知否知否，英语专业不仅是学英语的专业

编者按：近期，高校外语教育与英语专业转型的话题，经本报连续报道上海外国语大学英语学院，在国内高等教育界引起高度关注和热议。以人工智能为代表的新技术兴起，大学生外语学习如何与时俱进，提质增效？英语高校的专业是否应该坚持人文学科？除了少数高校继续走“少而精”的路线，大部分高校的公共英语教学是否需要转型？围绕这些高度关注的话题，

四十年来，高校英语培养了数以万计的英语教学名师，以及一大批从事外交、国际金融、外贸、新闻、涉外等领域的专业人才。交流。改革开放作出了巨大贡献。

但也应该看到，我国高校英语专业40年来的广泛发展也积累了一些亟待解决的问题。其中，最大的问题是“小人才多，大人才难求”。近年来，全国每年约有12万名英语专业（含翻译专业）毕业生，但真正能成为英语专业人才的寥寥无几。

大学 英语 专业的学生将来应该做什么？

英语专业，人才培养理念中的“病”

未能从“专业”出发，按照专业要求培养本专业应培养的人才

出现“小人多，大人难求”的现象，在行业内外有着多方面的原因。从外部原因看，受高校扩招影响，生源质量参差不齐，部分学校师资队伍和办学条件跟不上，不能完全按照专业人才要求办学。训练。专业品质和专业信誉。

从专业来看，专业办学理念偏差较为严重。中国当代英语职业教育，从20世纪50年代到70年代注重培养学生的英语听、说、读、写、译技能，到20世纪90年代后期注重培养英语跨学科以人才为导向的模式都侧重于培养学生的英语语言技能。应该说，这种培养模式是在特定历史条件下形成的，有其客观原因。这种教育模式在英语学生普遍基础薄弱的情况下发挥了重要作用。

今天，绝大多数学生从小学开始学习英语，高考英语水平普遍提高，但我们的英语专业教育理念还没有与时俱进而且还是在原来的语言技能教育模式上做简单的加减乘除。其突出表现是专业意识比较薄弱，没有从“专业”出发，按照专业的要求培养本专业应该培养的人才。

全国有近千所大学开设英语专业。学生素质和教师水平参差不齐。走专业化道路是不可能的。此外，社会还需要商业英语、法律英语应用英语等方面的人才。“英语+实用特长”的复合模式既是权宜之计，也是现实中的合理选择。但是，如果我们认为这是英语专业的发展方向，甚至质疑和否定英语专业的专业意义和存在价值，将会加深人们对英语专业的误解。英语 主要向上。

一个背离人文本质的英语专业是培养不出高层次人才的

掌握英语语言技能只是英语专业的最低要求，不是专业学习的核心任务

过去英语学习条件有限上海外国语大学英语学院，学生英语基础比较薄弱。在本科阶段，我们只能着重加强学生的语言能力训练。长期以英语技能培训为中心的教学模式，形成了实用性和工具性的教育理念，造成了人们对英语专业的严重误解，误认为英语专业是学习的英语的专业混淆了英语和英语专业、普通英语教育和英语专业教育的本质区别。

英语专业和中文专业一样，属于文科。由于中文专业不是狭义的学习中文的专业，英语专业也不仅仅是学习英语的专业。英语专业严格来说不是学习英语的专业，而是通过英语学习人文知识和培养人文人才的专业。掌握英语语言技能只是本专业的最低要求，是进入专业学习的基本途径和必要准备，不是专业学习的核心任务，更不是专业学习的全部内容。

英语专业属于人文学科，脱离了人文学科的本质。如果不按照人文学科的要求培养学生，就不可能培养出真正的专业人才，更谈不上高水平的专业人才。相对于人文学科的内涵要求，英语专业除了学习英语语言学、英语文学和英语民族社会、历史、文化外知否知否，英语专业不仅是学英语的专业，还应具备人文基础知识结构。只有这样，他们才能算是英语专业的学生，​​才能发挥专业人才的作用。

好像懂英语的人很多，但是精通英语的专业人士也不少

英语专业应按人文学科要求建设，体现其人文素养和专业素养

作为人文学科的英语专业，其培养的人才首先是人文领域及相关领域的人才。高校英语专业学生除了在英语语言、文学、翻译、英语民族文化等领域进行深入研究外，还可以向其他英语>学习专业 人文社会科学领域的跨专业发展。

根据专业内涵和国家发展需要，简而言之，英语专业应培养以下几类人才：

一是从事英语语言、文学、翻译、英语国家研究，成为本专业领域的研究型人才；

二是将专业知识和能力开发和应用到教育和人文领域，成为从事英语教育、中外文化交流、中华文化国际传播的应用型人才；

三是在英语专业能力的基础上进行跨境发展上海外国语大学英语学院，成为外交、国际新闻、国际法、国际商务等领域的跨境人才。

培养这类人才，需要回归专业本位。英语专业属于人文学科，应按照人文学科的要求进行建设，在课程体系和教学中体现其人文素养和专业素养。

所谓人文教育，是指坚持人文教育理念，注重拓宽学生的人文视野，建立较为完整的人文知识结构，为专业学习和未来职业发展打下较为坚实的人文基础。

英语专业的专业化主要体现在专业课程体系的设置上。除英语专业课外，选修西方文化史、西方文明史、西方哲学、中国文化概论、中国哲学、中国文学、中西文化比较等人文社科类课程, 并开设中西经典概论或系列讲座。

人文学科的发展与社会价值取向有关。它是精神文明建设和人文创造的重要力量，是一个国家文化发展水平的重要标志，是提升国家文化软实力的重要途径。英语专业作为我国人文学科的重要组成部分，在人才培养方面具有不可替代的学术价值和社会意义。

目前上海外国语大学英语学院，我们需要一批懂英语文学和语言学，精通英语国家社会、历史和文化的高层次专业人才。晋升还需要一大批精通英语、熟悉国际规则和国际事务的高端国际化人才。这为英语专业的学生提供了广阔的职业发展空间。

可以说，虽然全国懂英语的人很多，但真正的英语人才却相当匮乏。英语专业只有走职业发展的道路，才能培养出真正的时代需要的英语专业人才，彰显英语专业不可替代的社会意义。英语专业走过辉煌的四十年，未来任重而道远！