最近重点抓女儿这个，普娃成绩立马提高10分

小学生家长们，期末考试你们已经开始复习了吗？

我家已经正式开始集中复习了。对于如何复习，我确实有经验和教训。

我的经验是，如果你只是口头告诉孩子你应该复习一下，主要是把书上教的内容全部看完，那么很有可能会出现这样的对话：

妈妈，我读完了。老师所讲授的知识点你听懂了吗？妈妈，我都知道了。

然后，第二天，老师就会通知，孩子考试成绩一塌糊涂，错了很多……

当了5年小学生家长，经过无数轮的复习，我总结出了一套实用的方法。会有点长，但是我相信如果你真正用起来，一定会对同学们在考试前拿到分数有帮助。

更重要的是，它可以帮助孩子认识到我们不仅需要学习知识点，还需要积极积累学习策略。原来，如何预习、如何复习、如何高效写作业，都是有方法的。

01

复习范围： 确实可以问老师

如果你想有效地复习，你必须知道复习有明确的目的。

你首先要明确复习的目的是什么，就是你想让孩子“反复学习、确认掌握”哪些知识点。

如果课后想复习，需要重复学习，确认自己已经掌握了本课的知识点；

如果是定期复习，比如期末考试的复习，​​当然意味着重复学习，确认“从头到尾”所学知识点的掌握情况。

有些老师要求每节课都要复习。我自己实在是没有足够的时间去练习，课后作业就相当于课后复习。所以我家人基本上都是老师通知我之后分阶段复习的，比如几个单元，期中，期末考试。除了家庭作业外，还留出时间复习。

当我们带孩子在家复习时，遇到的第一个坎就是家长实在不知道有哪些知识点。宝宝还太小，不可能把老师要求的知识点讲清楚。

那么该怎么办呢？

最直接的方法就是先看老师是否划定了范围。

很多老师会直接通知你小学低年级的复习范围：

例如，前三个单元要求你熟悉课文，能够写生词，读拼音才能正确写出单词；还有一些隐藏点，比如语文课本后的“日积月累”，一些小故事、好词好句、成语等，也可能是老师要求掌握的内容。

以同事孩子使用的教材为例。

英语也经常明确哪些单词要背诵、背诵、通读课文等；老师给了一个复习的范围，然后引导孩子按照这个范围去做。

当然，有些云闺蜜会反映老师没有给出范围。

这里可能存在一种情况，就是有些通知淹没在父组的各种消息中。数学老师只是偶尔在群里说了句，复习哪些，然后就有了课收费通知，接龙屏幕就刷新了。确实，很多信息丢失了。

我建议您在开始每次审核之前使用关键字“审核”搜索父组，看看是否有任何缺失的信息。

第二步，你还可以搜索群内指定人员的消息。分别找语文老师、数学老师、英语老师。他们这两个月和一个月都说了些什么，确认审查范围是否已经通知。

如果真的没有通知怎么办？然后您可以通过私信直接与老师沟通：

我是***的家长，我要和孩子一起复习。请问老师，每课除了生词/词汇/10以内加减法之外，我还需要和孩子一起温习哪些知识点……

当然，也有可能遇到老师不回复的情况；

如果是真的，而且我在群里搜了一无所获，老师也没有回应，同学家长也没有听说过，那我就送大家一句话：紧扣教材。

将复习范围集中在课本规定的范围上：打开孩子的课本，看看哪里需要孩子写。

尖端

1、上课时老师要求批改的地方通常是重点（如果打开书本没有找到批改点，那么孩子的课堂学习可能有问题，需要与老师沟通）老师及时）

2、教材明确给孩子提供了写作练习：汉语和英语明显是生词、词汇；有数学练习；

这些课上需要练习和课后写作业的内容是小学低年级复习的重点知识点。

我们在网上搜索如何复习，得到答案的第一步往往是制定复习计划。

但事实上，对于小学低年级的孩子来说，确实没有什么复杂的计划。最重要的是先确定范围再开始。

02

精通：眼睛知道，但手可能不知道

好了，现在我们知道需要复习哪些知识点了。接下来该怎么办？

接下来是两件事：

1、重复这些知识点。

2、反复学习的目的是确认对这些知识点的掌握。

很多家长反映带孩子复习成绩不好。他们还让孩子重新看书，让孩子重新抄生词。他们还问孩子们这道计算题学会了吗，孩子们都说学会了。但第二天的考试成绩并不好。

这只是第一步：重复学习，但还没有找到合适的解决方案来验证孩子是否通过重复学习掌握了知识点。

最直观的例子就是生词我抄了一两遍，却没有听写；古诗我也背，但是没有听写；所以，第二天我还是没能参加考试。

我把数学书和练习册上的题都看了，但没有专门“重做错题”或复习错题本；在接下来的考试中，我经常犯同样的错误。

复习的目的一定是“确认知识点的掌握”，但如何确认掌握呢？

如果有通用的方法，就不要偷懒。

单词背诵就是听写、听写。后台偶尔会有评论说：“大J英语一怎么学，我的孩子在学英语，他看到单词就能读出来，知道意思，但他不能通过听写的方式写出来，这是什么问题呢？”这是懒惰的问题。

