专业第一，擅长书画，掌握多门外语……川大中文系才子奋力“摘星星”！

在很多人眼里美学英语，

乔洪凯是不折不扣的“华语人才”——

连续两年专业排名第一，GPA 3.99，平均分95； 获国家奖学金、“王文国”创新人才奖学金、四川大学优秀学生； 精通书画，擅长小提琴、古典吉他等乐器； 掌握德语和法语以及许多其他语言。

更重要的是，乔洪凯似乎对自己热爱的文学艺术乐此不疲——

本科期间多次参加国际学术会议及其他学术会议，参与国家社科基金重大项目研究，独立完成德文翻译； 曾获得艺术哲学、文学艺术、美学、外国哲学等多个领域名校录取……

在大学四年的学习和生活中美学英语，乔洪凯保持着对爱情的真诚和严谨，不断成长，一步步走向自己理想的目的地。

学习多种语言，

把自己“埋”在一堆书里

四年的本科学习期间，乔洪凯几乎沉浸在一堆书本中，逐字逐句地阅读大量经典文本。 尽管这些文字“一开始生涩难懂”，但他说：“我想探索文学艺术这个学科的底层逻辑。”

乔洪凯对待学术文本的阅读总是采取最认真的态度。 他不但博览群书，而且还潜心细读。

对于乔洪凯来说，读书是一种慢慢的品味和学习。 他不断提炼每一个概念、每一个语言组织和段落逻辑，一边读书一边批注笔记，在“慢慢咀嚼”中，内化知识。

部分读书笔记

对于同一部作品，乔洪凯总是会比较、阅读作品的各个版本，仔细揣摩文本的细微差别。 在研究过程中，乔洪凯并不满足于掌握碎片化的二手知识，而是希望回归原来的工作。 同时，为了追求研究的准确性美学英语，更好地把握研究对象的文化语境，乔洪凯用各种小语种进行了研究。 投入大量的精力去学习。

以学习德语为例。 大川问他为什么学德语，他毫不犹豫地回答：“为了海德格尔、康德和德国当代艺术！”

学习德语是一个痛苦并快乐的过程。 “其复杂的语法系统，例如词性和大小写变化，对于非母语人士来说学习起来非常痛苦。” 乔宏凯毫不犹豫地“抱怨”德文。 但他却无法抑制对真理的追求。 即使困难重重，他也乐意接受。 很难起身。

通过一次又一次的熟悉和应用，乔宏凯逐渐掌握了德语的规则，并认识到语言学习是一个进入文化语境的过程。 “德语复杂的语法背后是其逻辑表达的严谨性和语言意义的精确性。德语总让人感受到浓浓的欧洲古典文化气息。” 这让乔洪凯再次确认：不切实际的理解始终是关键。 肤浅、平淡。 基于这些知识，他进一步开始学习法语和拉丁语。

乔宏凯的办公桌

语言学习是乔洪凯打开文学艺术之门的“敲门砖”，他对这一学科的认识也加深了：个人的体验式阅读不足以消化和理解这些伟大的人类精神文明，将文学艺术等同于“传统对“浪漫、浪漫、雪月”的理解，是对其本质的巨大误解。“文学艺术的本质是非常深刻的。 它需要理性和努力。 这是一项严肃的事业！”

乔洪凯以认真的态度，埋头于专业学习。 他从宏观学科背景的角度来把握概念。 为了理解一个概念美学英语，他仔细阅读原作专业第一，擅长书画，掌握多门外语……川大中文系才子奋力“摘星星”！，然后将作品置于整个文学艺术史的语境中。 把握具体的时代精神，通过广泛的阅读逐步建立起自己的整体学科思维。

“课程指标和分数从来都不是我追求的目标。我认为它们只是我们学习过程中自然而然的结果。” 乔洪凯坚信，在人文社会科学领域，平面文本可以展现个人的三维思想，而近乎完美的结果似乎也印证了这一点，他的信念是正确的。

有了“问题意识”，

捕获“科研”明星

乔洪凯对人类精神文明的宏大世界始终保持着无尽的好奇心。 幸运的是，他找到了“科学研究”这个空间来满足他对知识的渴求。

乔洪凯在大一的时候就确定了自己的研究方向——美学与当代艺术理论。 因此，在《文论》、《美学》等课程中，他从不掩饰自己的兴趣和思考，课后热衷于与老师交流。

由于良好的理论素养和小语种能力，乔洪凯参加了导师主持的国家社科基金重大项目的研究，并多次参与学校的学术研究项目，承担的项目“阿多诺的认识论态度” 《走向音乐》、《所见非所见》等许多德文文献； 目前，乔洪凯正在致力于瓦尔堡《记忆女神图集》德文版的中文翻译。