《中国教育报》电子版

黄冈师范学院外国语学院历史悠久、起点高、质量优良。 在省内外具有广泛影响。 一路走来，外国语学院秉承“建一流师资、出一流成果、培养一流人才”的办学宗旨，不断探索学科、专业有机融合的创新发展方式和教师教育，全面提高专业人才培养质量，为区域经济做出贡献。 为教师教育事业的发展和发展做出积极的贡献。

经过几代人的努力，外国语学院已建立起从本科生到研究生的完整人才培养体系。 英语专业2019年成为省级一流本科专业建设点，2021年获批国家一流本科专业建设点，办学质量符合水平，得到社会各界的广泛认可。

成绩的背后，是学院特色的探索和坚持，是学院在人才培养方面的改革创新。 经验值得借鉴。

教育创新求变

教育初心不变

近年来，学院始终坚持社会主义办学方向商务英语课程思政，以培养立德树人为根本任务商务英语课程思政，不断深化新时代师范教育改革，推动师范专业内涵式发展，积极探索人才培养新思路、新途径，全面提高专业建设水平和人才培养质量。

为定位新时代英语师范专业人才培养目标，学院着力顶层设计，召开基础教育专家人才培养方案修订评审会，赴罗田英山、麻城等地开展用人单位走访和毕业生跟踪调查。 经过认真研究和充分论证，确立了“面向地方基础教育改革发展需要，立足黄冈、服务湖北、辐射全国，培养师德高尚、热爱教育、有责任感的教师”的思想。家国情怀、国际视野、扎实的英语语言基础和专业知识、教育教学实践能力、跨文化交际能力、教学反思能力和改革意识，能从事英语教学、研究和管理工作县、乡镇中学或者其他基础教育机构。”

务实创新举措

显着特点和优势

随着人才培养新目标的确立，学院坚持“以学生为中心”的教学理念，以创新促卓越，努力提高师范生专业能力和综合素质。

创新“思想政治渗透”多课程体系

学院密切关注前沿学科和基础教育改革及毕业要求，设计了符合认证标准和专业标准的“通识教育课程+学科专业课程+教师教育课程+综合实践课程”体系。 积极探索和实践以思政课为目标的课堂教学改革，积极探索各类专业课程中蕴含的思政教育元素，推动思政元素融入专业课程大纲、教案、评价，实现全面思想政治教育的全面发展。思想政治课覆盖率。 推动专业教育与思想政治教育融合，根据社会需求不断优化课程内容，丰富新学科知识、新理论、新方法，增强学生的科研思维和创新能力。

值得一提的是，学院创新构建了“三合一、四轮联动、输出导向”的质量保障体系，确立了“培养目标→毕业要求→课程体系→教学过程→考核”的质量要求和评价”。 学院在二级质量保证体系下，对所有课程的课程目标完成情况进行评价，对毕业生的毕业要求和培养目标进行评价。 通过定量和定性分析，形成分析报告，以便持续改进。 形成人才培养持续提升的闭环。

创新“三三三”实践教学体系

坚持实践导向，构建了“三合一推进、三合一融合、三合一融合”的“三三三”实践教学体系。 “三并渐进”培养机制中的“三并”，是指理论教学与实践教学并重、同步发展、并行。 两者相互渗透、相互促进、螺旋式前进； “递进”在理论教学中体现为“通过基础教育课程—基础学科课程—专业课程”的递进，在实践教学中体现为“基本技能训练—综合应用能力培养—专业实践能力与创新能力”的递进。该模式强化实践教学环节，强调理论教学与实践教学的相互渗透和促进，确保实践能力培养落地生根。“三一体化”教学体系将实践教学与学生的需求相结合。学院从全员、全过程、综合三个层面更新实践教学内容，改革实践教学方式，“三化融合”教学模式，实施多元化实践教学平台一体化人才培养模式，实践第一课堂、专业第二课堂，提升综合实践能力。 此外，学院通过显性与隐性相结合的方式，将人文素质和思维能力的培养贯穿于整个人才培养过程。 学院将经典阅读纳入英语专业培养总体规划，组织博士、教授团队为新生讲授入门课程，并定期邀请知名学者讲学，拓展学生的学术视野。

职前教师教育在线培训创新模式

英语（教学）专业定期举办“基础教育名师讲座”、“线上培训”等活动，加深师范生对教育教学的认识。 2022年组织师生开展“第十九期中小学英语骨干教师新课程教学高级研修班”线上观摩学习活动，促进本专业师生聚焦新课程标准，践行新理念，把握新课程标准。 满足英语学科教学要求，实现信息技术与英语课堂深度融合，加速专业成长，提升教学能力。 本次培训的主题是“基于教育数字化转型的中小学英语学习与教学，将中华优秀传统文化和世界经典引入课堂”。 教育信息化、外语教育教学领域专家教授探讨“教育数字化转型”“新课程”围绕英语教学”等热点话题发表15场主题演讲，带领教师探讨具有前瞻性理念的数字化环境下的教育信息化课堂。 课堂教学观摩和讨论活动将成为学院的正常活动。 各基层教学组织要针对本次活动开展专题教学研究，推动教学思想转变和教育理念创新，在学院师生中营造“重教学、崇创新”的氛围。 教学文化氛围推动学院内涵式高质量发展。

