英语听力有多难？就像听rap，做题全凭！

对于一些学习英语的中国学生来说，英语听有多难？

网友们用一张图做了生动的总结：

对于英语听力不好的同学来说，英语听就好像是用slur说唱这些最简单的词，全靠猜测，要想听完，完全靠想象。

对于这些学生来说在线听英语，英语听力太难了！

但是倾听是学习 英语 的第一步。

先听后说，后读、写，是学习语言的基本逻辑，多听才有可能说。

让我们想想孩子们是如何学习母语的。大人教过孩子说话吗？基本上没有在线听英语，但是孩子听多了自然会张嘴。

很多学生听力不好，可能有以下几个原因：

接触太少

因为学生在学校通常注重阅读和写作，听力训练很少，学生会错误地认为听力不重要，导致英语听力经常被忽视。

家长不够重视

父母在家里帮助孩子英语时，主要集中在词汇的拼写和课文的背诵和阅读上。忽视让孩子养成听录音的习惯。久而久之，孩子自然会专注于阅读和写作，而忽略了听力的重要性。

词汇量不够

基础知识是听力理解的决定因素。如果这些基础知识不够扎实，再加强训练，效果就不明显了。换句话说，词汇量是听力理解流畅度的一个重要因素。

大多数学生缺乏适当的日常词汇和基本术语，只知道一些词汇的其中一种含义。

听的坏习惯

有的学生在做听力练习时，为了专心听，选择闭上眼睛专心听。他们几乎不知道这会适得其反。其他学生过去常常专注于听每个单词，而不是抓住关键词。这会让我们彼此视而不见，如果漏掉一个字，我们就会更加紧张，导致恶性循环。

对连读、弱读等知识缺乏理解和实践

由于其他单词的影响，句子中单词的发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会遇到听力困难。

常见的变化是：

连接：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头英语听力有多难？就像听rap，做题全凭！，通常在说话时发生连接。如：一个苹果，读作napple。

弱读：指元音的弱化。为了加快讲话速度，或者因为单词在句子中处于次要位置，我们往往不发音词典中标注的强音，而是发音时的弱音。例如，am 读作 /әm，m/ Can 读作 /kәn/。

失爆：当两个爆破音相遇时，前一个爆破音只根据其发音位置形成障碍，不爆破。如：坐下，“t”会失去爆破声，我们听不到这个声音，只能在中间感觉到一些呼吸。

鉴于以上几点，如何提高学生的英语听力能力？启达教育老师提出建议。

广泛聆听

在听力练习的开始，我们可以更加专注于听力。在家里，家长可以让孩子充分利用课余时间学习英语。比如孩子起床、吃早饭、晚饭后、洗澡时、睡前等，可以播放英文录音或歌曲，反复听。

孩子们对内容逐渐熟悉，耳朵自然会习惯于听英语。给孩子一个自然的英语环境，他们自然会对英语产生兴趣，学习效果会非常明显。

听力、言语

在广泛聆听的基础上，我们必须进一步考虑如何提高听力质量。学生在听的时候，要注意自己的发音和语调，有意识地背诵和模仿。这样可以丰富听力知识，提高听力准确性。

注意听力技巧

很多孩子在听的时候，往往想把每一个字都听清楚。但是在听力练习中，这样的习惯会让孩子漏一个字，后面的内容都来不及听到了。

所以针对这样的情况，不要停下来想一会听不懂的词，而是要一直听下去在线听英语，以免漏掉更多的信息。另外，我们在听到我们认识的单词后在线听英语，可以在网上写下单词的首字母来提醒自己。完整听完录音后，一一完成。

有意识的词汇积累

词汇是听力练习的重要基础。在听力练习中，如果听到单词的发音却不知道意思，丢分是很可惜的。

因此，平时做练习题时，学生可以主动摘录一些生词和词组。并反复听录音熟悉其发音，是否有连读、弱读、爆破音等。

只要按照正确的方法，不断的练习和积累，学生的英语听力能力一定会提高，英语成绩也会跃上一个新台阶！