如果以英语为母语的孩子想要能够写出苹果这个词，他们需要将“苹果”记在嘴里并记住在大脑中。他们还需要用手写很多遍，直到确定自己可以写为止。

我们自己的孩子也是如此。认“苹果”两个字，全凭眼睛。如果你想手写这两个字而不出错，你就得慢慢地写五遍、十遍，甚至更多。如果你不做这些愚蠢的技能，你当然无法真正掌握它们。

有的孩子通过每天做作业，按照老师的要求抄几遍就掌握了，这当然很好；但如果我们的孩子只是写了几遍作业，还没有掌握，那么他在复习的时候确实不应该还是想偷懒。

复习弥补了平时写得不够多的时间，使复习成为“再次学习——再次练习——确认掌握”的最佳机会。

当然，除了一般的方法之外，我们的孩子可能还需要一个“定制的复习计划”。

请问大家，你们家的孩子记忆英语单词最有效的方法是什么？

无论是嘴里重复“苹果”苹果，重复10次还是20次，你都能记住；或者在纸上抄10遍、20遍、50遍，你就能记住了；或者你已经学会了一点拼音，所以你可以根据音节来发音。自己拼出单词吗？

很多家长会认为第三级就高级了，所以一定要学Phonics。这不一定是真的。有些孩子是听觉学习者，通过说出声音可以最好地记住。有些孩子只是通过过多的抄写和书写来培养肌肉记忆。

这就需要我们平时陪孩子写作业时观察哪种方法对孩子来说更有效率，并在复习时积极引入这种方法。

03

寻找有效的解决方案：帮助

有的家长天天陪着写作业，却从未考虑过“如何学习、掌握”；他们甚至在复习的时候都不知道如何开始。

我建议你做以下三件事：

首先观察运行效率：

比如，老师布置作业，把一个生词抄了10遍，抄完后孩子能听写并记住这个生词吗？第二天或一周后我还会写吗？

如果你已经知道怎么写，那么解释并使用完成作业的方法就足够了：即复制10次就足够了。

以后学习新字时，可以继续使用临摹的方法。有时候遇到难的字符，10次还不够，所以只要20次，基本就可以掌握了。

复习的时候，自然什么都写一次，掌握的就通过，不懂的就抄；

更具有挑战性的是，每天的作业做完后，发现孩子还没有掌握。

抄了10遍，还是写不出来；我在 10 份数学作业中犯了很多加法和减法错误。写完后，我布置了几个问题，但我还是做不好。

这就需要我们家长耐心寻找症结所在。

是我不专心，还是我的学习方法不对？这是第二件事，找到支持系统。

父母真的不是教育专家。我们也许可以发现他们的孩子做不到最近重点抓女儿这个，普娃成绩立马提高10分，用现在的方法还是做不到，但是我们想不出什么方法是有效的。

然后我们就可以寻求帮助。首先，我们应该问孩子的老师，把问题清楚地告诉他，问老师除了抄写之外，还有没有其他方法可以帮助孩子记住单词。

与老师交流不仅可以得到一些方法上的建议，还可以更多地了解孩子在学校的学习情况。信息越多，我们就越有可能发现问题。

除了老师之外，现在还有各种学习APP、问题搜索平台等，我们都可以利用，尝试寻找更多的方法，和孩子一起尝试。

第三，记住学习是为了有一天掌握，而不是今天掌握。

复习的目标是“今天再学一遍，然后确认你的掌握程度”。最好今天复习完，明天考100分。但这不是学习的目的。

我们自己在学校已经十几年了，参加过数百次考试。我们深知，即使每次都认真复习，也不一定能得到100分。但即使我们考试不及格英语一怎么学，我们也必须继续学习，而且很可能在我们继续学习的过程中我们会变得越来越好。

所以，在复习的过程中，我发现我的宝宝就是不知道怎么做，我今天也找不到办法让他做。

那没关系英语一怎么学，就放在一边，放进错题集里就行了。未来还会很长。

最好先复习一下我们确定掌握的知识点，然后再做第二天考试中我们应该做的题。

通过这次复习，我们不仅应对了考试，而且明确了自己的薄弱环节在哪里英语一怎么学，需要解决的问题在哪里。对于小学低年级的孩子来说，这种“发现错误和遗漏”的意义恐怕比一两分的前100分重要得多。

04

结尾

最后，既然说到了“错题本”，当然我要提醒大家，复习最大的捷径其实就是错题本。

（我专门写了一篇文章介绍，请阅读）

如果你没有足够的时间复习，实在没有时间看课本，那你就是看错了题本；如果你巩固这些错误，第二天你可能会获得很多分数。

其实不仅仅是试卷错了（对于没有做错试卷的孩子，或者没有做错试卷的科目），我们可以打开课本和作业本，寻找橡皮擦痕迹，这往往可以告诉我们孩子在哪里犯了错误。 ，没有地方可以把握。

用小D最近迷恋的侦探小说里的话来说，这些橡皮擦痕迹就叫做痕迹证据。

审查就像侦探工作。既需要脚踏实地、努力拼搏，也需要动脑子寻找正确的方向和方法。