学校减负致辅导班抢位：家长真的“疯了”？

减负，这个中国教育界颇具争议的话题，最近又重新流行起来。

因为微信朋友圈的一篇热门文章喊出“减轻负担=造就坏学生”，这个话题似乎又变得无解了。

孩子的无助、家长的焦虑、学校的纠葛、舆论的无休无止的纷争……让孩子拥有一个可以“摇桨”的童年为何这么难？

资料图：孩子们离开学校。中新网发 张畅 摄

从“快乐童年”到“抢辅导班名额”：考试前人人平等

双十一尚未到来，南京五年级学生家长杨劲松却已经提前体验到了“限时抢”的氛围。

经考核，儿子符合辅导班的要求，可以从高级班晋升到顶级班。 但学位有限，能否晋升还要看父亲的手速和家里的网速是否够快。

杨劲松打开APP，盯着时钟的秒针。 “点击”。 时间一到，他的手指疯狂点击“抓住”。 短短几秒钟，所有座位都被抢光了——26:1，这是当天的竞争比例。 。

他在金融行业工作，买东西时会货比三家，寻找性价比最高的。 但在给孩子报补习班时，他不选老师，也不选时间，抓到哪个就去哪个。

这样的自己英语辅导班都有哪些，是四年前的他根本无法想象的。

当时，他希望通过自己的努力，减少孩子们未来的障碍。 后来我发现孩子的努力更重要。 不仅仅是成绩英语辅导班都有哪些，在学习过程中经历挫折、享受克服困难后成功的喜悦是无可替代的。

资料图：昆明中小学生在图书馆自习室写作业。中新社记者 任东 摄

变化也来自同行竞争。 杨劲松介绍，南京不同区教育水平不同，民办学校从教材开始拉开差距。 公立学校的孩子从三年级开始学习教育部的英语教材，而私立学校的孩子一年级就开始学习难度更大的朗文英语。

当公立学校严格按照国家要求3点30分放学时，私立学校5点仍然上课，每天多学习2个小时。 除去节假日，他们每年多学习200个小时，6年就是1200个小时。 孩子之间的差距就这样拉大了。 打开。

“想要有竞争力，至少要和别人处于相对平等的教育状况，只能去补习班。” 杨劲松说道。 “中考、高考，大家考的是同一张卷子，考前没有同情心。”

在现行的选拔制度下，他认为考试是唯一能掌握主动权的事情。 年年有各种减负，但“要勤奋”。 对于学生来说，唯一的规则就是两个字：优秀。 优秀到足以应对一切变化而不需改变。

“童年的幸福，成年后是有代价的，童年受一点苦，成年后会享受更大的幸福。” 杨劲松说：“这个是保守的，没有捷径。”

在此背景下，每天不到7个小时的上课时间和1个小时就能完成的作业远远不能满足需要。

“学校只是基础教育，可以让孩子吃好，但不能让孩子吃好。”

为了让孩子“吃好”，杨劲松改变主意，将孩子送到辅导机构“开小灶”。 一开始有三个孩子。

资料图：家长在校门口接孩子。中新社发 张畅 摄

减负后：父母真的疯了吗？

在距离南京180公里的安徽省合肥市，刚升入一年级的6岁豆豆还没有感受到这种竞争。 他不知道在减负政策下，他的书包轻了多少。 他不到一个小时就能完成作业。 每天5个小时的上课时间之外，他喜欢打鼓、打篮球、听故事。

作为母亲，周雨绮是当地的一名初中英语老师，她给予豆豆很大的自由。 在减负政策下，学校只会布置一些简单的作业，比如抄拼音16遍，或者把课本上的习题抄到作业本上。 每当这种情况发生时，她都会替孩子完成一部分。

“抄完后，孩子还是看不懂拼音，这有什么意义呢？” 周雨绮说道。 利用节省下来的时间，我背了古诗词，复习了英语词汇。

正在做作业的豆豆。受访者提供

她明白学校减负致辅导班抢位：家长真的“疯了”？，政策的出发点是好的，但执行过程中会出现很多问题。 过去，每个人都以考试为中心，都有规则让事情变得更容易。 但现在情况突然发生了变化，所有人都陷入了恐慌。 一旦成绩不好，家长就会责怪老师教不好。 但如果孩子只在课堂上听课，不做练习、不考试，如何检验自己的学习成果呢？

面对全国“减负”行动，杨劲松的回应是送孩子去补习作文、英语、数学。

2018年，教育部等九部门印发《中小学生减负办法》（减负三十条），要求各省结合实际出台具体实施方案。 2019年10月28日，浙江省教育厅发布《浙江省中小学生减负实施方案（征求意见稿）》，又称“减负33条”。

浙江版方案对校内考试次数进行了严格规定。 其中明确规定，小学生晚上9点前未完成作业、初中生晚上10点前未完成作业，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余作业。

