教师如何保证英语的线上教学质量

教师如何保证在线英语教学质量

1、认识疫情严重性，重视线上教学。

前三天疫情处于静态管理状态。 到今天为止，还无法预测需要多少天才能结束，学生需要多少天才能返回学校、教师需要多少天才能正常教学。 因此，我们需要摒弃在线教学短暂的观念，出现的一些教学效率低、质量低、教学效果不理想等问题，会在开学后得到弥补。 或者他们可能想了很多办法，但线上教学的不如意状态并没有太大改变，他们感到无助教师如何保证英语的线上教学质量，于是放弃了努力，希望疫情结束，回到学校后可以弥补。 。 周边县市疫情未能得到有效控制，且日趋严峻。 这使得我们的在线英语教学工作一刻也不马虎、不轻松。 做好线上教学，完成教学任务，我们只能漂洋过海，大显身手，更加努力。

2、总结并科学认识网络教学中出现的问题。

在线英语教学中常见的问题主要出现在两个方面：上课和完成作业。

少数学生无法及时跟上在线课程，或不参与在线教学。 上网课时，有的学生能及时与老师互动，跟上老师的节奏，但有的学生却缺失了。 我们无法看到或掌握他们是否在认真倾听。 还有很多同学连Mac都无法连接提问或者无法一一了解自己的情况。 对于无法上网的学生来说线上英语教学反思与总结，也会出现联系电话打不通或无人接听的情况，无法有效保证在线教学的质量和效果。

在作业方面，经常出现作业不交、作业不做、不交、联系不上学生的现象。 或者字迹难以辨认线上英语教学反思与总结，退回论文更正，但未收到更正。 不按要求做，少写部分线上英语教学反思与总结，这些都是偷工减料的现象。 还存在一些图片模糊、看不清楚、无法识别、作业无法批改的情况，需要重新拍摄、重新提交，但无法及时完成。

3、科学应对和解决在线教学问题，提高教学效果和质量。

在线教学意味着所有教学都在同一起跑线上。 在线课程既是挑战，也是机遇。 学生的自律性越强，在线课程的质量和效果就越好。 因此，我们应该沟通引导学生达成统一认识：学会自律，学会学习。 很好的在线课程。

多与班主任沟通，了解班上学生的基本情况，提前了解，提前解决，保证每个学生都能实现正常上网课，减少主观和主观上妨碍正常上网课的因素。客观原因。

另外，要多向其他老师特别是老老师学习线上英语教学反思与总结，多学多用，为己所用，不断提高自己的教学水平和教学经验。

多与家长沟通，共同认识到网课的重要性和常态化的长期性，获得家长的大力支持与配合。 疫情让家长足不出户，成为学生网课的监督者和监督者。 充分利用家长的力量还可以使学生保质保量地完成作业，从而使教学效果得到有效保证和巩固。

总之，有人说网课将会常态化，所以我们的英语教学要重视网课，团结合作伙伴、家长等一切可以团结的力量，共同面对问题和困难，遵循学校的科学教学工作安排，确保质量和数量。 完成本学期英语教学任务。