浙纺服职院线上教学｜聚焦线上课堂、赋能教学相长——中教外教齐协力，在线教学展风采

课程建设——跨越5个国家10个城市，

3个时区，中国外教齐心协力教学

面对疫情，我校中英服装设计学院积极响应学校线上教学安排，及时召开视频会议，实施线上教学课程，快速研讨“三同步、三同步、三同步”的教学方法。两个一致意见”，实行“国内外同步、师生同步”。、教学管理同步；线上线下内容一致，质量评价标准一致”“三同步两一致”的教学方式。这套教学方式和线上教学的建立得到了合作伙伴的高度认可，他们向我们学习了相关线上的经验教学。

受疫情影响，我院外教的大部分行程都受到了影响。自2月开课以来，中英服装设计学院组织了来自亚欧5个国家和10个城市的20多位教师，共同开设了60多门课程。虽然中英有8小时的时差，但Lia Smethurst等英国老师为了照顾学生的作息时间，还是选择了凌晨现场授课；西伯利亚鄂木斯克俄语外教Mugasheey Sergel，努力克服时差和语言翻译困难，上课时现场直播家乡美丽的雪景，既保证了教学质量，又提高了学生的学习兴趣。

俄罗斯人 外教Mugasheev Sergei 向学生介绍家乡美丽的雪景

时装与时装设计（中英合作）核心课程《时装研究与灵感解读》和《系列产品开发》由英国Ciara Delahunty和波兰Bartosz Siednienko主讲外教。备课、教学、作业指导等线上教学环节非常认真负责，深受师生喜爱。

外教Bartosz 在家在线授课

中文老师曹雅丽和外教CIARA正在直播

开展跨境在线教学的情况受到宁波日报、永派、宁波晚报（头版）、浙江在线等媒体的关注和报道。中外合作项目等教学单位的咨询，可以向我们学习如何整合合作院校的教学资源，在疫情期间开展线上教学。

课程思政——引导学生深入思考

在线教学期间，教师结合疫情防控将课程思政融入教学过程。每门课程的老师都在积极探索和深入挖掘课程所包含的教育元素。

以时尚传媒专业冯卓妍与外教Lucy联合教授的课程《时尚趋势预测》为例，将生活教育融入课堂。冯老师和Lucy外教不仅让同学们用摄影记录日常生活，还鼓励同学们时刻关注社会新闻，从中获取灵感，找到拍摄的主题。同学们选择了比较及时的话题，比如保护野生动物、关注各国人民的态度、注意个人卫生等。

18中英展览胡荣伟社会新闻研究工作

服装与服装设计专业（中日合作）戴文杰老师负责《时装设计与发展2》课程的教学。特殊时期，引导学生设计思维，将危机意识、社会责任、人文关怀等更高层次的话题引入设计创意的讨论中。

时装设计与开发 2 在线课程

中英服装设计学院的老师们一直将课堂的思政元素有机地融入到教学中。在学生的教育教学中实现思想引导，促进学生思想认识的不断深化和价值观的逐步提高。

教学模式——在线教学云教学

疫情防控期间，学院依托“智慧职教”、超星“学习通”、钉钉等云平台开展在线教学，极大地丰富了教师的教学资源，确保在线教学课程资源的覆盖范围。范围广、种类多，教师可以直接从在线资源库中查阅教学，为教学提供了极大的便利。

以时装管理（中英合作）杨淑敏老师和Lia Lowry老师的课程为例：

课前：中文和外教一起完成课程设计和中英文课程视频后，中文老师将课程视频和学习资料上传到超星学习平台。

课堂上：杨树敏老师负责安排学生上网课，保证课程签到率98%以上，课程视频观看率95%以上，学习通行证上安排的课堂练习完成后，检查学生是否对课程视频内容真实。了解掌握。学生观看视频后，老师通过钉钉直播讲解练习题，分析正确答案，帮助学生答题，讲解作业要求。周五的课是家庭作业辅导。教师使用钉钉直播软件与学生进行一对一辅导。外教Lia和中文老师杨淑敏给学生作业辅导和修改建议，并展示他们出色的每周作业。激励学生。

