相反,如果每一科都存在理解问题,孩子很容易产生畏难心理(浩浩已经有一段时间相当不自信了)。另外,语文考试开始涉及课本以外的知识,课外知识积累不够的孩子想要拿分确实很困难。
图片由作者提供,上次语文考试丢分之一
我们还能做什么?
作为父母,我们该如何帮助孩子更好地度过这个阶段呢?通过与周围朋友的交流,我总结了一些经验和教训:
1、注重培养学习习惯和自主学习能力
在低年级养成良好的学习习惯将使到三年级的过渡更加顺利。例如:
按时完成作业,不拖拖拉拉;
养成预习的习惯,边预习边思考、注释,不懂的地方做标记;
保持书写干净整洁,同时提高书写速度;
培养整理错题的意识,学会总结、巩固……
2、坚持课外阅读、背诵优美文章
三年级是培养阅读能力的关键时期。大量阅读的孩子在阅读理解和作文方面有明显的优势。如果孩子自主阅读较晚(浩浩二年级下学期才能自主阅读),可以坚持背诵诗歌、美文,在此基础上培养语感和理解能力。
这次班会上,浩浩的语文老师特别建议孩子们多做精读训练。希望浩浩在扩大阅读量的基础上,能够感受到语言和文字的魅力,真正爱上阅读。
3、劳逸结合,保证日常户外活动
当学习压力较大时,给孩子户外活动的时间就显得尤为重要。无论何时,身体都是最重要的。多出去锻炼身体,保护眼睛,保持健康快乐,让孩子走得更稳、更远。
4、面对孩子成绩的起伏,家长要冷静
很多人说小学成绩不算什么。虽然对于父母来说,这片浮云的重量并不轻,但从漫长的人生来看,它真的只是一朵浮云。
分数暂时波动是正常的。更重要的是发现问题、解决问题,一步步赶上来。如果成绩追不上,发掘孩子的其他闪光点,培养一个快乐、善良、兴趣广泛的孩子,其实也是好的。
大人的心态也会影响孩子的心态,所以我经常告诉自己,不要着急,不要惊慌。孩子们的未来还有很长的路要走。我们一起慢慢走吧。
您的孩子遇到过什么“困难”吗?
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编辑丨kk
标题图片丨作者提供
参考资料丨
[1]《义务教育课程规划与课程标准(2022年版)》
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