图说英语：怎样背诵新概念第二册？背诵图，培养英语思维

第一简笔画新概念英语2背诵新方法。 30年来，学习新理念的重大突破！ 简笔画模拟一个微观情境，一眼就能学会，背5遍即可。 学习英语简单、有趣、省时！

我的创作过程

1993年秋，我师范学院外语系举行新生欢迎会。 同学们请外教唱歌。 外教用英语说：“我不会唱中文歌，让我唱英语歌吧。” 一名新生：“他刚才说什么？” 新生一脸茫然：“没听懂。” 我问我 8 岁的女儿，“你明白了吗？” 她给出了正确的翻译。 当时他考上了师范大学外语系，可见这个学生的英语还不错，但就是听不懂简单的英语句子。 这件事反映了我国英语教学的实际情况，即学生学的是“聋人英语”和“哑人英语”。 改革开放以来，我从一名英语学生变成了一名英语教师。 我深知这个问题的严重性，所以一直有一个愿望，从孩子做起新概念英语自学步骤，深入初高中教学，开发出一套适合初学者的系列英语教材和教学方法。高中就连上大学，为国人探索出一条学习英语好路子。

小时候学过一段时间画画，在报刊上发表过小作品，所以有点绘画基础。 在教学过程中，我发现简单的知识讲解很枯燥，学生也觉得乏味，于是我尝试用简笔画来配合教学，顿时提高了学生的学习兴趣。 随着时间的推移，简笔画已经成为我教学计划的重要组成部分。 我从1986年开始在《新概念英语》的教学中运用简笔画，给学生留下了深刻的印象。 有一年，一个培训班让我讲《新概念英语2》。 我边说边在黑板上画出我教案中的简笔画，让同学们跟着我看图复述课文。 学生基本可以在下课前复述课文。 三年后，一位学生家长告诉我，她的孩子对学校的英语课不感兴趣，很苦恼。 说这三年，孩子经历过很多英语老师，但他只对我教的课感兴趣新概念英语自学步骤，想再上我教的课。

此后多年，我边教边画《新概念》第二册的课文。 我的课本上经常画满了简笔画，同事们跟我开玩笑说：“你调到美术系去吧。” 初稿画好后，我在教学中不断修改完善，制作成教学挂图。 不少家长和学生表示，课文看这些图很容易背，不看就很难了。 于是多次催促我尽快将教学挂图整理印成书。 对此，我犹豫了很久。 我有点绘画基础，但毕竟不是专业画家。 如果我把我的画整理成一本书，我能把它们拿出来吗？ 为此，我请了一些专业的画家来帮我画。 结果，他们画出来的东西，虽然艺术造型很好图说英语：怎样背诵新概念第二册？背诵图，培养英语思维，却不能很好地表达教学需要的东西。 会教英语不会画画，会画画的不会教英语。 在这样的困境下，我只好全部自己整理绘制，并在教学实验中进行了无数的改进，使其更有价值，更受学生喜欢。

贴纸被称为简笔画，但实际上用简单的笔画来表达复杂的图像并不是一件简单的事情。 教学中使用的简笔画大多是结合小学教学使用的，一节课最多3、4个简笔画就可以解决问题。 一句一句地画出高中水平的课文并不容易。 特别是《新概念英语2》的96篇课文，涉及政治、社会、人物、考古、艺术、科技、自然等多个领域。 把它们都画出来是一项巨大的工程。 在创作这些简笔画的过程中，可以说是下了一番功夫，付出了很多的时间和精力。 像电影导演一样，仔细把握文字描述中的字句，从整体到细节，深入挖掘人物的内心世界新概念英语自学步骤，把握人与人、人与景的关系，进而表现人物性格特征人物的表情、表情等，通过相对恰当的形体设计，用最简单的笔画得到了最大程度的表达。 涉及到对真实事物的描写，我也搜索了大量现实生活中的资料或者出去写生新概念英语自学步骤，然后再简化提炼。 所有的画面布局，不仅要考虑与文字的关系，如何安排更方便学习，还要考虑画面风格的统一、协调等一系列问题。 虽然我已经尽力做到了以上几点，但是还是有很多遗憾。 期待您的指正，在今后的教学中进一步提高。