云上绘梦，走进每个学生

3月初，湖北第二师范大学“云上会”志愿服务队启动了本学期的支教支教活动。 团队通过“云上汇”两线协同智慧教育服务平台，为偏远地区的孩子开展在线课堂。

如今，时代飞速发展，教育似乎在其中扮演着重要的角色。 一切的进步都离不开学校、老师、家长的教育。 即使在高速发展的国家，城乡差距依然存在一对一英语线上课程，乡村振兴一直是我国关注的重点。 我国大学生响应国家号召，作为新时代的先行者，不仅要在创新发展中发挥关键作用，更要在志愿服务中发挥重要作用。 大学生作为高校公益活动的主要形式之一，要坚持为人民服务，在有条件、有机会的时候，以实际行动为实现中国梦作出新的更大的贡献。

筑梦云端 即将起航

“云上汇志愿服务”团队是来自湖北第二师范大学计算机科学与技术学院的支教团队。 每学期定期开展教学支持活动。 本学期三个多月来，“云上汇志愿服务”团队每天晚上6点30分到8点30分都在腾讯会议教室授课。

这段时间，近百名志愿者加入了这个队伍。 他们参加了湖北黄冈、安陆、恩施等地的留守儿童支教活动一对一英语线上课程云上绘梦，走进每个学生，开展了语文、数学、英语、少儿编程等方面的一对一授课。 教学课程。 甚至通过线上教学，志愿者们让课堂变得丰富多彩。 通过自己的辛勤准备和生动的教案，让网络课堂更加有趣，让课堂生动有趣，让学生在学习的过程中也收获了快乐。 每节课结束后，志愿者都会让学生填写课程反馈表。 通过了解学生的反馈意见，志愿活动会逐步完善，越来越好。

因为云上汇是从大量学生中招收筛选新生，很多志愿者都是第一次接触支教，上课难免会有些紧张。 为了在学生面前表现得更好，每次上课前，志愿者们都会做充分的准备。 志愿者也是大一、大二甚至大三的学生，平时学业都很紧张，但每一位参与支教服务的志愿者都会精心准备，对待每一位学生。

图为志愿者在线为孩子们授课。

用真诚搭建沟通的桥梁

志愿者与学生相识的过程，是一个从不熟悉，逐渐熟悉，逐渐熟悉彼此风格的过程。 一开始，我们和孩子们还不是很熟，所以团队提前安排我们进入小班教学群，与学生家长取得联系，了解学生的学习进度和学习情况学校的情况，根据我们事先了解的情况做第一次。 准备教案。 第一节课难免会有紧张和尴尬，但随着我们和孩子们聊天，加深彼此的了解，我们班的气氛变得融洽起来。

后来，我也逐渐摸清了孩子的上课习惯和喜好，根据她的状态调整了上课方式和进度。 当然，为了能够流利清晰地向孩子们表达题目内容，能够灵活改变上课进度，就意味着我每个人都需要在课后做好充分的准备。 在这次支教活动中，我的身份不仅仅是老师，更是陪伴孩子一起学习的伙伴。 每节课结束后，我们都会在群里联系学员，收集课程反馈表，了解课程反馈后，我们会吸取不足，更加努力把下一节课做的更好。 我和孩子的学习和深化，都是在不断发现彼此的错误、指出错误、改正错误的过程中实现的。

图为志愿者在课后与学生交流，确保教学稳步推进。

画在云上的梦 永不止步

通过这段时间与孩子们的相处，让我离孩子们更近了一步，了解了他们这个年龄段的性格和困惑，了解了他们更喜欢什么样的教学方式，更感兴趣的是什么。同时一对一英语线上课程，我离老师又近了一步。 在我亲身扮演了学生到老师的角色转换之后，我深深地感受到做一个好老师是多么的难，老师是多么希望被学生接受。 我们赞同。 另外一对一英语线上课程，通过与团队成员的相互合作与进步，我个人觉得教学服务团队就是在弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神。 我们是一个整体，我们将共同朝着奉献的目标努力。 并将服务精神传承下去。