谈谈初中英语口语教学中英文歌曲的实践

英语是一个非常重要的沟通工具。如果您想交流，前提是发音必须准确。只有使用正确的发音才能理解它。

[摘要]目前，中国初中学生的总体口语水平很低，大多数学生都很难说一个完整的英语谈谈初中英语口语教学中英文歌曲的实践，而且他们的英语沟通无法平稳。如何鼓励学生此时会说英语是初中老师一直在探索的一个问题。英语歌曲吸引人和受到学生的喜爱。他们可以帮助学生纠正自己的发音并促进他们的全面发展。

[关键词]初中英语；口语教学；英语歌曲

传统的英语教育使大多数学生处于“怯ward的讲话”水平。他们对在英语课程中练习口语的热情不是很热情，而且大多数学生也缺乏语法知识和发音错误，这很容易导致口语不正确的问题。在这种环境下，学生更害怕说话。在优质教育的背景下，英语教学应着重于培养学生的聆听，说话，阅读和写作能力，改变传统的教学形式以及使用新的课程改革来英语初中，增强口语教学，培养学生的语言意识，并有效地提高学生的全面英语水平。

1。使用英语歌曲调整教室的气氛

在英语教学中，教师可以根据教学内容和学生的英语基金会在课堂上唱英语歌曲，或为学生播放英语歌曲。唱英语歌曲可以帮助学生集中精力，同时消除疲劳并提高学习效率。在课堂上，老师可以使用英语歌曲吸引学生的注意力口语英语的英文，并熟悉单词和句子模式。例如，演唱启蒙歌曲“ Icansaymy ABC”，学生可以首先熟悉26个英语字母，然后他们可以教他们唱歌“十二个”和“ The the as the Week”口语英语的英文，以引导学生记住几个月和几周的单词。

在学习了与人类部位相关的文本之后，教师可以使学生学习“ Adollofclay”和“ Ifyouarehappy”。在解释目前的进度的过程中，您可以领导“ John兄弟？”还有其他一些歌曲，例如“什么名称？” “你今年多大？” “在哪里？”等。这些歌曲与教科书的内容有关。几乎每首英语歌曲都包含单词，短语和句子模式。在课堂上散布英语歌曲不仅可以激励学生的热情，而且还可以帮助学生巩固他们的英语知识并一口气赢得多个目标。

2。使用英语歌曲来帮助学生纠正他们的发音

英语是一个非常重要的沟通工具。如果您想交流，前提是发音必须准确。只有使用正确的发音才能理解它。在我国，学习英语的最大缺点是没有良好的语言环境和缺乏社交场所，因此学生无法获得最直接的沟通经验。初中学生的英语发音通常不是纯粹的，因此发音教学目前是英语教学的困难。

将英语歌曲纳入英语教学可以有效地激发学生英语兴趣并克服发音障碍。学生可以在唱歌过程中练习发音。老师需要选择具有纯发音和柔和旋律的歌曲，以使学生能够在课堂上模仿，这对于纠正学生的发音非常有益。例如口语英语的英文，当大多数学生将“ DAN [DAUN）一词发音时，他们将其读为中文中的“ dangdang”，并将镇（taun）作为“唐·唐（Tang Tang）”。大多数老师都反复纠正它，但学生仍然发出错误的声音。

在英语课上，只需解释发音并纠正学生的嘴巴，学生容易疲劳，无法顺利掌握发音技巧。实际上，如果您想纠正发音，最好的形式是模仿它。您可以通过在小组中听到自己的发音方式来形成自己的发音风格。这要求学生聆听更多标准的发音并模仿阅读。在教学中，教师可以为学生唱“ UptownGirl”，让学生反复练习旋律和歌词，逐渐找到发音的感觉，不断纠正其发音，并掌握[Taun]的发音技巧。英语的学习一直是聆听和说话的结合。只有结合两个可以真正培养的学生的沟通能力。

3。跟随并模仿培养学生的语言意识

英语非常实用，要求学生反复练习。教学实践表明，使用英语歌曲可以培养学生的语言意识。例如，当Wewereyoung是音乐“ Cui Ti Chun Xiao”的主题曲时，具有美丽的旋律和纯净的发音，而Double Vowels /ei /， /Ou /和 /ai / /ai /ai /在歌曲中突出显示。例如，“当Wewereyoung（五月份的Onewonderfulmorning）时口语英语的英文，YouToldMe，Youloveme，Wewereyoungoneday。”在教学和唱歌过程中，老师可以首先通过多媒体展示这些歌词，让学生大声朗读，然后带领学生仔细倾听并模仿他们。

唱歌几次后，老师可以问学生是否找到了歌曲的规则，并提醒学生们注意脱离行星，以便学生可以掌握脱离行星的正确发音。总而言之，在教学实践中，教师应结合教科书的内容，分析英语教学的当前状况，考虑将英语歌曲整合到口语教学中的理论基础，并在此基础上选择适当的教学方法。在英语课程中，教师需要注意英语歌曲在发音和语法增强中的作用，以便全面地提高学生的英语水平并实现教学目标。

[参考]

[1] Feng Jinli。嘴巴随音乐和音乐跳舞 - 在初中的口语教学中使用英语歌曲[J]。课程教学研究，2014年（7）。

[2]陈明林。英语歌曲在初中英语教学中的应用[J]。广东职业和技术教育与研究，2016年（4）。

[3]采矿。关于在跨文化交流的背景下将英语歌曲纳入英语教学的想法[J]。 Luohe职业技术学院杂志，2013年（5）