汉语作帆传文化 技能为翼育巧匠

中国在海外进行“中文 +职业技能”教育

中国航行文化技能用于培养熟练的工匠

来自马来西亚Botra大学的学生在Tiktok现场直播。

来自中国山摩根纺织品和服装现代工匠学院的缅甸老师正在广西企业学习这项工作。

塞舌尔来到中国培训老师，并参加了Zibo职业学院的课堂练习。

Nanjing职业技术大学的学生在“世界职业大学技能竞赛”中进行智能焊接。此版本中的所有照片均由受访者提供

“今天下午，我成功地在Tiktok上出售了一种时尚的玩具产品！”马来西亚博特拉大学的学生Husna兴奋地说。最近，她参加了广西经济和贸易职业技术学院的“中国 +跨境电子商务”职业技能培训课程。

这次在中国的短期研究访问使Husna对职业教育有了新的看法：“中国学生不仅面对书籍和考试，而且还直接体验未来的工作并从中获得经验和信心。这与马来语谚语完全相同：如果您寻求知识，您将与中国相距甚远。”

这样的案例是中国职业学院生动的脚注，可以在海外进行“中文 +职业技能”教育。通过政府，行政，企业和学校的协调努力，中国职业学院一方面积极地“带入”，吸收和培训的国际学生并进行了各种国际交流活动；另一方面，他们以高质量和合作的海外学校“出去”，创建了许多国际教育品牌，例如Luban Workshop，中国研讨会和现代工匠学院。

“中国 +职业技能”模型不仅有助于外国学习者提高其就业竞争力和跨文化交流能力，而且还为加深国际工业合作并促进行业和教育的融合提供了强有力的支持。

学习中文以开放一个更广阔的世界

“JiǎojiaoGāng钢”，“GāngSteelJuǎn卷轴Chǐ统治者” ...在南京技术大学职业技术学院的中国入门课程中，来自柬埔寨和马来西亚的国际学生正在学习中国术语的发音和形状。

面对零中国基金会的国际学生，在课程的早期阶段，老师将使用英语和图片，并通过场景模拟和游戏比赛来解释中文的单词和句子。随着学生的四个中国能力提高，专业技能课程逐渐转变为全文教学。

除汉语教学外，国际中国教育还强调学习者可以深入体验和感知中国文化的魅力。

“我对中国的人文学科和历史非常感兴趣，在现场访问Mingcheng Wall给我留下了深刻的印象。”去年10月，美国贝茨技术学院的一名学生马拉卡（Maraka）参加了Nanjing技术大学主持的“中国美国职业教育青年研究营”。在活动期间，来自中国和美国职业学院的42名教师和学生也参观了无形的文化遗产Yunjin Studio，以及经验丰富的陶器和中国书法和绘画。学校每年与美国，东盟，非洲以及其他国家和地区等国家和地区合作。

味蕾的共鸣通常很容易跨越国界，并使不同文明之间的距离更加紧密。

“在'Yiyin Academy'中，啤酒鱼，柠檬鸭，五色粘性米饭必须在3月3日在3月3日吃，亨格克斯主义钓鱼像蝉翼一样稀薄，中国糕点（如中国王牌手工艺）都是外国学生必须学习的特殊菜肴。”国际教育学院交流学院副校长Huang Rongmei说，广西职业与技术学院经济与贸易职业和技术学院的合作。

充满厨师和食物的“ Yi Yin Academy”以Yi Yin的名字命名，Yi Yin是中国商人烹饪的祖先。它是由学校基于“烹饪技术和营养”的优势和特征建造的，并与希尔顿酒店和其他公司合作。它不仅是一个生动的“中文 +专业技能”教室，而且还是继承中国烹饪技能和传播中国饮食文化的国际交流平台。

“ Yiyin Academy”的大多数学生都是具有一定基础的外国厨师。对他们来说，最难掌握和欣赏的事情不是诸如刀技巧之类的特定技术，而是烹饪，品尝混合和将菜肴放入中国食品中的艺术。为此，“ Yiyin教室”进行了标准化的教学，准确地进行了中国食谱中的“小”，并将它们修改为几分钟和秒的时间，并以每一步的方式进行了详细的教学。他们还给了学生模具制作亨格克斯大稻饺子和月球蛋糕。

2017年，广西经济与贸易学院的职业和技术学院连续建立了许多大学的“ Yiyin Academy”中国食品文化传播和技术继承基础，例如Chiang Mai Far Eastern University，Thailand University，Malaysia Elite University和Malaysia Chenggong University，并培训了来自Aseanean Counture的500名年轻学生。该学校制作了双语的中文版本的肉桂美食，以及中国医学促进式促销视频的二十四个太阳术语“ Yi Yin Academy”在线播放了超过1000万次。

在山东，Zibo职业学院创建了一个“一个机构和两个翅膀”国际学生的课程系统，专业技能课程是主体，语言和文化经验课程作为辅助课程。 “中国文化的概述”课程，《中国国家条件》的散文教科书以及“ Qi的历史故事”和“ Ban Mo Culture Report Report”的多语言阅读材料丰富了内容和多样的形式，并受到国际学生的好评。

