语言学院SURF故事(上)：在SURF中收获知识、技能和友情

十月，Xipu的2022年夏季本科研究项目（Surf）海报展览结束了。其中，语言学校的获胜奖是“第二语言词汇获取的战略用途及其与词汇级别的关系”商务英语专业描述，由Peiling Xing博士指导的研究小组。

他们的项目主要研究什么？他们从参与冲浪中获得了什么？让我们听取学生与老师之间的共享。

张·曼鲁（Zhang Manru），金融英语的高级学生，人文和社会科学学院

我选择这个项目的原因有几个。首先，我的个人经验使我对这个话题非常感兴趣。当我大二的时候，我经历了无法跟上英国专业课程并且无法理解晦涩的阅读材料的经验。当时，我意识到词汇在英国教学环境中生存的重要性，因此我想探索这个话题，并帮助每个人都可以改善他们在中外交大学的学习经验。

其次，我也对该项目的研究方法感兴趣。在交付和选择冲浪项目时，我从Xing博士的研究介绍中获悉，该项目将使用一些定量手段，这是我真正想深入探索的领域。

此外，我还从上一堂课的老年人那里学到了Peiling柔和而严格的风格，因此我坚定地选择了这个项目。总而言之，这是一次很棒的研究经验。我们已经深入探讨了词汇学习领域，并学习了许多以前从未经历过的定量研究方法。对我来说，这是一个非常正确的选择！

精算科学的高级学生，数学与物理学院

Adlensius Fransiskus Djunaedi

在这个冲浪项目中，我们的团队收到了项目讲师Peing Xing博士的全方位指导。

例如商务英语专业描述，她将控制整个项目的时间表，并合理地在每个阶段安排任务。 Xing博士为我们的每个任务设置了一个时间表，并定期组织会议商务英语专业描述，以确保小组的信息同步。

此外，从学术写作到数据分析，她将继续向我们提供反馈，以便我们可以生成高质量的研究发现和海报设计。简而言之，我认为该冲浪项目的成功与Xing博士对研究，控制方向和有效管理的深刻理解是不可分之的。

Xipu国际商学院经济学和金融专业的大三学生周

由于今年早期是在线进行的，因此团队成员和老师无法实时面对面交流，因此我们在劳动与合作分裂过程中遇到了一些困难。例如，当我们共同编写引言部分时，我们的原始计划是编写一部分然后整合。但是，由于每个人对项目的理解有不同的理解，并且写作方式也不同，因此最终的集成内容存在不足的严格单词和不足逻辑的问题。

但是在暂时的沉默之后，我们立即开始找到解决问题的方法：首先，老师的老师帮助我们重新调整了任务分配，并分裂了一个小组来收集参考。她还设计了一种非常科学和高效的形式（带注释的书目条目）。帮助我们以有序的方式对参考进行分类。最后，团队中擅长学术写作的学生将所有文献融合并完成了介绍部分。

在此过程中，尽管当时我们还没有聚集在苏州，但小组成员举行了会议，并通过微信电话，腾讯视频等经常联系，并在微信中及时报告了他们的任务进度该项目的进步更加有效。有温度。

Xie Jiarui，国际商务英语，人文与社会科学学院的高级学生

我获得的最大收益和参加此冲浪项目的最骄傲的工作是这张海报。不仅因为我是这张海报的“艺术总监”，还因为老师Xing和每个人对此的认可。这是我们的团队赢得胜利的载体，在我们积极交流，推翻和重复并进行无数的调整和校对之后，这也是智慧的结晶。图表是我们的亮点，海报空间有限，因此我需要在确保信息完成时总结并充分回答问题。老师在这方面为我提供了很多指导，包括符合学术标准的标题注释位置，如何根据图表的逻辑键入，添加必要的注释以及图表中描述的信息的简明摘要等等。 。

同时，我的反思能力得到了极大的提高。在项目的早期阶段，我们的小组负责设计问卷。老师佩里奇（Peing）提供的主要任务是使问卷尽可能容易地填写。我们对问题类型设置，问卷逻辑，彩票方法和问卷反馈进行了调整。同时，我们制作了招募参与者简洁和引人注目的海报，并多次测试了答案的持续时间，并最终收集了足够的数据，这也为研究发射了“第一张照片”。

