“哈佛博士为富豪子弟做家教”：鸡娃的本质仍是教育投资 | 快评

近日，“哈佛博士毕业的女子成为豪门家庭教师”成为新闻热点。乍一看，标题似乎是一个类似于“名校穷配偶”的国内故事，但仔细一看，原来是新出版的《我在上东区当家庭教师》的译本。英文标题原为“I Leave My Homework Behind”。作者布莱斯·格罗斯伯格（Bryce Grossberg）拥有哈佛大学学士学位和罗格斯大学心理学博士学位。他曾在曼哈顿一所顶尖私立高中任教，也辅导过纽约富人的孩子。十五年来我的所见所闻都变成了一本书。

作者从十五年的教学经验中总结了很多现象，提出了很多问题，得出了很多结论：“（富裕家庭的孩子）常常压力大英语家教，身心健康受损，精神空虚，情绪低落。” （富人）对大学的看法完全是交易性的，这是我无法理解的。” “进入大学的过程本质上已经成为金钱和特权的游戏。” “我一直不明白为什么富裕家庭的孩子就不能规划自己的人生轨迹？”

作者的观点是从左翼立场出发，意在讨论“阶级固化”、“入学焦虑”等全球性问题。书中不仅指出“当家庭教师就像当唐顿庄园的仆人一样可耻”，还做出了“富人的孩子过得并不舒服”的结论，也展现了“富人对孩子的恐惧”。阶级滑移”。总体而言，笔者的主张如下：一是富人功利地为孩子购买教育资源，教育资源不均也会导致阶层巩固；二是富人子弟笼罩在升学焦虑之中。生活得不幸福、不舒服。

这其实并不是英语世界第一部以“我辅导富人”为主题的作品。同一部作品还有英国作家莎拉·托马斯的《K女王》，其主题、内容和结论与本书高度相似。 ，堪称这本书的英国镜像版。但事实上，只要把“不惜一切代价生下富人的鸡宝宝”视为对下一代的教育投资，而不是把读书、上学当成理想主义的神圣使命，两者的诸多困惑作者就很容易解决了。结论值得重新审视。

富商或有钱人花钱建一所学校，或花重金聘请好老师来教自己的孩子。这种“捐钱建学”从古至今，无论中外英语家教，都是司空见惯的事。也可以说是一种改善大家处境的方法。帕累托改进：学者获得高薪工作，富人改善子女教育条件，增加教育资源供给，让中产阶级甚至平民子女有机会接受教育。

因此，作为一名富有的导师，作者流露出一种夹杂着“唐顿庄园仆人意识”的自卑感和自豪感，以及“我真诚地希望学生的思想变得更加自由，甚至自私地希望文笔优美的学生 “学生不应该都去华尔街”的使命感，应该从市场交易的角度重新审视教育本质上还是一种商品或服务，富人和老师之间的关系纯粹是。甲乙双方之间确实没有必要从一开始就把它上升为一个伟大的道德理想。

顺着这个思路，富翁的“鸡宝宝”就是一种教育投资，而教育投资只是一个投资类别。门票上附有无数各种名称的教育投资，包括辅导投资、体育培训投资、艺术培训投资、课外活动投资、社交网络投资。 ，氏族太多，难以准备。而即使孩子拿到了名校的录取通知书，也只是家长投入的初步结果，后续的回报也存在不确定性。

购买教育资源是功利性的吗？是的，这就是富裕父母的自然选择：用名校的读书经历来维持下一代的阶层，成功继承自己的财富。这完全符合理性经济人的决策模式。问题已经到了这个地步。事实上，作者的许多结论都歪曲了她书中的内容。例如，“有些私立学校知道一些富裕家庭的孩子学习进度跟不上，会在最后一个学年之前被淘汰。”“我们会接受他们入学”，然后在缴纳学费后将他们踢出局，捐款。

这个情节说明，富人家的孩子并没有一帆风顺的高等教育之路，也没有垄断所有的教育资源，只是在入学资格的竞争中享有更多的先发优势。富人的智力不会自动遗传给孩子，名校也不会成为富人的禁忌。否则，就无法解释为什么像笔者这样出身普通的人，能够凭借自己的聪明才智和努力进入哈佛。作者其实在书中也谈到了很多富有的父母为孩子投入大量资源却成绩平平时的挫败感和愤怒感。

“富家鸡宝宝”的教育投入是否值得、是否真的适合孩子，则是另一个问题。投资总有损失和收益，人的阶层也不是一成不变的。富人的孩子也会在智力和能力上表现出某种“均值回归”，进而影响他们能否成功继承上一代的财富。这其实在作者的书中已经有所体现。比如，她还提出了好奇的问题“不知道这位学生的家业传承有没有保住？”以及“金融危机导致富人恐慌、焦虑”的现象。

作者想得出的第二个结论是，“富家子弟过得不舒服”和“富家子弟接触高强度鸡后出现的身心健康问题”，在中国都不太站得住脚。缺乏定量分析。 。书中有这样的说法英语家教，“在美国，富裕家庭的孩子的焦虑程度与贫困家庭的孩子大致相同”。然而“哈佛博士为富豪子弟做家教”：鸡娃的本质仍是教育投资 | 快评，这个结论实际上违背了普通人的常识和直觉。作者真正想说的是，“为什么他们就不能有闲暇时间，选择自己的职业，还要时刻被人注视呢？”而这纯粹是父母的育儿之路和孩子的人生愿望的问题。书中并非没有“富人子弟自由选择生活”的案例，也暗示了“平民子弟的选择范围其实更窄”，这让这个结论显得扑朔迷离。并且矛盾。

贯穿全书的一条线索是菲茨杰拉德近一百年前的《了不起的盖茨比》。作者拟用自己的教学经历呼应这部经典小说，论证“金钱可以使生活光彩夺目、迷人、生动英语家教，但最终却使年轻人陷入孤独和无爱”以及“阶级固化”和“阶级固化”的深层问题。自由“发展”的左翼叙事。然而，仔细审视整本书就会发现，作者的很多结论都颇值得商榷。其实，只要简单地将“富鸡宝宝”视为智力投资，就可以以冷静的心态对待这一现象。

王静