“English变YingYu”，英语教材改版，小学家长率先破防：太难了

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基础教育阶段，教科书修订并不少见，今年新学期伊始，很多地方的家长都发现英语教科书都被修订了，不仅是年级修订，小学、初中、高中也发生了变化。

首先，高中英语教科书的封面上有一个明显的变化，英语下方的“英文”变成了“英语”，即从科目的英文翻译直接变成了中文拼音的英语，然后一位初中老师在备课后发文： 初中英语变得更加困难学英语教材，词汇量显着增加。

但万万没想到，第一个崩溃破防的居然是三年级学生的家长，辅导作业时，家长们大喊：太难了，我根本教不了！三年级刚学英语，课本上满是英语句子对话，这是三年级的孩子提前去课外补习班的默认吗？

三年级英语的课本被修改了，家长说：教也太难了！

英语作为一门语言学科，对于刚接触它的孩子来说，需要由浅到深慢慢地深化，这样才能让学生对这门学科感兴趣，毕竟英语这种学科，如果学生一开始就不感兴趣“English变YingYu”，英语教材改版，小学家长率先破防：太难了，以后就很难学好。

但英语教材修订版后，就连家长看完后都觉得太难了学英语教材，直言：这是孩子上补习班的默认，还是为了让孩子厌倦英语科目？

并不是家长太苛刻了，其实对比英语教科书的一些细节，可以发现英语教科书的难度确实有所增加，就拿最基本的英语对话——自我介绍就行了。

在之前的英语教材中，使用的字名一般是“李蕾”、“韩美妹”，既简单又更符合中国人的特点，但英语教材改版后学英语教材，字名就变成了“迈克·布莱克、莎拉·米勒”，不仅名字比较复杂，还有名字和姓氏， 就说出“Sarah”这个名字，就有多少家长不会读，更别说新接触的英语三年级学生呢？

再说了，在这个课程设计中，你第一次学英语，是不是应该先学字母，然后学单词和短语，最后学句子对话呢？不过，修订后，英语教科书上充满了人物对话，字母的学习穿插在教科书中，每个单元只有一页。

新教材的修订要求家长提前做好对学生英语启蒙工作

对比新旧英语教材的目录，可以看出教科书变得更加难了，因为内容也变得更加丰富，以前的目录非常简单，一眼就能明白是什么意思，一眼就是启蒙教科书，而新教材的目录看起来复杂了很多， 没有基础的学生无法理解它。

在内容编排上，有的家长可以看到，新版英语教材更偏向于孩子的口语和听，所涉及的主题和题材也比较新颖实用;只不过，在难度方面，家长也需要提前做好衔接，至少一二年级根本停不下来学习，做好英语启蒙工作，才能跟上三年级的课本节奏。

有五六年级孩子的家长，给学生看新版的三年级教材，即使学习成绩较好的孩子觉得读新版三年级应用教材吃力，难怪家长在辅导作业时崩溃。

有本科毕业的家长认为，这本英语教科书对小学三年级的难度可以和初中相媲美，如果孩子在此之前没有接触过课外英语补习班，直接去学校学习教科书学英语教材， 它肯定跟不上。

新学期刚开开，很多三年级孩子的家长都在网上发帖哭泣：太难了，补习作业根本教不了，孩子，你自己想办法吧，爸爸妈妈只认识李蕾和韩美梅，不认识迈克·布莱克和莎拉·米勒。

更多的家长在三年级的课本里找到了一份六年级的词汇“考核”，说明英语教科书的修订很严重，总有家长抱怨英语科目不重要，修订后的英语科目很可能是小学的重点科目。

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