英语教师个人工作总结

英语教师个人工作总结（一）

1.合理制定和完善教学及复习计划

要想做好三年级英语教学，没有合理的教学复习计划是不行的。开学伊始，我就制定了全年的教学复习计划，并在教学过程中不断改进和完善计划。扎实的基础知识才是我们的出路。教学和复习都要注重实效，切实为学生服务。

2. 根据话语扩展学生的词汇量

第三本教材的阅读量远远不够，所以我们还需要选取精读和泛读材料来弥补教材的不足，在教学过程中我们遵循精读与泛读相结合、精读少泛读多、精读与泛读有序的原则。选取的精读材料要能发挥教学的最大作用，启发学生的思维，促进学生对知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，选取泛读材料，巩固和拓宽语文知识，培养自主阅读能力。

可以以英语英语周刊》为依据，好好利用，因为报上的文章比较新，时代气息浓厚，篇幅较长。每期选取一至两篇文章作为精读材料，两至三篇文章作为泛读材料。在教新词汇的过程中，要借机以旧词引新词，以旧词引新词，通过形近义词、同义词、反义词、固定搭配等把大量有用的词联系起来，让学生纵横捭阖地学习。对精、泛读材料中遇到的所有新词，都要求学生记下来，教师要采取听写或复述等必要措施进行核对，以扩大学生的词汇量。

3.加强写作训练，合理安排综合训练

加强写作指导和训练是我们在高考中取得好成绩的重要保证，只有多练才能取得好成绩。但光靠写作还不足以取得好成绩，必须加强对学生的集中训练和指导。在写作过程中，对学生给予合理的引导和明确的要求：1）内容复杂程度适中，要有亮点，词汇量高，语言结构复杂；2）层次分明，前后衔接；3）阅读仔细，书写规范；4）文笔干净、工整、规范。教师在写作中也要遵循“粗略批改、快速批改、及时交稿”的原则，否则时间浪费，收效甚微。同时，让学生背诵范文，加以模仿，通过范文的练习，积累语言表达能力，提高高考写作成绩。

4.培养学生良好的心理品质

培养学生良好的心理素质。良好的心理素质是发挥自身水平甚至超越自身水平的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的引导下，带着求知的兴趣，不断地变换角色，进行对话，不仅使学生在各自的角色扮演中提高了语言表达能力，而且使学生积极主动地参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们充满活力，充满自信，使他们具有强烈的参与感，敢于上课发言，师生合作意识强。

总结得失，虽然取得了一些成绩，但还有很多地方需要努力，在今后的工作中，希望各位领导、同事对我的工作多提建议，我会努力克服不足，争取有更大的提高。在__年高考中取得更好的成绩。

详细的英语教师个人工作总结（第二部分）

我担任一至六年级的英语老师，在过去的一个月里，我勤奋工作，认真负责，完成了学校布置的各项任务，现就我的工作作如下回顾：

1.政治思想

遵守学校的规章制度。学习、研究新的课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活运用，理论联系实际，研究学生的学习情况。做到学与教的有机结合。

2. 教学工作

在教学工作方面，认真学习教材、教法，认真学习新课程标准，认真备课、讲课、批改作业，做到言简意赅、严谨求实。本月，接受兴隆区教研室人员的讲课，进行课堂评课，深入学习新教改思路。同时开设个人教学博客，及时更新知识，分享平台，与大家共同进步。根据上级指示，制定了“推进素质教育，减轻学生学业负担”方案，通过课上讲解，了解学生的学业负担，关注个体差异。重视学生的学习指导，加强学生基本能力的培养，使学生爱学、爱学，把学习的主动权交给学生。

