​美英留学差异，从申请季就开始？和埃默里过来人怎么说

标准化分数和学术活动都必须艰苦

杰奎琳身边有很多标准化考试成绩很高的同学，但学术活动太少，最终申请成绩并不理想。

学术成绩也是英国G5名校最重要的申请条件。 在整个高中期间，艾丽丝清楚地知道自己想要什么。 首先，她通过社会实践和参加学术活动增加了自己的影响力出国留学学英语，探索未来的专业。

高中三年期间，Iris 参加了三项科研活动，这对她学术兴趣的发展和学术成长至关重要。 她对任何科目都没有偏见，最终拿到了名校牛津大学的录取通知书。

△杰奎琳在网球队

三项科研活动奠定学术基础

第一个科研活动是她高一时参加的复旦大学人才科研计划。 “这个科研计划将我的兴趣与国内大学教授的研究结合起来，让我有机会接触生物学的细分领域，积累更多的科研经验。”

第二项科研活动是她高二时申请参加的康奈尔暑期学校。 六周的研究生活教会了她一切，从如何设计、如何进行实验、如何生成数据，到如何撰写完整的论文。 “我利用这第一次经历申请了康奈尔大学的研究型暑期学校。 它让我真正体验了一名研究员的生活，让我思考自己将来是否想成为一名研究员。”

前两次科研活动的经验让Iris能够更好地应对第三次参加CTV活动的限制。 “CTV对我的意义在于设施的限制和时间的有限。”

这三次研究经历，每一次都给Iris带来新的感受和不同的体验。 她说出国留学学英语，只有抓住机会，你才会发现机会像滚雪球一样越滚越大。

此外，她还参加了3次模拟联合国，每次都取得了进步和成长。 在申请牛津大学之前，“牛津注重标准化分数，初筛是根据分数，出具的条件和分数有关，入学考试不需要BMAT。”

△Iris在话剧表演中扮演不同角色

课堂内外的艺术和科学

和富兰克林一样，艾里斯也从体制内初中转学到国际高中。 “我的高中经历是在一所体制外的高中开启的。 这对我来说是一个非常值得的选择。 感谢公立初中为我打下了良好的数学和物理基础。” 学习科学是非常有益和容易的。 我喜欢生物出国留学学英语，生物和化学是密不可分的。”她为自己喜欢的专业和方向而奋斗。

国际高中要求学生非常精通英语听、说、读、写。

“我初中英语学得很好，但高中英语学习的内容和初中完全不一样。我初中读的大部分都是英文改写的，而高中我读的是原创文章具有很强的文学气质，比如莎士比亚的文学作品，它们不是英语，而是作为一种课堂上使用的语言，一种微妙的工具。”

因此，在高中选择课外课程时，为了加深对英语世界文学的理解，提高写作、演讲和阅读分析能力，她更多地选择了历史等文科课程。

她不仅努力提高自己的英语综合能力，还锻炼自己的演讲能力，积极参加戏剧社。

“我比较执着，两次参加学校演讲，用修辞技巧让演讲更有感染力。我加入了学校戏剧社，第一年没有被选中，但我没有放弃，最终被选入了学校戏剧社。”第二年，通过参与的过程，我发现自己喜欢戏剧，并从不同的角度体验戏剧。”

“从高一开始，我就一边申请更多的科研活动，一边积累自己的技能。” 学会了坚持的 Iris 说：“我在课外学习平台选择了计算机编程课程，Charles Severance 教授讲解了 Coursera 课程。我使用了 Python 入门教材《Python ForEverybody》，学会了做宣传通过应用该软件进行视频和海报设计。”

△Iris参加模拟联合国

牛津面试注重沟通技巧

牛津大学和剑桥大学一样，都是学院系统。 申请时，您必须选择一所大学进行面试。 最终录取通知书也由学院单独发送。 在英国，只有牛津和剑桥两所大学需要面试，帝国理工学院的一些专业需要在线面试。

艾里斯申请了牛津医学院。 她参加了入学考试，SAT 成绩为 1470 分。 之后，她参加了牛津大学两个学院——生物学和生物医学学院的面试。 “一个注重文书工作​美英留学差异，从申请季就开始？和埃默里过来人怎么说，一个注重学术。生物学院的招生人数比生物医学学院多，但我喜欢生物医学。”

“面试的时候，我在讨论中提出问题，重点关注学生和教授之间的沟通技巧。这些问题超出了大纲，而且我也犯了一些错误。但是和教授讨论之后，这些讨论启发了你学习东西你不熟悉的知识。”

△牛传统，考试时必须穿Sub fusc（一套规定服装+康乃馨）。 左起第一个是富兰克林

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什么样的孩子适合出国留学？

通常情况下，牛津大学各学院各专业每年录取的学生人数基本是固定的。 例如，化学系每年招收6名本科生。 由系里最有实力的教授进行面试，并从众多面试官中选出6名。 然后学生将由教授领导三年。

自主+自愿

很多家长问：什么样的孩子适合出国留学？

父母必须理解他们的孩子。 首先，想一下孩子出国留学的初衷。 您的孩子是对出国留学感兴趣，还是热衷欧洲艺术，追求瑞士礼仪和素养，痴迷美国科技和体育出国留学学英语，向往英国，提前规划自己的未来，还是跟随父母？ 与社会“最好的安排”是什么？

△富兰克林拍摄的牛津街景

牛津大学化学系学生富兰克林认为，能够独立思考、明白自己想要什么、愿意主动出国的孩子适合出国。

一般来说，自律、乐观的人出国后不容易迷失方向。

“但是你到了牛津大学，高中还是通过答题来学习，不一定能毕业，因为牛津大学的本科学习方式和国内不一样，你要知道到底发生了什么。”以及为什么，通过推论为什么会这样来展示你的能力。学习路径和基本逻辑。” 富兰克林坦言。