初二学生需要明白，全面发展才能有竞争力，偏科的问题要解决

初二学生要明白，全面发展才能有竞争力几何学英语，偏科问题亟待解决

初中二年级的学生需要明白，严重的偏袒会限制他们整体学业成绩的提高。弱科成绩是直接影响我们整体成绩的重要因素，偏科绝对是升学的致命伤。本来可以上重点高中的学生，在修完部分科目后，很可能就可以上普通高中了。如何妥善处理初二偏科的严重现象？

1. 大二学生为什么要选科？

1. 对某些科目不感兴趣。从一开始学习，就不能很好地进入状态，所以花在某一门学科上的时间和精力都不够，学习自然是不如人意的。

2. 害怕学习某门学科。在学习一些课程的时候，我遇到了难以克服的困难，所以我采取了回避的态度。随着时间的推移，我对这门学科产生了恐惧和拒绝，我的成绩下降了。

3.不良的学习习惯。有的学生爱玩，不肯上进，学习习惯很差。准备时不知从何下手，听课时抓不住重点，不知道试卷怎么用，错题本就乱套了。有些学生缺乏最低限度的意志和毅力。他们害怕忍受困难和参与。学习会产生一种应对心态，从而导致学习效果不佳。差异化是不可避免的。

二、初二学生严重，该如何解决？

1、夯实基础

二年级学生要做到这一点，在课堂上积极思考，激发自己的思维，敢于向老师提问自己不知道的问题。只有在初二学生的学习中打下扎实的基础，才能让后续的学习更加顺利。我们学习的知识是从之前的知识点积累起来的，会逐渐增加学习的难度。基础不扎实，难的题怎么办？

初二学生要养成细致、严谨、高效的学习习惯，注意学习的计划性、思维的逻辑性、写作的有序性。学会经常反思。在处理迷茫和不理解的时候，要学会主动寻求帮助，这样才能减轻心里的负担，专心学业。二年级的同学们要调整好心态，要有信心几何学英语，应对薄弱的科目，在心里提醒自己：加油几何学英语，我一定能做到的！

2. 重视几何、物理和英语的研究

如果初二的学生在几何、物理和英语方面都能取得好成绩，其他科目一般都能取得好成绩。二年级学生需要了解这三门课程的重要性，掌握正确的学习方法，总结落后的元原因，找到根本原因，积极解决问题。

3.接受弱科

二年级学生应该尽量接受弱科。如果总是对弱科产生排斥感，久而久之就无法激发求知欲。如果说学不会，不要自暴自弃，不断学习，求累积进步几何学英语，给时间，哪门课学不来？提高成绩一定要慢慢来，切记不要一步登天。不可能今天努力思考，明天就收获成果。

初二的同学可以分析一下自己不​​擅长的科目，可以发现虽然有些知识会被质疑和无知，但有些内容也会知道一二。如果你能做地毯式的清洁工作，一一找出薄弱环节，一一分解初二学生需要明白，全面发展才能有竞争力，偏科的问题要解决，你就会逐渐对这些科目重新产生兴趣。

弱科的存在大大增加了考试的不稳定性，甚至扰乱了初二的心态，导致强科表现异常。二年级学生要找准方向，用对方法：强科强，弱科不弱。