基于逆向教学设计的线上线下混合式教学课例研讨活动顺利开展

为促进我区教师专业成长，更新教育教学理念线下教学英语，2022年4月21日，合肥市李华敏大师工作室、合静区石婷婷小学英语大师工作室、合静区小学英语明珠英才齐聚云端，举办了一场基于逆向教学设计的线上线下混合式教学案例研讨。因疫情原因，本次活动以腾讯会议线上教研形式举办。参加本次活动的人员有：合肥市庐阳区教育体育局英语教研员唐永文、合静区小学英语明珠英才部分成员、合肥市李华敏大师工作室全体成员及学员、合静区石婷婷小学英语大师工作室成员、合肥市莲花小学英语组、合肥市信息技术项目《小学英语教学线上线下混合式教学实践研究》课题组全体成员。合肥市李华敏教育大师工作室成员、合肥市莲花小学教师赵振霞主持本次活动。

首先由和静区小学英语教师、教研员沈小娟致辞，沈老师代表大家对唐老师的到来表示热烈的欢迎和感谢，并介绍了逆向教学设计、线上线下混合教学的现实意义，她认为这次活动是应运而生的，预祝本次活动圆满成功。

接下来是四个基于逆向教学设计的线上线下混合式教学案例。第一个呈现案例的是合肥市莲花小学教师、合静区明珠人才项目成员付帅老师。课例选自六年级英语教材U2上学之路第二部分阅读与写作。付老师将信息技术与英语教学深度融合，以目标为导向、以学生为中心，引导学生自主学习，注重训练和培养学生的思维品质。

第二位呈现课例的是合肥市莲花小学的张丽君老师。张老师是合肥市信息化项目《小学英语教学线上线下混合教学实践研究》课题组核心成员。这节课选自人教版小学英语六年级教材Unit 4 Then and now Part A Let's talk & Let's learn，这是一节对话与词汇教学的融合课。张老师在分析理论基础和具体教学内容的基础上，结合大理念下的整体单元教学，整合知识点，基于逆向教学设计，根据学生需求设计丰富多彩的活动。

第三位呈现课例的人是李华敏名师工作室学员、合肥市西友小学教师钱娟娟。钱老师的课例选自人教版小学英语五年级Unit1MydayPartALet'stalk&Let'slearn，这也是一节将对话与词汇教学融为一体的课例。钱老师从七个方面介绍了这节课的设计思路和流程，从明确预期结果到确定实现预期结果的证据，再到安排学习与教学活动，以“教学与评价一体化”的逆向教学设计为基础，促进学生语言知识与语言技能的发展。

最后一位上课嘉宾是合肥区石婷婷小学英语大师工作室成员、合肥市莲花小学教师徐菁。徐老师的这节课来自人教版五年级英语教材Unit3.B.Let's talk & Let's learn。徐老师从三个方面阐述了他的设计，通过课前、课中、课后三个环节的安排基于逆向教学设计的线上线下混合式教学课例研讨活动顺利开展，采取线上线下相结合的教学方式线下教学英语，以逆向设计为基础，对单元主题内容进行整合拓展学生资源，提升线下学习成果。

随后，庐阳区教育体育局英语教学调研员唐永文老师对以上四节课进行了点评指导。唐老师指出，逆向教学设计主张以学习结果为导向，根据课程标准设立明确的教学目标，然后根据目标选取合适的评估证据，再根据评估证据设计有效的学习体验和教学活动。要根据学生的学习逻辑来设计教学。三维目标是一整体，不可分割线下教学英语，不能只注重知识点，更要注重学生的核心素养。今天是新课程标准颁布的日子，唐老师呼吁大家组织好新课程标准的学习，用理论指导实践。

活动最后，合静区石婷婷小学英语大师工作室负责人石婷婷、合肥市李华民教育大师工作室负责人李华民分别作了总结讲话，两位领导由衷感谢了唐永文老师的悉心指导和沈小娟老师给予的大力支持，肯定了本次活动的亮点线下教学英语，同时也指出了不足之处，并表示今后将带领大家深入学习新课标，以课题为抓手，继续深入研究逆向教学设计和线上线下混合式教学，丰富教学方式，转变教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，真正提升学生的核心素养。

通过本次活动，参赛教师们收获颇丰，希望将所学知识运用到今后的教学实践中，不断更新教育教学理念，促进自身专业成长，共同展望未来！