六级听力跟不上？从单词和连读问题入手

很多学生抱怨自己跟不上六级听力，是因为语速太快。诚然，六级听力最快的语速能达到每分钟180词，这样的语速确实有些吃力。不过，新东方在线课堂的四六级老师认为，学生跟不上六级听力的主要原因有以下两个：

1. 应用题

很多同学对单词记的不够牢，不能在第一时间反应出单词的意思，影响了大家的理解时间，导致六级听力考试失败。读完几个单词之后，还在思考第一个听到的单词的意思。这样很难理解六级听力考试的意思。

李旭老师建议大家背单词的时候，用MP3格式进行期末复习，听到单词读出来之后，能够立刻反应出单词的意思，跟着读，只有掌握了单词的正确发音和意思，才能第一时间听懂。

2. 连续阅读的问题

很多同学对连续语音不太熟悉，很不幸大学英语六级听力，连续语音出现在了六级听力材料中。为了让同学们备考，新东方在线李旭老师给大家讲解了连续语音的规则。

连读的条件：相邻两个单词必须意义密切相关，属于同一意义组。连读形成的音节一般不重读，自然通过即可，不能读得太重或带音节。（连读符号：～）

连续阅读的分类

英语中的连读主要有四种类型：

1）辅音+元音

2）辅音+辅音的连读

3）连元音

4）连续 T、D、S 或 Z + Y

1. 辅音和元音的连读

一般来说大学英语六级听力，中国人对这种连读比较熟悉——第一个词以辅音结尾六级听力跟不上？从单词和连读问题入手，第二个词以元音开头，所以很自然地把它们连在一起，例如：

2. 辅音连读

这个很难用语言来描述大学英语六级听力，所以我就把它留到最后了。

3. 元音 + 元音连读

如果前一个单词以元音 [u] 结尾，下一个单词以元音开头，则在 [u] 后添加辅音 [w]。

如果前一个单词以元音 [i] 结尾，下一个单词以元音开头，则在 [i] 后添加辅音 [y]。

光说规则可能有点难以理解，但是看完例子就明白了。

4. T、D、S 或 Z + Y

如果前一个单词以 T/D/S/Z 结尾大学英语六级听力，而后一个单词以 Y 开头（通常是单词 you），则可以使用以下链接规则。

附录：音节省略与连读