教师节特别策划：致敬奋战在军队教研岗位上的文职人员

丹心培育桃李教师节特别策划：致敬奋战在军队教研岗位上的文职人员，共创青春辉煌篇章

——致敬在部队教学科研岗位上辛勤耕耘的文职人员

金秋清爽，秋果飘香，又到了教师节。

国家的强大在人民，人才在学习。 军队院校这个培养高素质、专门化新型军事人才的温床，文职教育工作者立足岗位，凝聚团队力量，在教书育人、科研创新等方面取得了可喜成果，为国防建设贡献了智慧。加强军队。 充分展现实力和良好的精神面貌。 本期，我们推出教师节特别策划，向肩负培养军事人才重任、在军事教育领域辛勤耕耘的军人文职人员致以诚挚的祝福和崇高的敬意！

- 编辑

9月6日，海军航空大学文职教师围绕主题进行交流讨论。左同宇 摄

9月5日，空军西安飞行学院文职教官指导新飞行员操作模拟器。贾卓宇 摄

8月31日，国防大学联勤学院政治处军民人员参与新学期各项准备工作。杨欣欣 摄

9月5日，火箭军工程大学基础部文职教师指导学生攻关。本报特约记者 钟福明 摄

校准教练“视线”

——陆军军事运输学院外语教学文职人员分组教学情况

■解放军报特约记者于正兴通讯员肖玉娇占北

“课程教学设计新颖，教学内容紧密结合实战应用，能够更好地满足部队官兵提高外语能力的需求。” 8月中旬，军事职业教育课程评审现场传来好消息。 陆军军事运输学院举办的《实用军事英语 口语》军事职业教育音频课程顺利通过专家验收。

记者了解到，这门课程全部由文职人员完成，这是该院文职人员外语教学专注于战争育人、服务部队的又一丰硕成果。

传授战宗本事——

教师在教学竞赛中屡获殊荣

不久前，在军队院校英语教学联合协会组织的军事英语精品课程教学竞赛中，陆军军事交通学院军事英语教学团队在20余所军队院校中脱颖而出，荣获4项一等奖。 设二、三等奖各一名乌鲁木齐英语培训班，排名第一。

当时，空军航空大学教学竞赛评审现场气氛紧张激烈。 各支教队各显神通，教学比赛充满“战争气息”。 “本课程以执行维和巡逻任务为背景，学习如何用英语下达任务命令。” “请各组用英语通报‘和平使命’联合反恐演习情况。” 进行教学示范的几名教官来自陆军。 军事交通学院军事英语教学团队的平民王全、李鲁民、常浩凭借准确的军事术语表达和精美的教学设计获得了评委的一致好评。

时间见证成长。 “受英语教学思维定势的制约，我们前几年进行教学改革时遇到了瓶颈。” 学院语言教研室副主任、文职人员纪小娟感慨地说，他们抓住学院“深化战争教学年”、“教学考核年”等机遇，组建英语教学团队，共同参加各类教学竞赛，磨练打造一支集科研、教学、实战于一体的优秀教学团队。

近年来，学院外语教学团队在国家、全军、省、部、校教学竞赛中获奖10余项。 一批业务精、懂军事、善于教学的教师队伍蓬勃发展，人才队伍建设进入新阶段。 快车道。 李天元是一名文职员工，入职时间不长。 她努力苦练教学基本功，深入学习军事知识，在团队的帮助下迅速成长。 今年，她在“教学之星”大赛全国半决赛中获得一等奖。

“如今，教学队伍脱胎换骨、转型升级，以赛促教、赛教结合，让立德树人、育人打仗的理念在课堂上扎根。这正是何谓教练‘瞄准’战靶心‘，借力教学能力提升全面提升教学质量的探索性实践。 学校领导说道。

项战强能培养人才——

学生们竞相争夺大满贯

“毕业后，我很快得到了单位的认可，被聘为连队的一名小军事英语老师，衷心感谢老师们的辛勤付出。” 这是今年优秀毕业生代表、二等功演讲者王龙新的衷心寄语。 字。 在校期间，她在大学英语四级考试中取得了学院历史最好成绩，是学院外语教学“四级强基工程”的受益者之一。

“过去，一些应届毕业生因为没有达到英语四级考试的要求标准而未能获得学位。” 学院外语教学团队成员贾爱光表示，面对这一现实，他们制定了详细的计划乌鲁木齐英语培训班，实施了“大学英语四级考试”。 基础工程”。 近日，相关工作传来好消息——2019届本科毕业生大学英语四级累计通过率达99.58%，位居军队院校前列。

首届“八一杯”军校学员模拟联合国大会、第二届“八一杯”军校学员军事英语能力大赛、全国大学生英语竞赛……有学生荣获最高奖比赛多次。 他就是学院的现任学生林松凯。 “以后如果我们出国，我会代表中国军队，我们一定要带着紧迫感去努力，时不我待。” 他坚定地说。

