成年人学外语与儿童的区别及策略——听说先行 以实用句子为突破

长久以来的外语教育习惯

上学的时候，英语很差，要补考。 我也分析过英语不好的原因。 比如可以归结为步步落后。 从中学开始，英语不是很好。 随着时间的推移，差距不是越来越大，而是越来越大。 老师的班级进步指的是平均水平。 上课听不懂的时候，很容易走神，进而陷入恶性循环。 厌倦了学习。

以我当时的认知，我从没想过教育方式有问题。 毕业后，我重新拿起了英语。 由于工作原因成人英语初学者怎样入门，接触了一些教育理论、外语学习、第二语言相关的成果。 也学会了学习，增强记忆，总结整理知识。 于是自己开始实践，结果还是比较成功的。 有了这个好的开始，我后来自学了韩语和日语。

外语并不可怕

最大的变化是在思维和认知上。 外语不再被视为障碍和恐惧。 大量的案例和研究重构了学习框架。 不要迷茫，不要急功近利，遵循语言学习规律，一步步从不熟悉到精通。 我可以说我正在学习一门外语作为一个成年人。 虽然有英语基础，但基本可以忽略不计，通过的次数屈指可数。

母语与第二语言、成人与儿童之间存在差异。 不是所有的方法都可以复制。 孩子求知欲很强，没有太大的心理压力。 他们可以磨耳朵，听童谣。 这对于成年人来说显然是低效的。 我们有一定的认知水平，可以理解语法规则。 据相关研究表明，要达到同等的外语水平，成人只需花费儿童三分之一的时间。 大人的缺点是不敢说，发音一般没有孩子的标准。 优点是领悟力强。 语言整体上是有规律的。

不管是龙飞虎，还是克拉申，还是谢志祥，他们都推荐可理解输入，先把听说水平搞清楚，这个过程可以借鉴钟道龙的逆向学习法，先听慢速外语，再听外语以正常速度。 这就像孩子学习母语时，我们总是用更清晰、更慢的语速来教孩子正确表达一样。 我们一般认为外语的基础是词，外语实际应用最基本的单位是句子。

听说第一个是为了实用

多听最实用、出现频率最高的句子，可以有效缩短反馈周期。 我们中的许多人放弃外语是因为给予和回报之间的差距太长了。 学习了词汇和语法后，虽然学了很多，但还是听不懂外国人日常用语的意思。 或者我们说的是别人听不懂的外语。 中国人共同的外语强项是阅读。 我们习惯于分析语法和增加词汇量，而忽略了最基本的应用，听力和口语。

上学的时候每周上两次听力课，还是标准的录音带，不是生活中新鲜的语言资料。 我们的教科书上也说这是一个苹果，这是一张桌子。 仔细想想，你什么时候会说这种话？ 那个时候不用说，你已经掌握了非常难得的用法，而且考试可以搭配，实际应用的频率会很低。 近年来，外语教材有了明显的提高，更适合实际应用。

一句话不需要完全掌握语法，单词的拼写就可以学会。 语言不是用来分析的，是用来交流和应用的。 正确的边做边学。 记得疯狂英语李洋，他最大的贡献就是让人敢说敢读，单位是句子。 现在把它的900句口语拿出来一点也不落伍。

成人外语学习策略

大人可以自己收集有趣的语料库和有趣的文章，只要简单过一遍拼写和语法就可以自学了。 这是主动学习。 对歌有兴趣就听歌，听自己能听懂的歌，难度不大。 如果你喜欢小说，选择词汇并不少见成人英语初学者怎样入门，边读边学。 如果你想去旅行，直接学习最常用的表达方式。 不需要先区分名词、动词和时态。 习惯了，不要先把中文翻译成外文，再用外文表达。 一是速度慢成人英语初学者怎样入门，二是形成外语思维。 我们要脱口而出。 如果你说母语，就不可能先在头脑中分析语法和词性。

我们学习我们的母语，只有在我们理解并说出母语后才能分析结构。 外语也是如此。 脑子里有一堆规则，怎么能自然地表达出来呢？ 在句子中学习单词和语法，在阅读中复习词汇和语法，而不是先背一堆然后组合起来。 国外也有不识字不识字的文盲，她依然可以自由自在地生活。 我们倾向于本着培养语言学家的精神来教外语，这很复杂。

如果我们的目标是口语交流，请专注于听力和口语。 在写作中，注意语法、时态、搭配。 我在学韩语的时候成年人学外语与儿童的区别及策略——听说先行 以实用句子为突破，是用最标准的语法结构说韩语的。 韩国人很困惑，因为他们的口语中没有那么多助词。 但是我们的教科书非常强调助词。 导致与实用性严重脱节。 后来，我改变了主意，直接听真实的对话。 听不清楚时，我放慢了速度，很快口语就突破了。

以句子为基本单位，关注真实语料，以兴趣目标为主线学习。 你会发现越接近一门外语的精髓成人英语初学者怎样入门，你的学习就会越好！