做孩子合格的英语启蒙语伴，重视4个建议，开口不再难

孩子在家里没有接受过英语启蒙的另一个弱点是阅读量。 很多孩子在小学和初中读过几十本英文章节书，词汇量也随着阅读量的增加而增加。 不可否认，记忆的效率与重复次数成正比。

3.听力

有的孩子看了上百集英语动画片后，大多只是每周偶尔听老师讲两三遍英语课上常用的英语口语。 和阅读一样，听力的提升也需要大量的投入。

最后，可能也是最困难的，是英语口语方面的差距。 毕竟口语需要交流，而交流离不开语言环境。 对于孩子来说，最好的语言环境就是家庭。

口语的提高需要大量的英语练习。 只有父母才有大把的时间陪孩子朝夕相处。 因此，父母是孩子最好的英语语言伙伴。 那么，如何成为一个合格的家庭英语语言伙伴呢？ 这里有苗爸爸的四点建议。

01

做家务英语

做孩子的英语伙伴，其实就是为孩子营造一个家庭式的英语启蒙环境。 所谓语言伙伴，就是孩子的语言交流伙伴。

营造居家英语口语环境，就是让孩子每天沉浸在英语中。 我该怎么做呢？ 在日常生活中，父母做家务时需要说英语。

这个过程类似于苗爸爸一直提倡的TPR（Total Physical Response）教学法，就是说和做结合。 这样做最大的好处就是孩子容易理解。 不一定要用中文翻译这个拐杖，这是培养孩子的英语思维。

当然零基础学英语口语教材推荐零基础学英语口语教材推荐，TPR训练是第一步。 以500到600个日常口语动作短句为基础，再着手营造这种居家英语口语环境，效果会更好。

这个过程不仅可以扩大孩子的词汇量零基础学英语口语教材推荐，还可以让孩子了解单词使用的生活场景和语言环境。 这样积累起来的英语单词就是“活单词”，也就是学习后会用到的单词。

通常，当妈妈给宝宝换尿布时，她只是默默地换。 其实我们完全可以抓住这个机会，用英语向孩子详细描述我们在做什么。 例如：

你的尿布湿了。 你大便了很多。 它很臭。 躺。 保持静止。 不要摆动。

首先，我把你放在干净的浴巾上。 然后打开纸尿裤，用纸尿裤的前部擦屁股，折叠纸尿裤并丢弃。 最后用厚纸尿布清洁您的臀部。

你的尿布湿了，你大便了很多，而且很臭。 躺下不要动，不要扭来扭去。 首先，我给你披上干净的浴巾。 然后打开纸尿裤，用纸尿裤的正面擦干净你的小屁股，把纸尿裤折好扔掉。 最后用厚婴儿湿巾清洗你的小屁股。

除了换尿布的场景，还有很多生活中常见的场景，比如穿衣服、削苹果、扫地、玩游戏等等，充分利用这些场景，不断地用英语和孩子“交流” .

02

复数名词

在日常生活中，成年人经常用一些人称代词或指示代词，如：我、你、她、这个、那个等，来代替一些人和事。

对于成年人来说，这简化了我们的语言，提高了沟通效率。 但对于年幼的孩子来说，这些代词比较抽象，会让他感到困惑，最重要的是，会减少孩子接触物理名称的机会。 例如：

把它（碗）放在桌子上。

把它（碗）放在桌子上。

这个（这个苹果）是给你弟弟的。 不要碰它（苹果）。

这个（这个苹果）是给你弟弟的，别碰它（这个苹果）。

我们明天去那里（超市）吧。

我们明天去那里（超市）吧。

家长平时多使用含义明确的称谓，可以增加常用词汇出现的频率，方便孩子的理解和记忆，让孩子有更丰富的语言环境。

03

断章取义的语言

如果仔细看一些关于儿童的日常生活英语口语书籍，不难发现它们的共同特点是强调在特定生活情境中进行口语练习。

应该说，这种说法和做法并没有错，确实帮助了无数孩子提高了英语口语。 但是，不能断定只有在特定的生活场景中才能英语口语。

其实，有时候零基础学英语口语教材推荐，脱离生活场景的语言更能提高孩子的语言表达能力。 那么，什么是断章取义的语言？ 简单地说，它是一种描述过去或未来的经历、感受或事物的语言。 例如：

你的生日快到了。 你喜欢我在你上个生日时送给你的礼物吗？ 在你即将到来的生日那天，你希望我做什么作为你的生日礼物？

你的生日快到了。 你喜欢我去年送给你的生日礼物吗？ 你想让我为你即将到来的生日准备什么生日礼物？

因为不是现场发生的事情，没有直接的语言情境，孩子们必须发挥想象力，寻找合适的英语单词来表达自己的意思。

这个过程比较抽象，把我们平时使用的生活场景中的英语口语难度提高了一个档次，对孩子大脑的发育也有极其重要的促进作用。

04

语句扩展

幼儿从语言片段中学习语言。 以汉语为例，从单音节词开始，如：爸爸、妈妈、球、饭、水等，然后过渡到双音节词，如：爸爸、妈妈、秋秋、凡凡、水水等。

最后是动作句，也就是TPR生活短句，比如：爸爸来了，妈妈抱抱，拍球，吃饭，喝水等等。其实只要你用“喵爸爸英语启蒙” TPR Flash Card》科学地掌握500-600个TPR左右的日常听力词汇并不难。

使用碎片化的语言，是为了让孩子更好更快地理解父母的意思。 当然，我们不能总是用碎片化的语言与孩子交流。 家长需要通过句子扩充来提高孩子的语言表达能力。

当孩子说出“妈妈抱”、“喝奶奶”、“吃饭”等语言片段时，我们可以用扩展句重复孩子的意思。 例如：

你累了。 所以，你要妈妈抱抱你。

你累了，所以你想让妈妈给你一个拥抱。

因为口渴，所以想喝牛奶睡觉。

因为口渴，所以想喝牛奶睡觉。

你饿了，所以你想吃早餐。

你饿了做孩子合格的英语启蒙语伴，重视4个建议，开口不再难，所以你想吃早餐。

这样，简单的短TPR动作句就可以展开成一个完整的句子。 其实不仅是英语口语，英语写作也可以用类似的方法来延伸句子。

【作者简介】苗爸爸，“范登新家长教练”，专业英语启蒙教育推广者，今日头条“优质教育缔造者”，微博“英语启蒙潮汕主播”，每天分享家庭英语启蒙知识与经验. 27年高中英语教学经验，14年家庭英语启蒙教育实践经验。