国人说英语怎么就这么难？

今年夏天，11名来自美国的年轻人来到广东佛山义务教英语。CFP

全球最昂贵、最耗时的中国式英语教育，却未能培养出令人满意的外语水平。据《英语水平指数报告》显示，在亚洲12个国家和地区中，中国大陆的英语水平很低，位列亚洲倒数第二，仅高于泰国。

炎热的八月，全国各地正上演着各种英语竞赛国人说英语怎么就这么难？，第十一届“加仁杯”全国英语大赛、第十二届全国创新英语大赛、2013希望之星英语大赛等，吸引了不同年龄段的英语学习者踊跃参赛佛山学英语，可见国人学习英语的热情越来越高涨。

目前，中国的英语学习者数量远远超过世界其他国家，据统计，中国大约有10万名英语教师，中国已经成为全球最重要的教育培训市场之一。

但现实是，全球最昂贵、最耗时的中国式英语教育，却未能培养出令人满意的外语水平。据知名英语机构英孚教育2012年底发布的一份《英语水平指数报告》显示，在亚洲12个国家和地区中，中国大陆地区的英语水平很低，位列亚洲倒数第二，仅高于泰国。

这一状况在各类英语竞赛中也有所体现，尽管中国英语学习者的表达水平得到了中外专家的认可，但专家们一再重申希望参赛选手提高语言交际能力的问题却始终没有得到明显改善。

通过英语四、六级考试，但仍难以与外国人交流

“外语教学与研究出版社-剑桥杯”英语明星学生及网络视频大赛全国总决赛刚刚落下帷幕。在为期五天的比赛中，不同年龄段的学生比拼英语各项技能。“比赛第一阶段是自我准备阶段，学生们表现得非常出色；但到了随机问答环节佛山学英语，他们明显实力较弱，回答速度慢，答题不着边际。其实，这种随机测试更能体现一个人真实的语言能力。”在比赛现场，首都师范大学国际商学院院长王志指出了当前英语学习者普遍存在的问题。

很多英语学习者出国后才意识到实用交流能力的重要性。王燕（化名）本科毕业于湖南大学，一年前前往美国佐治亚大学攻读硕士学位。“出国后发现，国内的英语考试和学习与实际的英语交流能力不成正比。”

虽然王岩曾在国内参加过各种英语培训班，通过了大学英语四、六级等各种考试，但与美国当地人的交流仍然有困难。“刚到国外时，我第一次去餐厅点菜，基本都是用手语跟服务员交流，根本听不懂对方在说什么，连基本的生活都成了问题。”

应试教育导致应用能力薄弱

王燕并不是个例，很多留学生初到国外都会遇到类似的问题。有专家指出，根本原因是国内学习英语的主要目的是为了应试，导致语言学习以应试为导向，应用能力不强。

剑桥大学出版社高级培训师、咨询师加文·比吉斯认为，“中国一些学校的英语教学方式很传统，老师要求学生学语法、记单词，这只是简单的模仿，不利于学生实际语言能力的提高。学生应该学会如何自然地用英语与人交流，这才是最重要的。”

天津外国语大学求索学院常子霞教授也认为：“国内的英语教育以背诵、听写为主，尤其对于中小学生来说，在课堂上运用外语进行现实交流的机会很少，缺乏实践训练。直到大学，人们才开始重视用英语交流，但此时学生的语言应用能力已经比较薄弱。”

此外，社会上英语环境的缺乏、英语学习者需要调整学习方式也是造成中国人英语交流能力差的重要原因。

英语教育观念亟待转变

对此，专家学者指出，语言应用能力的训练应从小培养，并多加运用。

常子霞建议，英语学习者要经常参加一些实践活动，比如英语活动、演出、唱歌等，这样既能激发学习兴趣，又能提高实际应用能力。“我的建议是多听、多看、多读、多说，多在实践中锻炼自己，这才是学习英语的真正目的。”

“我们需要转变教育观念佛山学英语，在英语教学过程中培养学生的口语能力，比如案例教学、情景对话等。另外，在英语考试中，也要逐步加强对英语实际应用能力的考查，而不是单纯的注重语法、词汇等书本知识。”王志认为佛山学英语，改变迫在眉睫，因为现在一大批学英语的孩子还在走老路。

虽然中国英语学习者的实际语言能力还有待提高，但曾三度担任“外语教学与研究出版社-剑桥杯”英语明星学生及网络视频大赛评委的白文龙认为，中国的教学方式正在逐步改善。“相比前两届比赛，我发现这次比赛一个很好的现象，就是选手们和我们交流更多，互动更自然。比如颁奖典礼前，我在台上和他们随便聊聊，问他们‘Are you hungry’（你饿了吗？），他们就会很自然地回答‘We are hungry’（我们饿了）。这是一个好现象。”白文龙说。（记者李媛 通讯员王晓云）