“只有深入了解中国文化和民族条件，学生才能真正提高跨文化沟通技巧，并在国际专业环境中变得更具竞争力。”该学校国际学院副校长王Yafei表示，该学校还专注于将Banmo文化概念纳入教育体系，强调“工匠圣徒” Lu Ban的工匠精神，以及“中国科学和技术” Mozi的知识和行动的统一，以提高学生的职业道德，创新的精神和文化能力。

2024年，Zibo职业学院感到惊讶的是“第二代留下来”。这一事件见证了跨越时间和中国友谊的信任 - 十多年前，喀麦隆的一名名叫Love Peace Peace的学生来这里学习，不仅学会了说流利的中文，而且还爱上了中国文化。回到中国后，他利用自己学会的工作和生活，积极促进中国和哈萨克斯坦之间的文化交流。十多年后，我一直是父亲对和平的热爱，并派我的孩子们学习中文。他说：“我与母校有着深厚的关系，在这里教学的质量使我放心。我希望我的孩子们也可以通过学习中文来开放更广阔的世界。”

实践教室的学生一开始就开始工作

在优化和升级我国家的职业教育体系的过程中，加深了工业和教育的整合，并创新了学校 - 企业合作模型已成为促进教育链与工业链之间有机联系的核心工具。

南京职业和技术大学党委员会秘书Xie Yonghua表示：“我们促进'中国 +职业技能'并进行海外学术教育的主要目的是为已经出国并为他们培养当地人才的海外中国资助的企业提供服务。”

在2023年与柬埔寨柬埔寨中国理事会合作的Nanjing职业和技术大学的教学道路上，Nanjing职业和技术大学合作，在中国职业教育 - 柬埔寨应用科学和技术大学建立了首个海外应用科技大学。根据国际生产能力合作和海外中国资助的企业的需求，该学校提供了10个本科生，例如网络工程技术，并开发了定制的课程，例如网络工程技术和智能仓库。学生以中文作为主要语言学习中国技术技能。满足毕业要求后，他们可以从中国和柬埔寨获得学士学位和学位证书。

西杨瓦说，柬埔寨应用科学技术大学的教学过程已经实现了“工作课程的整合”，并将根据行业趋势和工作变化及时调整教学内容和方法。企业为学校提供相应的实验设备，培训场所和实习职位，以确保学生掌握实践技能并在毕业后与工作需求无缝联系。该公司还将派工程师到学校，以协助专业建设，课程实施和教学培训。

曾经，“现代物流管理”课程邀请了一家知名公司的客座教授。他带来了许多真实的物流项目案例，显示了物流供应链流程，成本控制和自动化技术通过大量数据南京英语培训价格，图表和视频的应用。学生报告说，这种教学是实用，直观且易于理解的。

要突破书籍和职位之间的障碍，我们还必须依靠“实用”的教室，以使学生能够运用他们所学的知识。

广西经济和贸易职业技术学院的“电子商务谷”项目在本文开头提到，旨在通过培养擅长中文并了解电子商务的新商业人才，促进中国电子商务行业促进东盟国家。 Its "Chinese + Cross-border E-commerce" vocational skills training course not only teaches courses such as global e-commerce strategy, new media operations, business data analysis, artificial intelligence and cross-border store management, but also organizes students to operate live broadcast rooms on 11 overseas e-commerce platforms such as TikTok and Shoppee, and sells trendy toys to ASEAN countries such as Vietnam, Malaysia, Singapore, and the Philippines.从写副本到出现在屏幕上，所有销售都是由学生独立完成的。

据报道，泰国“电子商务谷”的清迈中心和南宁分支机构与泰国的100多个职业学院建立了合作，以进行标准，职业技能培训，创新和企业培训营，创新和企业培训，创新和企业竞争和企业竞争和企业竞争和其他活动。清迈中心已经培训了泰国北部的5,000多家中小型企业，为三个企业造就了超过500万泰铢。

“随着国内和外国政府汉语作帆传文化 技能为翼育巧匠，企业和学校之间的合作，工业链，教育链，人才链和创新链已经实现了“四连锁融合”。学生的国际专业竞争力得到了显着提高，他们可以通过工作创新来养活他们的工业实践。”黄·隆梅（Huang Rongmei）得出结论。

在课堂外，“中文 +职业技能”活动可以通过比赛来促进学习和实践，这是测试和提高学生实践能力的重要手段。近年来，Zibo职业学院积极组织了学生参加国际比赛。该学校的国际学生取得了出色的成绩，并获得了上海合作组织的“艺术设计与绘画”项目国家职业技能竞赛的“艺术设计与绘画”项目，“烹饪（西方食品）”项目的“丝绸公路工艺品”国际技能竞赛等。

