2024年新版英语教材被家长吐槽太难了，乡镇的孩子咋办？

让我总结一下：

首先，除非你的孩子成绩特别好，完全可以跟上新教材的进度！

第二，除非家长家教功底特别强，才能帮助孩子跟上新课本！

第三，前两项不可用。最好想办法让孩子们利用更多的休息时间来学习（说白了就是补课），这样才能跟上新课本的进度！

结论：不要以为老师是万能的。把所有的责任都推到老师身上。老师也管不了。孩子的表现主要是由孩子决定的。家长一定要理解！这就是现在的情况英语语音教程，老师已经给你打疫苗了！

也有英语老师在评论区吐槽：作为一名英语老师，我打开初一的课本：学生都读完了。翻开三年级新课本：我也学完了。

对于基础薄弱、早期教育不够、或者前期语感较差的学生来说确实很不友好。对老师也很不友好。我不知道怎么教。太痛苦了。制定了学习计划后我什至不敢使用。

那么，2024年新英语教材在哪些方面进行了改进呢？

主要体现在以下几点。

词汇量增加：与旧版教材相比，新版教材的词汇量明显增加。例如，数据显示，旧版教材的词汇量约为70个，而新版教材的词汇量达到了110个左右，增幅超过50%。这不仅增加了学生的学习负担，也增加了记忆的难度。

我记得以前学英语时候，我都是先教字母和音标，然后才开始教语法、句型、时态等东西。这是一个循序渐进的方法。当我三年级接触英语时英语语音教程，我只能记住字母和四五年级的字母。认识音标。

新版小学英语一开始就充满了英语指导，包括“你好”、“谢谢”、“很高兴见到你”等交际短语。可想而知以后学习abcd是多么困难。 （笔者上第一堂初中英语课时，英语老师说：你小学的时候肯定学过音标。有的学生点点头英语语音教程，有的学生则摇头）。

增加阅读要求：新版教材在阅读方面提出了更高的要求。新课程标准明确规定了各年级学生的课外阅读量。例如，三至四年级学生阅读1500-2000字，五至六年级学生阅读4000-5000字，初中学生阅读4000-5000字。课外阅读量需要达到15万字，“发现”、“能力”等词汇从九年级到七年级学习。

注重口语和写作：新版教材注重培养学生的口语和写作能力。教材中增加了许多口语表达活动、实践活动、写作练习，要求学生能够灵活运用语言表达自己的想法和经验，每个单元都配有发音练习。新课程标准还要求每个年级每周进行不少于30分钟的课外视听活动。

长期以来，英语考试体系对“口语”能力的考核相对薄弱，主要通过“完整对话”等间接形式，这在一定程度上导致了“哑巴英语现象的出现。 “——即学生在考试中取得好成绩，但在实际交流中难以流利表达的能力。这种情况不仅限制了学生英语综合能力的全面发展，也违背了语言学习的初衷。

随着教育改革的深入和技术的进步，人机对话测试作为一种更加科学、高效的口语考核方式，正逐渐受到重视并在越来越多的地方得到应用。人机对话测试模拟真实对话场景，利用计算机技术综合评价学生的口语发音、流畅性、语法准确性、语言组织能力2024年新版英语教材被家长吐槽太难了，乡镇的孩子咋办？，能够更加客观、准确地反映学生的口语水平。

人机对话测试的出现对于解决“哑巴英语”问题具有重要意义。可以预见英语语音教程，人机对话和人工智能的应用将会在越来越多的地方出现和使用。

新课本难了，农村孩子该怎么办？

有网友在看过相关教材后表示，未来农村的孩子可能会面临很大的压力，城乡教育公平差异的问题会越来越明显，需要采取一些措施来应对。

有关专家表示，虽然新教材难度有所增加，但不可忽视的是，这种挑战也能促进学生的学习兴趣。这样，孩子就能学会在面对困难问题时如何独立学习，提高技能。它使用语言的能力。

如果我们能够限制教材的难度，并提供相应的补充材料和学习支持，或许能够帮助学生逐渐适应新的学习环境。不同地区的教育资源配置应考虑具体的教学环境和学生的需求，以实现更加合理的教学安排。

专家指出，只有通过多方共同努力，才能找到适合每个孩子的学习路径。

事情将如何结束？