课后：语文老师杨淑敏发布学童每周作业要求。中文老师外教联合督促学生每周课前修改上周作业并上传至超星学通，共同完成每周作业评分与反馈。

中英国际教研活动在线启动——

丰富内涵，提升品质

教研活动一直是教学的重要组成部分，也是教学活动的推广和延伸。受疫情影响，各专业的教研活动转为常规线上活动。学院外教老师和老师们的教研活动话题丰富，既有线上技术层面的互助互助，也有对教学组织和教学模式的探讨，还有推广更好的教学方法。

由于疫情的突然爆发，许多课程的教学计划都被打乱了。以专业课程之一的“时尚与文化”课程为例。按照原教学计划，在教学的第二周，学生将前往北京或西安进行为期五天的中国传统文化研究，但由于疫情的影响外教课堂评价话语，原教学计划有所改变. 时尚传媒（中英合作）专业很快就这门课程展开了线上讨论。经专业教研部外教老师共同讨论，及时调整教学内容。在与外教Megan、中文老师王艳丹和外教一起教学的过程中 梅根鼓励学生采访一位家庭成员，从采访中了解上一代人的时尚和文化，并在家里翻看旧相册观察当时的人们。穿上加深了解。第十八届中英展览学生李家辉说外教课堂评价话语，通过采访，她也让自己更加了解了自己的家人，更加珍惜和家人在一起的时光。

18中英展示李家辉家居灵感板作业

疫情期间，中英服装设计学院中文教学副院长、英国院长巴希尔、中英联络人蒋迎新，跨时区开展线上教研活动，边界，讨论在线教学的优缺点，在线教学质量控制和评估，以及在线教学的学生管理。同时浙纺服职院线上教学｜聚焦线上课堂、赋能教学相长——中教外教齐协力，在线教学展风采，交流中确定了下一步中英两校在线教研活动的内容。英国索尔福德大学教师与中英服装设计学院教师共同进行了课程研讨，并举办了小型线上国际会议。

服装与服饰设计专业（中英合作）教师针对“双剪与生产技术”和“缝纫技术”两门课程因场地限制的教学问题及时开展线上教研活动和设备。经过老师们的相互讨论，对教学计划进行了调整，将需要设备的操作内容移回。目前，结构图CAD的教学以直播、录播的方式进行。课程进展顺利，学生反应良好。

质量保障——开展在线教学质量监控

保证教学质量一直是教学管理的一项基本任务。在线课程开设以来，学院成立了在线课程教学反馈组，与各班学习联络员密切联系，对在线课程的教学准备和教学过程进行在线调研和反馈。通过联络员每日汇报教学反馈表，教师在线听课外教课堂评价话语，教师设置课前、课后签到，实施督导。同时外教课堂评价话语，教务处、教务处还开展了学生对在线教学满意度的在线问卷调查，以全面掌握在线教学动态，监督教学质量。

学院要求教师优化课程设计，优化网络资源，稳步推进在线教学。教师灵活运用在线教学软件进行在线教学，答疑、讨论、批改作业，采取多种形式，加强师生互动，提高教学效果。同时，各专业利用新媒体开展网上作品展览活动，通过专业微信公众号发布和评选作品，拓宽“评、展、评、赛”渠道。学院助教、外事团队也从各自职责的角度为教学团队提供积极配合和保障，确保学生实时使用在线教学平台，

疫情对高校教学来说既是挑战也是机遇。在线教学不仅是应对疫情的措施，也是现代教育的发展趋势。积极推进信息化与教学深度融合，提高高职院校职业人才培养质量。提供机会。在抗疫和线上教学两手抓的总体要求下，只要大家团结一致，共克时艰，抗“疫”狙击战必将取得胜利。

结尾

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