3. 出勤

在做好各项教育教学任务的同时，我严格遵守学校的规章制度，无论学校交给我什么任务，我都会和同事们通力合作，尽心尽力地做好本职工作。

4. 问题

1.教学工作不够严格、细致，教学研究与改革没有新进展。

2、班级管理缺乏冷静，导致学生缺乏耐心。

五、努力方向

在今后的教育教学工作中，我将加强学习，不断提高自己的业务能力，向优秀教师学习，改进管理方法，扬长避短，做好本职工作。

详细的英语教师个人工作总结（第三部分）

九年级第一学期即将结束，这是我第一次带九年级毕业班，教学中遇到了前所未有的挑战，虚心向老师请教，钻研教学方法，在实践中探索，下面就本学期的教学情况作一简要总结。

1.培养学习英语兴趣

英语作为一门外语，对于大多数学生来说都是陌生而困难的。在这样的环境下，要教好英语，必须让学生爱上英语，让学生对英语产生兴趣。采取了一些方法，如尽可能多地利用多媒体设备进行教学；开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英国、美国的文化和生活故事；帮助同学改成英文英语等等，喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生学习英语的兴趣一直稳定在较高的水平。

2.认真备课授课，改进教学方法，注重辅导和学习方法

在集体备课的基础上，我能自觉地钻研教材，研究学生，进行二次备课，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

授课风格自然，讲课生动活泼，难度适中，课堂上包罗万象，让学生乐此不疲地听课，每天保持积极的精神状态，让学生感受到积极向上的学习氛围，能够按照听、说、读、写的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。学生除了保证课堂效果外，课外也要多读书、​​多说话、多练习。早读时，我坚持到班上进行指导，发现问题及时纠正。课后，我坚持认真批改学生的作业，发现问题及时解决。对于一些不守纪律的学生，我还采取了强迫他们背诵等措施，为他们进入初一打下良好的基础。

3.做好“育优转劣”工作

根据以往的经验，学生在进入英语学习的一定阶段后，特别是使用7a教材，学习难度加大后，就会开始辨别好与坏。为此，我制定了具体的“练好转坏”的计划和目标。比如，我把这批学生分成三组，第一组有一定的基础，但平时比较懒，不学习，对这类学生，我采取集体辅导，给他们分配固定的任务，让他们没有偷懒的机会，发挥出最好的水平；第二组是愿意学习，但学习能力较差的学生，对他们进行耐心的引导和鼓励，使他们逐渐提高学习能力；第三组是纪律松散，基础差，学习不认真的学生，对他们进行课后个别辅导。

显然。期末考试是对一个学期辛勤付出效果的一次检验，无论分数多少，都体现了我这学期的教学成果。我明白，这不是最重要的，重要的是这学期我学到了很多，收获了很多，重要的是如何总结得失，以便下学期以后做得更好。因此，不管多辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

详细英语教师个人工作总结4

还记得刚踏入学校时，幻想着孩子们可爱纯真的笑容、教师不容侵犯的尊严、轻松活泼的工作氛围、井然有序的教学环境，心中充满期待与热情，但当真正付诸工作实践时，却并非想象中的那样。孩子们年幼无知，琐碎小事不断，而且我们老师什么都要亲力亲为。再加上刚参加工作，经验不足，对小学教育教学的方方面面都不是很熟悉，刚开始对这份工作还不是很适应，常常会感到不知所措。此时，又面临入校后的第一场重大“考验”——公开课。作为“新手”，难免紧张，措手不及，从选课到结课，始终处于紧张状态。然而，在这期间，我也看到了多少老教师对待工作的态度。我见证了教研组的认真、热情、勤奋、努力，见证了教研组的互帮互助、共同的力量，也感动于师父对我默默的帮助和指导，在这场公开课上我学到了课本上没有的知识，在原本盲目的道路上，这场公开课让我找到了方向。