该学院对研究生也非常重视。通过一对一的个性化辅导，安排公司访问和实习，组织校友共享会议等，我们指导学生进行职业计划，并帮助他们顺利进入工作场所。

从语言，文化到技能，从学者，实践到就业，国际职业教育培训模型为国际学生和海外学生的未来发展奠定了坚实的基础。

几年前，伊朗的博伊·马吉德（Iranian Boy Majid）在学校的中国歌曲比赛中炫耀了他的歌声，而美丽的歌曲“ On the Water”赢得了观众的热烈掌声。回到中国后，他成功加入了一家领先的石油公司，他渴望拥有中国的沟通技巧和扎实的专业知识，并负责与中国企业建立联系。多年来，他与中国合作伙伴保持了密切联系。他真诚地感叹自己在中国的学习经验不仅改变了他的职业轨迹，而且还使他为中国 - 伊朗的经济和贸易合作做出了贡献。

出口课程教科书培训当地老师

国务院在2019年发布的“国家职业教育改革实施计划”清楚地提出了“建立职业教育的国家标准，并启动1+X证书系统的试点工作”。所谓的“ 1+X”，“ 1”代表学术证书，“ X”代表了几个专业技能级证书。国际化“ 1+X”证书旨在促进职业教育与国际标准的融合。

为了培养具有国际竞争力的复合熟练才能，成熟的教师是关键因素。

一方面，有效的国际中国教学和中国文化出口能力是基础。

目前，在中国建立了19个国际教师培训基础，致力于培养和提高教师的专业素质和教学能力。在Zibo职业学院的国际汉语培训基础上，教学团队由来自国际中国教育和经验丰富的教师的北京的专家和学者组成。这些学生是在各个地方的职业学校中的国际中国老师和志愿者。

在海外，学校已经在俄罗斯，塔吉克斯坦和柬埔寨建立了中文和文化中心南京英语培训价格，并派遣了学校的老师培训当地老师。 Wang Yafei说：“一名塔吉克斯坦学生报告说，在介绍中国婚礼习俗时，老师以他的婚礼视频为例展示了它，他们对此非常感兴趣。”

另一方面南京英语培训价格，为海外大学教师培训专业技能，并帮助他们提高教学水平是教师建设的重中之重。

2020年11月，该国的第一个国际促销基地由教育部和南京职业和技术大学的中国语言交流与合作中心共同建造。目前，该基地已经举办了20多次海外教师培训课程，并为共同建造“腰带和道路”的国家和地区培训了4,000多名当地教师。该培训的重点是提高学生在汉语教学中的能力，本地化的教学案例发展，“中文 +职业技能”跨专业课程设计以及跨文化的交流以及学生的满意度高达98％。

除了组织培训外，该基地还于2023年12月发布了新的丝绸之路“中国 +职业技能”系列双语教学材料，涵盖了六个专业的小学，中学和高中教学内容，包括机电一体化，汽车服务工程技术，网络工程技术等，共有19卷。

该教科书是根据东盟国家15种工作中的中国应用程序场景进行的现场研究进行编写的。团队的语言老师和技术专家互相培训和讨论，并使用易于理解和进步的中文来表达典型的工作任务和场景，并补充了英语解释。同时，教科书配备了数字教学资源，例如幻灯片课程，音频和视频，教学课程视频等。

俗话说，教人们如何钓鱼比教人们如何钓鱼是更好的。 Vasana Kunpibon是一位泰国老师，他从广西职业技术学院的“电子商务谷”项目中受益。在参加了两个“中国 +跨境电子商务”职业技能培训课程后，她回到了泰国，并利用中国的系统性职业教育概念在中国 - 泰国合作教学材料的帮助下不断改善她的教学方法。去年，她带领学生在泰国创新和企业家竞赛中取得了出色的成果。

通过“中国 +职业技能”模型培养本地化的外国教师团队，不仅可以提高该国的职业技能教学质量，还可以满足当地的工业需求，而且还可以增强国际私人交流并促进中国外交工业合作。

在服装领域，东南亚国家的技术和设备目前不像中国那样先进，相关培训尚未形成学术教育系统。为了应对这种情况，2018年，广西职业和技术学院建立了“ YILU研讨会”项目，利用服装和服装设计的专业优势来满足中国服装行业的需求，将其转移到缅甸等东盟国家。

由该项目创建的中国墨西哥纺织和服装现代工匠学院，将中国设备，软件，教科书和教学模型投入到缅甸，并在各个方面培训当地教师。该课程不仅涵盖了行业工作方法，例如CAD板制作，现成的服装三维切割，装配线服装管理，还包括教学链接，例如课程计划设计，课程实施和在职实践实践。

缅甸充分认识了合作的结果，甚至建议将来在服装生产过程中进一步学习中国有效的棉花生产过程和污水处理方法。

随着时代发展的速度，需要不断更新职业教育的教育概念并与时代保持同步。

最近南京英语培训价格，AI已成为互联网上的热门话题。在东扬瓦（Xie Yonghua）看来，AI的到来是一个挑战和机会。目前，Nanjing职业和技术大学正在以撰写“人工智能”职业教育双语教材的著作，计划在今年下半年全球发布。 （记者Chen Jingwen的报纸）

“人民每日海外版”（2025年3月21日，第11页）