“能说一口流利英语”，某小学八项技能要求引热议，家长：难为人

如今的学生可谓压力山大，在教育内卷化的趋势下，家长对孩子的教育也愈发细致，从单纯的关注学习成绩，逐渐走向“德智体美劳”全面发展的方向。

很多学生从小就开始学习各种优质课程，小学阶段的学习压力又不是很大，家长们就想尽一切办法开发孩子的潜能，有条件的自然会学尽一切怎样学好英语口语，普通家庭的也会学一两门。

这种“内卷化”也是家长自发的行为，学校一般不会做出明确要求，但广州一所小学却提出学生必须掌握“八项技能”的要求，不少家长看到后感叹，好难啊。

“能说一口流利英语”，小学八项技能要求引发热议，家长：很难

大家都知道，现在的学生“竞争意识”比较强，从小肯定学了很多本领，但被学校明令禁止，还是让人觉得不自在。广州开发区华南师范大学附属实验小学就因“八项必备技能”陷入舆论风暴。

一位家长在网上晒出了华府对小学生的要求，包括掌握至少两项体育技能、养成终身阅读习惯、熟练演奏一种以上乐器、说流利的普通话和英语、写出漂亮的硬笔书法、能独立做饭、毕业前参加实验、积极参加科技创新活动，共“八大技能”。

如果说体育、读书、乐器、书法、烹饪都是素质教育的话，那还可以理解，在广州这样的大城市，成本不算高，家长咬咬牙，还是可以培养出来的。

不过，家长们对于“能说一口流利英语”这个要求感到很疑惑，别说小学生了，现在很多家长都做不到，这么高的要求确实有点过分。网友们看完后都表示，学校的要求有点过分了。

校方解释称，“八项技能”要求是学校特色，目的在于倡导家校合作，共同促进学生成长，培养“德智体美劳”全面发展的高素质人才。

家长们对此可以理解，毕竟现在的人才竞争也是综合素质的较量，但为什么小学阶段就要求学生掌握流利的英语，学校方面并没有给出明确的答案。

我认为，多方面培养学生是对的，但也要量力而行，不能用硬性标准难倒学生和家长，毕竟家庭背景、学生能力都有差异，要求不能“一刀切”。

大家都在谈论降低英语作为主修科目的地位，但学生的“能力”却越来越强，背后的原因也很现实

读完这所学校的要求怎样学好英语口语，笔者不禁感叹，“现在的学生和家长生活太艰难了。”这些要求让人身心疲惫，让学生和家长付出了很大的代价。就像学英语让很多家长不满，也有很多人呼吁降低英语作为主修科目的地位，毕竟以后用到英语的机会就很少了。

教育部门确实在调整英语科目比例，但奇怪的是，另一边的诉求却越来越“激烈”。这是怎么回事呢？其实家长们也有自己的苦衷，背后的原因也很现实。

小学阶段，语文、数学等科目家长尚可应付，但英语就不行了。很少有家长能辅导孩子英语，学校里教的那点知识根本不够。唯一的选择就是依靠课后辅导，因此从小上英语课已经成为学生的常态。

很多好的中学对学生的要求比较高，特别是双语学校，会考验学生的英语水平。如果想考入名校，英语必须好。所以为了给学生打好基础，争夺更好的教育资源，家长会特别重视英语的学习。

此外，部分学生或有计划出国留学，自然需要更多英语课程，所以即使英语学科的地位已被削弱，家长们还是十分渴望，因为他们不希望自己的孩子因为英语不好而阻碍自己的发展。

如果你想学好英语，你不能只去辅导班，你还需要掌握一些技巧

不可否认，现阶段学好英语还是很重要的，毕竟英语是三大主修科目之一，只有取得好成绩才能不落后。不过，想要学好英语，光上辅导班是不够的，还需要掌握一些技巧。

英语作为一门外语，想要学好英语，语言环境非常重要。家长应该多让孩子听一些英文歌曲，看英语动画片或电影“能说一口流利英语”，某小学八项技能要求引热议，家长：难为人，帮助孩子适应不同的场景和对话，在听的过程中也可以搭建语言环境怎样学好英语口语，掌握一些额外的知识。

另外，想要学好英语，就要多听、多看、多记怎样学好英语口语，日常生活中学到的单词、句子都要反复记，基础打牢了才能加大难度，所以小学阶段一定要打好基础，掌握足够的词汇量很重要。

随着学生年龄的增长，他们需要向老师学习一些应试技巧。同时，他们也不要忘记练习口语和听力。最好掌握听、说、读、写。他们不应该学习“哑巴英语”。

【作者的话】作为三大主干科目之一，英语英语确实很重要。不过学校提出这样的必要要求，多少有些为难。难怪家长们觉得为难。还是希望学校和家长们能够正确看待学习英语的问题，找到更好的学习方法和指导策略，学会学好英语，而不是只为了应付考试。

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