聚力新课堂，天山一校开展英语名师工作室教研活动

学期伊始，在郭杰校长和张凌云副校长的带领下，天山一小正式成立了四个“名师工作室”。

王颖琪英语名师工作室全体成员怀揣着小学英语教育的美好理想，执着于跳跃的人生境界，热血沸腾，共同分享美好时光在线英语课堂，写下“小学最美的风景”。幸福教育”。

近日，王英奇英语名师工作室开展了一场以“聚焦核心素养，提升课堂质效”为主题的英语教学研讨。 张凌云副会长对全体会员提出了殷切的希望和要求。 她鼓励大家加强专业知识和理论水平的学习，结合学校课堂教学实践，从提高学生的学习兴趣出发，积极探索不同的英语学习模式。 不断总结优秀经验和成果，提出名师工作室与教研组紧密结合，落实小组合作学习的重点问题，包括小组讨论、成员角色、报告呈现、学生能力培养等。

王颖琪老师拉开了本学期名师工作室教研活动的序幕。 王颖琪老师2011年参加工作，至今已在教学一线工作了10年。 多次获得沉阳市优秀班、皇姑区优秀班。 教学水平不断提高，积累了丰富的教学经验。 她以学生为本，引导学生，注重全体学生的探究性学习和合作学习，充分发挥教师的带动作用。 她所教授的六年英语阅读班“小贾斯汀”，通过情境教学、创设情境，让学生在轻松愉快的过程中学习知识、发展能力。 阅读课往往因为词汇量大、篇幅长而难以掌握聚力新课堂，天山一校开展英语名师工作室教研活动，但王颖琪老师的这堂课充分激发了学生的学习兴趣在线英语课堂，提高了学习积极性。

课后，王颖琪英语名师工作室成员结合示范课进行了讨论。 成员们不断地探讨和交流教学经验和教学方法，工作室的每一位成员都受益匪浅。

课余时间，王英奇老师带领工作室成员不断研究教学设计，优化教学方法。 工作室成员虚心求教在线英语课堂，不断提高英语教学水平。 骨干教师在名师工作室的带领下逐渐快速成长。

名师工作室种子老师赵爽在名师王颖琪的指导下表现出色。 9月16日，他根据课本参加了“Are you happy”英语研讨课。 这节课的内容是几个表达感情的词和一个句型。 因此，她结合学生比较熟悉的故事《卖火柴的小女孩》进行教学。 在创设的情境中，她抓住教学中出现的契机，让学生根据上下文意义的联想理解词义。 同时，通过结合旧词学习新词汇，潜移默化地激活学生在线英语课堂，使他们学得更积极、更扎实，使学生能够熟练地将所学知识运用到实际交际中。

工作室成员骨干教师何轩老师2015年加入工作，在名师王颖琪老师的指导下，我逐渐进步。 9 月 17 日，我参加了以学生为基础的英语研讨会。 她教授的四年制英语阅读课《一只口渴的小鸟》引导学生用英语表达和表演耳熟能详的《乌鸦喝水》故事英语 学生的注意力一直跟随老师，学习兴趣浓厚，表现积极性高。 学生在英语课上学到了知识，锻炼了能力，增强了信心。

9月23日，种子老师白丽萍为我们带来了五年级上册《Unit 2 Period 1 Listen and say&Look and learn》的内容。 白老师通过热身活动走进英语课堂，呈现轻松活跃的课堂教学氛围。 在角色扮演环节，孩子们争相积极尝试，课堂气氛十分活跃。 白老师一口流利的英文发音充分展现了她的专业素养。 同时，白老师非常注重学生语音语调的教学，注重培养学生的阅读能力。

10月20日，骨干教师张惠萌教授三年级第一册《Unit5我的家》的内容。 张老师大方友善，提倡快乐的英语教学方式。 让学生在情境中学，在学中玩，在玩中用。 教学方式灵活多样，调动了全体学生的学习兴趣，课堂参与率100%。 在这节课的最后，爱家人爱父母的主题教育画龙点睛，让孩子在获取知识的同时学会感恩父母。 三年级是英语教学的起点，对学生英语学习兴趣和习惯的培养至关重要。 张老师努力帮助每个孩子打好英语基础。

讲台很美，黑板很吸引人，老师们更是魅力四射。

课堂教学是学校教育的主要行为和活动，是实现教育教学目标最重要的环节。 郭杰校长、张凌云副校长对王颖琪名师工作室的成员寄予厚望。 希望大家能以名师工作室为载体。 在王英奇老师的指导下，工作室的每一位老师都在不断地反思、总结和充实自己。 提升自身素质和业务能力。 为提高我校英语教师的课堂教学能力，打造高效优质课堂，为提高英语教学质量贡献一份力量。

英语名师工作室不仅为教师们提供了提升自身素质的空间，也为教师们提供了锻炼和成长的平台，为教师们创造了互相观摩学习、交流讨论的机会，尤其是对于年轻的教学领域的教师。 学习范式也变成了一个大家庭，互相学习，互相促进。 在这个大家庭里，他们找到了前进的方向，在这个大家庭里，他们体会到了互相帮助的热情。 让他们以关爱为支点，撬开知识之门； 以教学为光，指引青春的迷宫； 以温暖为乐园，培育智慧之苗；