通过这次公开课，我从选课、备课、教学、评课等方面学习到了小学英语教学的一些基本原则和教学方法。这为我以后的教学之路奠定了基础。下面就这次公开课做一个简单的总结。在选课过程中，我确定了小学英语课的几种类型：词汇课、视听课、阅读课等。确定课型后，我又确定了教学环节和具体流程。但无论是哪种类型的课，第一步都是要认真解读教材内容，根据课程要求确定这节课的重点和教学目标。对于词汇课，可以采取多种形式的练习，让学生在最短的时间内掌握单词的发音、形态、意义，表现形式包括看图识字、听音识字、用自然拼法拼写单词等。机械练习可以采用“一一”、“二二”、“小组”、“一行一行”的形式进行。词汇教学课有“逐行”、“逐行”、“高低音”、“男生女生”等，在词汇教学课中穿插游戏，如“少了什么”、“眼睛尖”、看口型说单词等。词汇课虽然以教四个基本单词为重点，但根据应用规律，教师在教学中要遵循“词离句”的原则，不能孤立地教单词，而要将单词的语用意义渗透到句子中。视听课注重培养学生的听、说、应用能力。小学英语视听课一般以对话文本的形式呈现，教学过程中采用“整体-部分-整体”的方法，首先让学生从整体上感知语言的应用环境。 ，教授和培养学生在感知全文的同时，捕捉文本关键信息的能力，然后以关键信息为切入点进行分解教学，突破每一个难句型和生词，最终通过语言的运用和拓展整体感知语言的目的性达到语言交流的目的。对于阅读课来说，有阅读前、阅读中、阅读后三个部分。这里的阅读更倾向于默读短文，获取信息。阅读前，教师不需要提供信息，避免干扰学生的信息获取和理解能力。教师可以在学生阅读前提供2～3个关键问题，帮助他们在自主阅读过程中捕捉文本信息、理解文本含义。也可以鼓励学生在阅读前根据文章标题大胆猜测文本的内容和发展过程。这是文中关键信息的获取，难词、难句的处理与习得；阅读与写作密不可分，阅读是输入，写作是输出，所以在每次阅读之后，在阅读信息的基础上，培养学生的写作能力，可以从找相似词、模仿句子到模仿段落，循序渐进地进行训练。

这就是我在这次公开课上学到的英语教学方法，为我以后教学能力的提高打下了坚实的基础。其次，在教学设计和实施方面，在我的恩师李元老师的指导下，我不断刻苦学习，认真钻研，勇于提问。精心设计每一节课的教学，认真备课，利用多媒体技术设计课件，努力把兴趣和知识结合起来。在培养学生的学习习惯方面，老师们以身作则，早早进入教室，在上课铃声响起之前就给学生上课。孩子们听了一些简单的英语歌曲，不仅训练了他们的听力能力，而且稳定了他们的情绪，为上课做好了准备。上课时，我采用了多种教学方式，尽量吸引全班同学的注意力。老师的讲课和学生的自主探究相结合。课后，对一些成绩较差的学生进行有针对性的辅导，提高班级整体水平。

当然，作为一名教师，我不仅传授知识，还肩负着育人的使命。在工作中，我曾听一位老教师说过：“教师这个职业，是一种心态。”我深受感动，努力改变自己对待工作的态度。我坦然面对每一点工作，遇到繁琐的事情不再愁眉苦脸，尽量用微笑对待每一个学生、每一件事，用鼓励代替批评，用以身作则的方式激励孩子，用爱去感化那些调皮的孩子，端正自己的态度。我每天以积极的情绪投入到工作中，不仅缩短了我和学生之间的距离，也感染了孩子们以良好的状态去面对学习。