近年来，学院外语教学团队指导学生参加各级各类竞赛，多次荣获国家、军队、省部级以上奖项。 2022年将获得全国、全军、全军英语竞赛最高奖项“大满贯”。

采访中，学院领导告诉记者，他们正在研究部署外语教学改革与建设。 把外语教学作为教学改革创新的“试验田”，人人认领一块“责任田”，形成“人人耕耘的田地、人人丰硕的成果”。 情况良好。 同时，不断推动学院基础课教学水平和人才培养质量的整体提升乌鲁木齐英语培训班，打造优秀师资队伍，培养陆军军事建模大赛、中国机器人大赛、中国大学生大赛冠军学生计算机设计竞赛。

赋能战争，打造精品——

混合式教学成就精品课程

凌晨，实验室灯火通明。 随着一批批在线学习分析数据通过教学平台推送到每位学生手中，学院外语教学团队成员、文职人员张金国完成了学院教学竞赛前的备课工作。

在第二天的教学中，张金国对学生​​的知识难点和能力痛点有了清晰的了解，学生也知道了自己的知识盲点、短板和弱点。 针对新兵培训等话题，张金国设置了交流情境，对重点难点进行了详细讲解。 学生们带着疑问积极参与课堂活动。 通过谈论身边的事和人，大家更加坚定了为自己的岗位贡献力量、建设强军的决心。

“线上自主学习、线下强化教学、混合式教学构建多维教育格局。” 外语教学团队成员、文员周莹告诉记者，他们共同努力，加强课程建设，建立了以学习为中心、以产出为导向的教学理念，这种线上线下混合式教学效果很好。已收到。

传统课堂存在学习条件把握不准确、教学反馈不及时、信息负载不足、学生个性化发展不足等问题。 谈及学院英语课程线上线下混合式教学的初衷，外语教学团队成员、文员李云表示，近年来他们积极尝试应用信息化教学方式。按照育人导向重构教学内容体系。 通过形成课程地图、构建“知识树”，学生课堂参与度大幅提高，课程考核优秀率和课堂教学满意度显着提高。

“如果你是一名联络官，你如何接待外国军事代表团的来访？” 这是该院语言教研室主任、外语教学组组长肖宇副教授在课堂上提出的问题。 一名学生告诉记者，肖宇将自己参加第七届军运会翻译保障任务的实践经验带进了课堂。 这样的教训是“金”的。

“请登录军事职业教育平台，完成课程配套MOOC‘军事英语阅读与写作’的自主学习”“请在云平台完成课前预习任务”“请使用指定系统完成”英语口语培训”……收到外语教学组成员、文职人员王小娇纷纷下达的教学指令。 殷子润学生感慨地告诉记者，新媒体技术的运用让学习变得生动起来，让大家切实感受到科技赋能带来的教学变革。 就在近日，大学英语课程成功荣获学院线上线下混合精品课程。

双重压力激发双重动力

——武警工程大学乌鲁木齐校区教师、文职人员向福军介绍

■王林荣

夜色已深，但武警工程大学乌鲁木齐校区教研楼的一间办公室依然灯火通明。 顺着灯光望去，教研室政治教研室的文职教师向福军正在书桌前认真备课，时而阅读文献，时而奋笔疾书。

说到向福君，学生对她的教学满意度在全校名列前茅。 她的领导和同事们称她为“拼命三娘”。

去年，向福军收到了某大学研究生的录取通知书。 当时，她在负责多个班级教学的同时，还需要完成研究生学业。 “5+2”、“白+黑”成为她学习和工作的常态。

既是老师又是学生，双重的压力激发了向福军加倍的动力。 “一旦我有空闲时间，我就会感到恐慌。” 她坦言，虽然很累，但收获更多。

不久前，向福军接到上级通知，负责在警官岗位培训班讲授政治理论课。 为了高质量地完成教学任务，她一刻也不敢放松。 她经常在办公室加班备课，有时熄灯信号一响，她还在战斗。

起初，向福军向教授展示了自己准备好的教案，但得到的评价是“内容充实，但与现实不符”。 随后，她通过访谈、座谈了解了学员的思想动态、能力水平等基本信息。 她意识到，由于本班学员有丰富的基层工作经验，授课不能直白、只讲理论，而应引导学员共同思考、探索，注重理论。 与实践相结合，学以致用，学以致用。

“通俗易懂的语言、生活中的例子、生动的比喻更能触动学生的心弦。” 教授的话深深触动了向福军。 期间，她反复修改讲义和课件，并依托云课堂、翻转课堂、远程共享课堂等教学载体，使教学方式多样化。 此后，她多次陪同教研室专家深入基层部队，将收集到的军事故事、军事资料融入到教案中乌鲁木齐英语培训班，不断丰富课程内容，力求每个知识点生动、深刻。

新学期伊始，向福军凭借精彩的表现赢得了评委们的一致认可，顺利通过了试讲。