英语四六级改革 考试将不设及格线

本报讯（记者饶沛）今天上午10时30分，记者从教育部召开的新闻发布会上获悉，6月起CET-4和CET-6考试将有重大改革。听力比例提高到总分的35%。

据介绍，近期，CET 4和CET 6要采取的重要措施之一就是改革评分体系和成绩报告方式。从2005年6月考试（试行）开始，四、六年级的成绩将采用满分710分的计分制。

网格线; 成绩报告方式由考试证书改为成绩报告，即在考试结束后向每位考生出具一份成绩报告，报告内容包括：总分、单项成绩等。

加强听力理解

在考试内容和形式上，CET 4和CET 6将增加听力部分试题数量和比例，增加快速阅读理解试题，增加非选题比例。

试点阶段的四级和六级考试由听力理解、阅读理解、综合测试和写作测试四个部分组成。

听力理解比例提高到35%英语四六级改革 考试将不设及格线，其中听力对话占15%，听力散文占20%。听力对话部分包括对短对话和长对话的听力理解；听力作文部分包括短文听写和多选作文理解；听力题目包括对话、讲座、广播电视节目和其他材料。

阅读理解部分调整为35%，其中细读部分占25%，速读部分占10%。

综合测试比例为15%，由两部分组成。第一部分为完形填空或纠错，占10%；第二部分是短句问答或翻译，占5%。

笔试部分占比15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

未来将实施机考

大学英语四六级考试将进一步完善考试系列，更好地满足不同层次学校的需求，更有利于分级管理和分类指导。

为此大学英语六级总分，四级和六级考试委员会将在研究分析当前国内外语言测试理论和实践的基础上，制定一个适合汉语英语学习者的英语。符合国际标准。语言能力评定量表更准确地描述了中国大学生的英语能力。

同时研发CET-Placement Test，衡量大学生入学时的英语水平，为学校制定实际教学目标提供依据，采用统计方法等作为“平均成绩”大学英语六级总分，更准确地反映教学进度，以调动师生教学积极性。

此外，考委会还将研发高端考试（CET-Advanced Level），测试学生是否达到教学要求“更高要求”中规定的英语综合应用能力，即，他们可以把英语作为一个工具，直接参加国际学术会议、国际学术交流等。

2006年1月起，教育部对四、六年级考试进行更深入的改革。为科学论证新试卷的有效性和可行性，教育部将参与高校英语教学改革试点 改革后的CET-4将在学生中试点，新CET -6 将从 2006 年 6 月开始以同样的方式进行试点。

暂定于2007年1月全面实施改革后的四级考试，改革后的六级考试将于2007年6月全面实施。考试委员会将制定新的四、六年级考试大纲和样题根据教学要求，及时向教师和学生公布。同时，我们将研究四、六级机考（CET-CBT），力争在一定的考生范围内或在一定的能力测试中，实现四、六级机考。

新闻链接

2月23日，教育部副部长张宝庆表示，英语CET-4和CET-6考试存在弊端。

张宝庆认为，CET-4和CET-6应该与学生的毕业证书有关，甚至与学生的留学努力有关。

他说，有些地方的四年级和六年级英语考试成绩不好。这主要表现在：有的学生考试成绩很高，但水平不是很高；一些学生从事欺诈行为。对此大学英语六级总分，教育部正在研究解决方案。

据统计，自1987年9月开始，大学英语四级考试和大学英语六级考试于1989年1月开始，截至2004年6月大学英语六级总分，累计考生人数已近4560万人。在此期间，发生了多起重大泄密和舞弊事件，四六级改革备受瞩目。

2002年至去年的三年间，重庆、北京、广西相继曝出四级考试漏题事件，相关当事人均已受到国家法律的处理。然而，在今年四六两次考试之前和期间，一些网站已经发布了四级作文题和六级作文问答，以及猫铺、一堂、天涯社区等知名论坛。提前泄露所有试题。痕迹。