部分网友呼吁小学英语趁早开课教学,兰州成都等多地回应
近日,有学生家长呼吁小学尽早开学英语课。
甘肃省兰州市有网友近日通过人民网“领导留言板”举报,兰州市城关区、七里河区小学一年级开设英语课,使用人民教育版(一年级开始)点)课本,每周三节英语课。安宁区、西固区小学三年级开设英语课,使用人民教育出版社出版的教材(三年级起)。虽然有少数学校一年级有课,但每周一次效果并不明显。这就造成了城关区七里河区和安宁区西固区英语起跑点不在同一起跑线上的不公平现象。
11月26日,兰州市教育局经核实研究后回应,教育部《义务教育课程规划(2022年版)》明确,小学阶段开设英语,自三年级开始;有条件的地区和学校可以开设一到二年级,侧重于听力和口语。据此,结合甘肃省教育厅相关要求,兰州市小学从三年级开始开设英语课程。一些教研能力较强、能够支撑开班的小学在一、二年级开设英语口语课程。经查询,该网友所在地为兰州市安宁区。目前,安宁区部分小学一年级开设了英语课程。不开学的主要原因是英语学科教师短缺,开课支持不足。
此前,四川成都的一些网友也提到,最近了解到小学英语要进行修订,小学从三年级才会开始教授英语。您觉得为什么成都除了龙泉驿区以外的其他地区都开设了1-2年级的英语课程?
11月5日,成都经济开发区(龙泉驿区)教育局表示部分网友呼吁小学英语趁早开课教学,兰州成都等多地回应,根据中华人民共和国教育部制定的《义务教育课程规划(2022年版)》,小学开设英语学校级别,起始年级为三年级;有条件的地区和学校,可在一至二年级开设兰州英语口语培训学校,以听说为主。四川省教育厅制定的《四川省义务教育课程大纲(2022年版)》规定,三年级统一开设英语课程。
答复称兰州英语口语培训学校,成都市龙泉驿区教育局严格执行上级教育主管部门的课程计划和课程计划,为三年级提供统一的英语课程。有条件的个别小学可将英语课程作为校本课程开发,从一年级开始开设。
另一位福建漳州网友表示,厦门基本上每个区都开始教一年级英语,但漳州只开始教三年级英语,所以一下子学教材很难。最好提前两年让孩子过渡,早点学语言。 ,也有利于孩子语言能力的发展。
漳州市相城区教育局回应称,在福建省义务教育阶段课程设置相关政策中,根据《义务教育课程规划(2022年版)》关于课程设置的规定,福建省省教育厅印发《福建省义务教育课程实施方案》《新教育课程实施方案》的通知(闽教机[2024]9号)明确小学英语科目的起始年级是三年级。各科目的课程在每周总学时内按照规定比例开设。主要情况是一、二年级学生每周总课时为26学时(包括语文、数学、道德与法治、科学、体育与健康、艺术、劳动、综合实践活动)。 、本地/学校课程);三至六年级每周总课时为30小时,并增加了英语和信息技术课程。
相城区教育局也表示,网友的建议有一定的参考意义,我们将及时向高教行政部门反映。下一步,我们还将对辖区小学进行摸底排查。有条件的学校可以开设以听说为主的校本课程、英语俱乐部活动、英语角等丰富学生的学习生活。
澎湃新闻注意到,随着新版中小学英语教材今年秋季学期投入使用,社交媒体上出现了关于教材难度的讨论。
封面新闻报道提到,当你在各个社交平台搜索“新英语教材”时,可以看到许多家长和老师的抱怨和抱怨,“开头是长句,孩子们听不懂、学不起来”对于零起点、基本的“对弱小孩子太不友好”、“内容太多,孩子受不了”……总之,面对新的英语教材,很多家长和老师都有这样的想法。评论:变得更加困难了。
报告中,成都市基础教育研究会会员、成都市锦江区教育科学研究院英语教学研究员薛玉兰以成都市中小学使用的新民教版教材为例进行了讲解,“最具代表性的是新增了两个部分:实际应用和延伸阅读。目的也很明显,更多地关注儿童。 “它侧重于语言的实际使用,而不仅仅是准备考试。”薛玉兰总结道兰州英语口语培训学校,在这些大方向的基础上,新英语教材增加了词汇和句子数量,更加注重口语、阅读、写作以及语法、音标等知识。减分的特点,“这也是很多人认为教材变难的地方。”
面对新教材,薛玉兰表示,教材只是教学工具,是教学的一部分,但对于整个教学过程来说,无论工具如何变化,教师都要坚持以学生为中心。 “新教材的节奏非常快,所以老师需要更有耐心,以确保学生理解它们。”
《信息时报》的一篇报道中,有家长认为三年级英语“难”。 “打开书读的是句子而不是单词,而且没学过音标,你的孩子真的能应付吗?”对此,广州市越秀区朝天小学三年级英语老师程可欣认为兰州英语口语培训学校,家长认为“难”是因为他们认为课本上的东西都必须学,但事实上这并不是案件。 ”英语作为一门语言,需要多听、多说、多读。课本图文并茂,老师在课堂上讲授,课后学生完全有能力读出句子。即使是一年级的孩子而且“三年级英语英语考核要求不高,并不是课本上的内容都要考,家长也不用太担心。”
澎湃新闻记者 钟宇浩
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