我是一名刚参加工作的年轻教师，对教学岗位缺乏较深刻的了解和认同，因此在工作中经常会因为经验不足或者沟通能力差而遇到一些困难，在与学生打交道方面也存在困难。由于对教学过程缺乏完整、系统的了解，可能会出现暂时的困难，这就需要多向其他教师请教、多学习，在别人的指导和帮助下，不断反思自身的问题，尽快找到解决办法。在XX区英语教研组长XX老师的指导下，她为我们新教师的成长提供了良好的平台。通过“青年教师计划”，给每位青年教师都配备了一位资历丰富的师傅，在学校的带动下，青年教师在成长的道路上可以少走一些弯路。要全面发展，提高综合素质，作为徒弟，我要时刻主动与师傅沟通，虚心向师傅学习，按时保质完成学校和师傅交待的任务。教学科研工作，积极寻求他们的点评和指导，树立良好的教学态度，不断提高自己的专业教学水平。在日常教学中，我不断进行日常化、系统化的教学反思，努力做一名“善于反思、勤于积累”的教师。反思是自我提升的阶梯，每节课后，总结教学设计中好的、不好的地方，自己在课堂上的表现和处理的合适与不合适的地方，教学过程中与学生互动的有效与不高效的地方，并及时记录，让自己保持积极的探究态度，同时也能观察、研究自己的教学。另外，反思是充分挖掘自身专业发展潜力的主要途径英语培训总结，所以把写教学反思当成一种习惯，在这一学年中，我积极参加各类学习培训，珍惜每一次向别人学习的机会，多听课、多讨论、多交流、多总结，吸收别人的优点。我将利用培训、讲座的机会，向专家和优秀教师学习，使自己的教学方法、手段、方式得到进一步发展和取得成功。

在这一年的工作学习中，我收获了很多，成长了很多，逐渐领悟了人生哲理，用积极乐观的心态对待学习、工作、生活，是成熟的标志。我的教学工作也很重要，我的职业生涯还很长，在今后的教育教学工作中，我会立足实际，踏实肯干，发扬优点，改进缺点，多学习多思考，在平凡的教学岗位上：“认真做人，用心做事”，不求最好，只求更好。虽然道路曲折，但我相信前途是光明的。

详细英语教师个人工作总结5

时光荏苒，20岁已经离我们远去了。我是一名小学英语老师。以下是我今年的工作考核总结：

1.政治意识形态

我认真学习新的教育理论，及时更新教育观念，积极参加政治学习，做好笔记。在教学过程中，我明白新的教育形式不允许我们在课堂上重复书本，我们必须有先进的教育，只有改变我们的思维方式，提高适应教育发展的能力，才能改善我们的思维方式，提高适应教育发展的能力。

2. 教育教学

提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的意向注意，并保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，创设良好的课堂气氛英语培训总结，课堂语言简练清晰，克服了以往重复性的问题，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习英语的兴趣，努力在每次课中创设与学生交流的情境，上课一起做游戏，一起唱歌。

热爱学生，平等对待每一位学生，让他们感受到老师的关爱，良好的师生关系促进学生的学习。例如，握一下他的手，摸摸他的头等。从表扬开始，每个人都渴望被别人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，我们应该对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重。

积极参加听课、听课、评课，虚心向同事学习教学方法，取长补短，提高教学水平。这学期，我积极参加学校组织的公开课活动，在计算机教室教了四节课，认真对待每一节课。活动让我有很大的提高。同时，我积极参加老师组织的英语课堂教学研讨会英语培训总结，在这次活动中，我增加了信心，让我在课堂教学中更加自信。我并不软弱！力量是通过战斗获得的，而不是通过言语获得的。

积极配合学校各项工作的开展，五月份在督导检查工作中，我教了一堂英语课，那堂课达到了我预期的教学效果，我对自己很满意，但是我不会止步于此，我会更加努力的。

3.继续教育和学习。

本学期我校继续教育工作开展得扎实有效，在谢老师的带领下，大家能够认真学习相关书籍，做好笔记，大家都能以积极进取的心态迎接培训学校的随机考试。学校博客文化浓厚，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发自己的情感，展示自己的教学实践和反思。

4.团队领导的工作。

这学期英语培训总结，我们学院全体老师齐聚一堂，平时大家互相帮助，主动维护办公室的卫生，做到了不用安排，人人积极主动的良好局面，真的就像一个大家庭，在这里，我们都感受到了温暖。团里有很多年轻人，在年轻人的影响下，我们个个都充满活力英语教师个人工作总结，朝气蓬勃。我坚信，时间可以让人老，但永远不能让人老。改变的是你的心，只要你有一颗朝气蓬勃、积极进取的心，你的工作，你的生活，永远都会充满阳光。