为准确把握少儿外语学习动力源泉，了解少儿外语学习规律，设计适合少儿外语学习特点的教学环境，2022年9月，全校英语专业参加线上专题培训活动。 此次观摩学习活动，使师生深刻领会了新课程标准的精神和实质，主动用新课程标准的新理念、新要求指导教学实践，主动衔接核心素养目标和语言学习目标，不断反思，不断完善自己的实践。 新课程标准的精神和理念的能力和水平，更好地理解孩子语言学习的内在动力。

搭建学科竞赛平台

近年来，学院始终坚持“以赛促教、以赛促学”的办学理念，以学科竞赛为重要抓手，不断深化人才培养模式改革，不断促进人才培养质量提升。人才培养质量不断提高，取得显著成效。

学院学生在第十一届《中国》师范大学英语教育师范生教学能力在线测试及交流展示活动中荣获15个奖项，其中教学能力测试一等奖2项、二等奖5项、教学设计二等奖5项、二等奖3项三等奖。 “中国”师范大学英语教育师范生教学技能大赛规模较大，参赛院校众多，影响广泛。 旨在为师范生提供教学技能训练和交流展示的平台，加强师范生教学能力和创新意识的培养。 打造一支“高素质、专业化、创新型”的师资队伍。

在2022年全校各专业高校教师教学技能大赛中，学院10名选手入围。 本次比赛包括教学设计、课件制作、限时演讲、教学演示四个项目。 选手们教学准备充分，课堂教学目标明确，以流畅自如的口语表达、新颖独特的教学设计、阳光大方的教师风范展现自己的技能。 出色的专业技能和自信的风范。 学院以竞赛促学习，以竞赛促实践，激励师范生不断提高专业能力，为成为优秀教师积蓄力量。

完善教育实习实践教育体系

教育实习是提高教师教育专业学生素质和技能的重要途径之一。 学院构建了完整的专业创新实践训练体系。 尤其是三个月的教育实习，实现了师德体验和教育研究的“四个全面”。 覆盖”让学生在服务贡献中培养爱国主义精神，通过实践锻炼成长才干。

通过实习学校名师访谈、名师讲课、师德体验等活动，学生深刻认识到必须跟上当代知识和经济技术发展的步伐，更新知识结构，转变教育观念。 ，创新教学方法。 以学生的“学”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，坚持教为学服务的理念。 “教”要启发学生学习、引导学生学习，帮助学生更好地掌握知识、更好地表现、更好地成长为人才。

教育实习可以进一步培养和训练学生理论联系实际、分析解决问题的能力，使学生获得教师职业的初步实践知识和能力，从而缩短教学适应期。 比如备课、写教案，让学生能够理解本节课的教学。 同时，我们需要在达到目标的同时熟悉教学内容，抓住教学要点； 再比如课后反思，这堂课有哪些亮点，有哪些不足，如何改进？ 学生认真思考，发现问题，改进设计，不断提高自己。

改革成果丰硕

郁郁葱葱的花园，种满了桃树和李树

在深化高等教育教学改革和一流专业建设的背景下，通过不断探索和实践，学院人才培养目标定位更加明确，课程体系更加完善，教育质量不断提升。办学优势不断凸显。

人才培养质量持续提升

学生参加全国口译大赛、“外语文化记者杯”全国大学生英语辩论赛、全国演讲比赛总决赛、“笹川杯”全国日语作文大赛、全国大学生商务英语综合能力大赛、湖北省普通高等学校师范院校大学生教学技能大赛。 多次在国家级、省级学科竞赛中获奖。 近三年英语专业学生就业率均超过95.95%。 英语专业已培养基础教育英语骨干教师6000余名。 湖北省名师胡志全、谭松柏、人民大学附中英语备课组副组长卢永平等多名毕业生成为各省市县学校的名师、校长。华中师范大学附属第一中学优秀班主任、入选“全国百强”吴天亮、“优秀大学生助学教师”等一大批扎根学校的优秀教师基础教育。

教学科研成果显着

近年来，学院主持完成国家级、省部级教学科研项目20余项，三项研究成果分别获得湖北省教学成果奖一、二、三等奖； 教师多次参加各级各类教学竞赛。 曾获全国大学生外语教学竞赛（翻译组）一等奖、外语教学记者杯“教学之星”大学生外语教学竞赛全国总决赛一等奖、“全国大学英语教师基本功竞赛“综合素质最佳”。 湖北省青年教师教学竞赛（学院组）外语组一等奖1项、二等奖2项；1名教师荣获湖北省5月1日劳动奖章，并荣获“湖北省3人被评为省级青年教学能手”《中国教育报》电子版，2人被评为校“十佳教学拔尖人才”。

社会服务能力显着提升

近年来商务英语课程思政，英语专业每年选派30余名学生到黄冈市黄梅、麻城等县开展岗位教学。 英语专业教师积极开展教育教学理论与实践研究，并与黄州区第一中学、黄冈中学等学校教师合作。 开展课题研究，为基础教育教学改革提供智力支持。 外国语学院与川神语网络科技有限公司开展校企合作，定期选派学生参与地方特色翻译语料库建设； 师生为当地政府部门提供语言服务商务英语课程思政，参与大别山世界地质公园、依爱湖国家湿地公园旅游景点介绍翻译。

今后，在党的二十大精神指引下，黄冈师范学院外国语学院将以更高的立场、更广阔的视野、更大的力度更加积极主动在教师专业人才的培养上，提供更多的本土知识。 多么优秀的外语毕业生啊。

（岑海冰、陈漫）

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