中国人英语能力设九个等级

据新华社记者12日从教育部考试中心获悉，首个面向中国英语学习者的英语能力评估标准《中国英语能力等级量表》于由教育部制定。，国家语言文字委员会正式发布，自2018年6月1日起作为国家语言文字委员会语言文字规范正式实施。

《中国英语能力评定量表》以我国英语学习者能力经验数据为基础，将学习者英语能力从低到高划分，同时充分考虑每个学术阶段的需求。“初级、高级、熟练”三个阶段共分九个等级。该量表以语言使用为导向，构建了多层次的指标体系，对各层次的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述。

外语考试作为人才选拔和培养的重要手段，发挥着积极作用英语水平等级，但也存在考试之间缺乏统一标准、不同考试之间没有可比性、对外语缺乏积极导向等突出问题。考试中的语文教学，外语教学的缺失。考试的国际认可度不高。

2014年，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确提出“加强外语水平评价体系建设”，推进考试内容和形式的改革。考试，建立各级教育之间的联系，认可各种外语学习的成果。终身学习的“立交桥”。

教育部考试中心主任姜刚介绍英语水平等级，《中国英语能力评定量表》是加强外语能力测评体系建设的重要组成部分。具有中国特色、国际标准、多功能的外语能力评价标准和考试体系，可以更好地服务科学选拔人才，服务外语教育教学发展，促进学生外语综合能力的提高。

“量表就像是一种能力的衡量标准英语水平等级，对于提高考试质量、促进国内外考试衔接、促进多元评价、提供教学反馈等方面将发挥积极作用。”校长、委员刘建达外语能力评价体系建设专家组表示。

据介绍，《中国英语能力等级量表》由教育部考试中心集国内外专家，开展了大量实证研究，历时三年发展。

新华时报评论

防止英语“国标”成为下一个“奥运号码”

《中国英语能力评定量表》12日正式发布。该量表被誉为英语“国标”，有望成为我国评价英语学习者能力的“尺子”，实现英语教学与评价“车在同一轨道，数量在同一轨道”平衡“。如果能建立一个标准统一、各级沟通、教育形式多样、在国内外得到广泛认可的评价体系，那将是非常可喜的。但同时也要防止英语“国标”成为下一个“奥运号码”。

发布英语《国家标准》的目的是立足国情，与国际接轨中国人英语能力设九个等级，改变目前考试不全、不系统、脱节的现状英语水平等级，建立外语评价标准和考试具有中国特色、国际标准、多功能的系统。，更好地服务于科学人才的选拔和外语教育教学的发展。

需要警惕的是，英语能力测试绝不能与“小升初中”挂钩。对英语能力的评价一旦被招生和升学绑架，就会改变口味。英语能力等级测试一旦与高等教育挂钩，孩子们必须早早准备，反复应试，一味追求远远超过其所在学段和年龄组要求的最高水平。这有悖于青少年的成长和教育规律，也会影响义务教育阶段儿童各学科的平均发展。据新华社报道，返回搜狐，查看更多