网络上反对声压倒性的，认为这是在造就坏学生。 当大家都在转发自媒体文章的时候，杨劲松的朋友圈却显得格外安静，几乎没有人转发相关信息。 与外界所认为的“南京家长疯了”不同，事实上他和很多家长甚至拍手叫好。

资料图：昆明中小学生在图书馆自习室写作业。中新社记者 任东 摄

“真正关心教育的家长不会认真对待这篇文章。” 他说，在制度的要求下，很多人都按照这个要求学习，但自己的孩子却更加努力。 “你别学了，我来学学，多好的超车机会啊。”

杨劲松已经在为孩子们上寒假和春季班了。 他不相信教育改革。 “考试制度和高标准不会变，人才选拔机制也不会变，上好学校的学生仍然是第一批学生。” 在他眼里，卓越是唯一需要遵循的规则。

周雨绮和杨劲松都意识到，教育是家庭的事情，陪伴孩子的过程也是父母成长的过程。 那些所谓的“疯狂”父母更多的是从自己的角度考虑问题。 “学校本来要做的事，现在都得自己做，时间和金钱都没有了。”

“抱怨是没有用的，能改变什么？还不如好好学习英语辅导班都有哪些，提高自己的能力。” 杨劲松说道。

资料图：山西太原新建路小学小学生开始返校。张云 摄

“减负”困境：减负后矛盾产生

明明是为了孩子们的利益英语辅导班都有哪些，为什么“减负”却不被认可呢？

太多了。 这是杨劲松的回答。 这就像将一杯水从 80 摄氏度降低到 20 摄氏度。 这种行政命令是学校家长和孩子们难以忍受的。

从事金融行业多年的他认为，减负导致家长焦虑，而焦虑的背后是生意。 自媒体写家长焦虑，赢得流量。 为了孩子未来的发展，家长买学区房、参加各种课外辅导班、参加幼儿教育……需要花钱的地方还有很多，但不一定见效。 。

中国教育培训领域上市公司好未来近日发布的财报显示，该机构在校生总数（长期正价课程）已从去年同期的约221万人增至约3.41人。本季度同比增长54%。 有媒体评论称，减轻学校负担、提供校外补助，家长需要花费更多精力和金钱，而培训机构成为最大受益者。

作为一名教师，周雨绮认为，如果人才选拔机制不变，任何政策都只是治标不治本。 虽然学业压力减轻了，但近年来中考、高考却越来越难。

整个社会要谋求更好的发展就必须通过各种考试，比如高考、公务员考试。 基础教育人人平等，但未来呢？ “虽然我和国家都想让孩子过得轻松，但社会竞争并没有放松，规则也没有改变。”

一味不让学校考试、增加课外辅导材料，只会让教育机会更加不平等。 公立学校的负担减轻了，但昂贵的私立学校却没有减轻。 未来，公立学校的师资力量会越来越弱，更多的教师会去机构或者私立学校。 其后果就是，豪门的孩子会越来越优秀，而普通家庭的孩子则远远落后。

在县城，周雨绮的学生很多都是留守儿童。 这些孩子缺乏父母的监督。 在减负的背景下，学校无法参与，那么孩子放学后去哪儿了？ 网吧和游戏厅。

“这样的孩子永远不会成功。”

资料图：昆明市中小学生在图书馆自习室写作业。中新社记者 任东 摄

如何解决困境：我们需要什么样的教育？

杨劲松和周雨绮都明白，国家政策的初衷是好的。

“我们要减少的是学生低水平、重复性、无效性的课业负担。如果只是笼统地减轻负担，孩子的竞争压力还在，家长的焦虑还在。” ” 中国人民大学教育学院教授程方平认为，“减负”具有相对意义。 性、学习不可能没有负担。 如果负担真的减轻了，学习就会事半功倍。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，规范学校运作的主要目的是控制“抢跑道”，给学生施加压力。 总体来说，南京市教育部门的做法并没有什么问题。 然而，南京的学生参加高考时，却要与全省的学生竞争。 浙江希望把“主动权”让给学生和家长。 如果他们愿意少做作业，就少做作业。 但有多少家长愿意让孩子不写作业呢？ 事实是，越来越多的家长选择在学校老师布置的作业之外给学生加餐。

“从根本上来说，现在家长的焦虑并不是家长自发的比较，而是教育的竞争性，他们要把自己的孩子和别人的孩子进行比较。” 熊丙奇认为，要摆脱家长的焦虑，从根本上还是要改革教育评价体系，打破唯分数论，为学生成才创造多元选择。

“其实，我们要做的就是让家长看到希望，看到改变，希望孩子能够‘快乐学习’。” 杨劲松说，不要像那篇自媒体文章那样，只让人们看到焦虑和不安。 绝望。

6岁的豆豆上学还有很长的路要走。 周雨绮不想对孩子套用任何模式，也不会让自己陷入焦虑之中。 她非常清楚自己的教育理念：因材施教，给孩子最好的教育。 合适的教育。 （作者：郎朗）

（郎朗）