在准备演讲的最终问答环节时，我问了一个问题：“最常用的策略是最好的吗？”关于研究问题之一。我认为这反映了我对反射能力的改善，因为我学会了“提出问题”。我的反思能力的提高不能与老师的仔细指导分开。她经常问我们问题，让我们首先讨论并探索自己，然后在关键时刻指出关键点。在给我们反馈时，我们还会问为什么要这样做，目的是什么，我们可以从材料中获得的信息和内容，如何将其应用于我们自己的研究等等。

当然，我也获得了很多学术技能。作为一名文科学生，我对定量统计方法的了解还不够。但是在这次冲浪中，我学到了弗朗斯小组成员的统计基础知识。学习了如何从Manru和Frans制作的图表中选择重要信息；通过在学术研究中与数据分析相关的PE内容组织的研讨会中听说了它。

我不仅从老师和小组成员中学到了我从未接触过的定量分析概念和工具，而且还从每个人那里学到了很多独特的品质。在我们准备团队演讲的过程中，老师佩林还将仔细，反复思考每个PPT的内容以及每个人的发音速度，肢体语言，表达和心态。这种思考的方式“更深入”以及做为努力卓越的事情的方法对我产生了深远的影响，也使我意识到了以研究为导向的学习的喜悦。

同时，此冲浪项目也改变了我对“小组分配”的看法。我们的团队有一个“冷酷的心”和“心心的心”，一个“活泼，快乐”和“严格而认真的”。更重要的是，每个人都有积极的态度，可以在面对问题时解决问题和平静的态度。这个团队合作改善了我的情况，例如“小组分配”。我不再害怕，甚至充满了期望。毕竟，“建筑物不是树的材料；海的湿润不是一流的回归。”如果您想实现更大的目标，则自然需要团队的实力。

Wang Yi，智能工程学院信息与计算工程高级学生

这个项目对我来说是一种非常有意义的经历，通过它，我对学术研究有深刻的了解。我记得在正式团队演讲的前一天，老师预订了教室与我们进行排练。坚持着追求卓越的精神，我们的所有小组成员从晚上7点至近10点进行了排练，并且老师佩林总是在场。指导我们，时间我们，并根据每个人在每个彩排中的表现提供具体的建议。我们的发音，使用肢体语言和眼睛交流来掌握语音的节奏，以及PPT演示都一次又一次地改善。

在正式上台之前，老师重新指导我们注意，并鼓励我们保持自信。演讲结束时，她与我们每个人微笑着庆祝。对我来说，这是每个人聚集在一起以认真完成学术项目的罕见经历。我相信，在老师的指导下，我们团队中的每个人都学到了很多学术技能和团队合作。当然，在项目过程中有许多有趣的故事，例如在努力工作的同时，与两个朋友一起庆祝他们的生日。每个人都可以悠闲地庆祝自己的生日，这也是一种非常独特的生日体验。

Zou Jiaying语言学院SURF故事(上)：在SURF中收获知识、技能和友情，专业的英语专业商务英语专业描述，人文与社会科学学院

我建议您可以积极申请冲浪项目。首先，在参加Peinger教师的科学研究项目之前，我完全是一个“研究新手”。一开始，我非常担心我什么都不知道，但是在暑假期间，我收到了很多相关的指导，团队成员中的老年人。我也为我提供了很多帮助，我从每个人那里学到了很多东西，例如如何制作海报，提高英语写作，提高查找参考等的效率，以及老师的佩里尔（Pe）特别耐心，并逐步领导讨论。我们认为，这确实是一个非常宝贵的学习机会，也是科学研究的初步经验。

其次，在这个科学研究项目中，我还遇到了许多志趣相投的伙伴，我们在一起度过了难忘的时光。我认为这种经历在大学生活中非常罕见。简而言之，参与冲浪是一种令人难忘且非常有意义的经历。希望每个人都可以大胆地申请他们感兴趣的项目！享受这个过程！