教育是一个永无止境、不断更新的职业。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，但收获的是充实感和沉甸甸的回报。我用心教书育人，用爱心育人，我无愧于心，无悔于自己选择的职业，我相信今天即将绽放的花蕾，明天一定能开出绚烂的花朵。

详细英语教师个人工作总结6

本学期以来，我认真研究学生，关注学生，认真学习课程标准，梳理知识结构，有计划地实施复习计划，圆满完成了教育教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

1.对英语学习情况进行分析。

本学期我继续给高三（5）班教英语。这个班的学生从大一开始基础就比较差，我一直努力弥补损失但为时已晚，高二的时候有几位学生期末考试及格，都入选了A班。因此，我所教的班级期末考试已经很难看到90分以上的学生了，大部分学生的成绩都在20几分左右。几乎所有的学生都觉得学英语很难，主要是因为连最简单的单词都记不住，没有基本的语法。对于英语学习我很头疼，听不懂老师在说什么，所以对学习产生了严重的厌恶情绪。学习态度也不端正，经常上课睡觉、做小动作、玩手机游戏等，英语成绩很难提高。所以开学的时候，我学习很厌烦，对班级情况进行了认真的分析。本学期在日常教学中认真落实因材施教、因材施教的措施，本学期各方面的状况都有所好转。

2.将教学计划付诸实践。

今年教学工作的重点是通过复习基础知识、提高解决问题的能力，巩固和加深对基础知识的理解和掌握。因此，教学工作安排以复习课本知识为主。第一轮复习内容为初中英语课本、高中课本22个单元、高中课本20个单元。这些内容的复习主要包括：高考常用单词和短语、主要句型、基础语法等。高中英语语法复习项目中的十三项专题适当融入日常复习中，通过练习和讲解，加强学生对语法的理解和英语用法的复习巩固。

3.大量的练习有助于学生巩固基础知识，提高能力。

课本复习是提高学生能力的关键，从开学伊始，我们就认真总结、归纳课本知识点，通过练习进行学习反馈。新版金版学习计划《高三综合复习》的使用，是今年教学工作的一大重点。幸运的是，人民教育出版社高考复习版修订版金版新版学习计划《高三综合复习》已经成为学生的良师益友，是我英语教学中的好朋友。无论是单元复习，还是高中英语知识点的专题训练，题目都是我根据新版学习计划《高三复习》在教学工作中认真把握练习环节。

4.听力训练是提高学习成绩的保证。

首先，我将高中课本和网上找来的生词mp3拷贝到学生的mp3或者mp4里，引导学生利用娱乐工具作为学习的有力英语。《听力训练》我要求学生充分利用课内或课外的时间做听力训练。另外，我利用课堂上的多媒体播放一些有趣的外国英语版的动画故事，配上简单的英语对话，让学生观看，大大提高了学生的听力水平。学习兴趣和英语听力能力都有了一定的提高。

5.扩大阅读，培养英语能力。

课外阅读必不可少，本学期推出的高中新学习计划《高中复习》，让班上三分之二的学生开阔了眼界。高中新学习计划《高中复习》中的阅读理解训练题，兼顾了新闻、娱乐、科技、校园、地道作文等内容。一些成绩较好的学生，将这些精彩的文章作为范文阅读、背诵，不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开阔了学生的眼界。

6.重视学生英语写作训练，推荐优秀学生作品。

这学期，我尽量做到面对面批改学生的英语作文，每次月考结束后，我不仅给出参考作文，还会从学生中选出优秀的作文进行赏析和点评，这种做法在一定程度上能鼓舞学生学习英语积极性。

7.增强学习并努力提高自己的质量

积极上课，评估课程，并以开放的心态向同龄人学习。

以上只是对过去学期的我的教育和教学工作的评论，其中包括成功的经验和值得思考的课程。