AI赋能教学掀热潮 诗意课堂焕发新活力

“学生，本文中有什么样的图片？让我们看看。”王说话后AI赋能教学掀热潮 诗意课堂焕发新活力，屏幕上以“ AI传记片”的形式呈现了四张照片，这使学生和老师听了班级以发出“哇”的声音。这是旺顿市（Nantong City）的“ AI授权教学”一系列活动的Haimen District的Wanghao小学的缩影。

为了积极探索人工智能，教育和教学的深入整合，并提高教师的信息素养和教学能力，Wang Hao小学最近发起了一系列的教学和研究活动在课堂上英语，主题是“ AI授权教学”。这些活动的形式是多种多样的在课堂上英语，内容丰富，涵盖了许多方面，例如理论研究，课堂实践，微研究和纸质写作，并取得了出色的结果。

建立了理论基金会，两管齐下的方法

学校采用了“内部外部 +训练骨架的专家”的组合，该组件分为主题群体，例如中文，数学，英语和全面，并每两周进行理论学习活动。活动包括学习文章，观看在线视频等，内容涵盖了尖端的AI技术，使用AI工具和AI授权教学案例。邀请外部专家为教师提供高级的观点在课堂上英语，从而带来最前沿的AI教育概念和技术。内部训练骨干似乎分享了自己的实践经验，并帮助教师迅速掌握了AI工具的使用。

课堂练习，课堂讨论

每个教学和研究小组都以“ AI授权教学”为主题积极进行课堂观察和讨论活动。中国主题专注于“乡村家庭”，并探索了一种新的AI辅助阅读教学模型。数学主题的重点是“数学奥运会”，试图使用AI技术推荐个性化的学习路径。英语主题以“我的好朋友”为例，以探索AI语音评估技术在口语教学中的应用；全面的主题使用“北京Yun”作为携带者，探索AI技术和传统文化教学的整合。课堂观察和讨论活动为教师提供了一个相互学习和共同成长的平台，从而有效地促进了AI技术和课堂教​​学的深入整合。

微研究，伟大的智慧

“这个AI配音软件真的很好。它允许学生选择不同的声音在课堂上英语，根据他们的喜好大声朗读文本，从而大大增加了学生对学习的兴趣。” Gu老师兴奋地向他的同事在办公室微研究活动中展示了他的研究结果。学校鼓励教师根据办公室进行“ AI授权教学”的微研究活动。老师将自己的教学实践结合在一起，以设计在课堂上使用AI并将其变成小片段的小链接。学校将展示和评估最好的，并推荐出色的作品参加高级比赛。微研究活动激发了教师对创新的热情，并且出现了许多出色的AI教学案例。

纸质主题，摘要和改进

“在日常的教育和教学实践中，教师应该对人感兴趣，尝试写下自己的经验并将其变成理论上的结果。”张总统在教师会议上说。学校一直鼓励老师总结和完善其AI教学实践，并将其写入论文或主题中。学校组织专家指导教师的论文和主题，并提供必要的支持。

AI赋予教学能力，未来来了。 Wang Hao小学将继续积极探索AI技术与教育和教学的深入整合，并努力建立一个智能校园来保护学生的全面发展。