英语启蒙阶段，如何带着孩子读绘本？

经常有家长朋友问，如何和孩子一起阅读英语绘本？ 今天我们就来看看吧。

我们在阅读绘本时，一定要利用图片和音频来帮助孩子将课文的意思与英文文本联系起来。 同时，还要注重培养孩子的阅读兴趣。 英语课上，阅读分为“读前、读中、读后”三个部分。 在这里英语绘本培训，我也这样划分，供家长朋友们学习：

读之前

阅读前，你可以和孩子一起安静地坐在一个地方，然后开始专心阅读。

今天我们就以《我是兔子》为例，看看如何和孩子一起阅读绘本。

1、带孩子看书的封面，找到图画书的书名英语绘本培训，一起读。 记得看图画书的作者和插画师的名字。

2. 然后我们看封面图片，问孩子们看到了什么，并描述图片的内容。

当孩子无法自己回答时，家长可以提出建议，比如“I see a bunny. What do you see?（我看到一只兔子。你看到什么？）”当我们引导孩子回答时英语绘本培训，如果孩子如果如果你不知道如何回答，家长应该提供自己的答案作为示范，让孩子知道如何回答英语绘本培训，然后再把问题抛给孩子，让孩子尝试表达自己的想法。

3、描述完封面后，在正式阅读之前，可以和孩子一起看每一页的插图，猜猜图片讲的是什么。 孩子的答案正确与否并不重要。 这是激发孩子阅读兴趣、培养孩子推测故事能力的过程。

例如，在这个页面上，我们可以问孩子“What do you see in this picture?（你在这张图片中看到什么？）”“Does the bunny live in the tree?（这棵大树会是小树吗？）”兔子回家了？）”

阅读

儿童绘本有图有文。 我们应该按什么顺序阅读它们？

同一本书肯定读过不止一次。 刚开始阅读时，孩子主要是听声音、读图片来理解意思。 熟悉故事后，您可以尝试阅读或自己讲述故事。

1.听音乐，看图片。 建议家长给孩子读书。 如果家长担心自己的英语水平，可以播放绘本的音频。

在听的过程中，家长可以向孩子指出故事的内容。 家长可以将较常用的句子或单词重复几次，并利用图片引导帮助孩子理解故事的含义。 在此过程中，建议家长朋友多使用英文，不建议将故事翻译成中文。

例如，在这个页面上，家长听完故事后，可以引导孩子观察图片中的蝴蝶。 他们可以说：“看，很多蝴蝶！我看到一只黄色蝴蝶。我看到一只绿色蝴蝶。我看到一只红色蝴蝶。”

2.读故事。 很多孩子听过一个故事很多次后，就能自己讲出来。 前期引导孩子自己讲故事时，家长可以给予一些提示。 例如，家长可以读出一个句子的前一两个单词英语启蒙阶段，如何带着孩子读绘本？，让孩子继续后面的句子。 或者，家长读一个句子，孩子读另一句话。

如果孩子们读出来了，记得表扬他们。

看完之后

读完一本书后，我们可以询问孩子的感受。 例如，“你喜欢这个故事吗？” “你能告诉我为什么你喜欢（或不喜欢）这个故事吗？” 这可以促进孩子独立思考，也是鼓励孩子大胆表达意见的过程。

好吧，让我们试试我们的阅读方法吧！

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