权威解读广州中考改革征求意见稿：为什么要改？有哪些变化？

最近，广州市政教育局已经研究并制定了“有关加深2027 - 2029年高中考试和入学系统改革的实施意见（评论草案）（以下是“在此提到“实施意见”“实施意见为“有关高中入口审查的改革的实施意见”，以下是“高中入口审查”的意见”，以及“针对健康教育”的意见。被称为“有关体育高中入学考试改革的实施意见”），并征求公众意见。

“实施有关中学入学考试改革的实施意见”的发展的背景是什么？

作为省级高中入学考试改革的试点城市，广州市于2021年推出了新的高中入学考试改革，而2021 - 2023年是高中入学考试第一轮改革的实施期； 2024-2026是高中入学考试第二轮改革的实施周期，主要指导文件是“广州市政教育局的实施意见，即加深高中学校考试和入学系统的改革”（Suijiao规则[2023] 1号）。本文档的实施目标是我们城市的新初中毕业生，并返回广州和过去的学生，申请了我们城市的高中学校，从2024 - 2026年开始，并将于2026年12月到期，并于2026年12月到期。我们的城市彻底研究并实施了第20届全民教育委员会，并实施了第三届全民教育委员会，并实施了第三届全民教育委员会，并在全国性教育党举行了第三届全民教育党，并完全实施了该党，并实施了第三届全民教育委员会，该委员会是全国教育委员会的全面教育，并实施了全民教育委员会。在教育中建立强大国家的计划的概述。根据近年来国家和全省的决定和部署，在扩大基础教育的质量，加深教育的改革，对新的强制性教育课程的改革以及对职业和普通教育的协调发展以及在我们城市的高中入口考试中的实施中，对当前的高中入口进行了进一步改革的意见相结合，并与实施高中毕业的意见，“进一步的进一步改革”，“进一步的改革”是在高中的进一步改革。高中入学考试。

“关于中学入学考试改革的实施意见”的主要内容是什么？

“有关中学入学考试改革的实施意见”阐明了整体需求，适用的对象，初中学术成就考试，学生的全面质量评估，录取和管理，高中入学考试以及在我们城市的招募工作以及3个附件附件。

（1）“总体要求”部分阐明了实施高中考试和入学系统的改革等的工作原则以及目的和意义。

（2）“适用对象”部分清楚地指出，适用的对象是2027年至2029年在我们城市的新初中毕业生，而返回广州的学生和过去的学生和过去的学生申请了我们城市的高中学校。

（3）“初中学术成就考试”部分阐明了考试组织和管理，考试对象，检查内容，考试方法，考试时间和其他内容。

（4）“学生综合质量评估”部分阐明了全面质量评估的主要内容，其在高中入学中的作用以及对全面质量评估中的入学参考主题的反映等。

（5）“入学和管理”部分阐明了入学范围，入学批次，独立入学率，配额分配入学率，移民儿童入学率权威解读广州中考改革征求意见稿：为什么要改？有哪些变化？，职业大学入学率和其他事项。

（vi）“安全措施”部分提出了措施，例如加强组织领导，加深教学改革，严格标准化管理以及在宣传和指导方面做得好。

（7）阐明了文件的实施时间和有效期。

（8）附件部分清楚地定义了可以享受家庭注册申请范围的学生的基于政策的护理类型如何学习好英语，这些候选人的类型可以在高中考试或优先级中获​​得额外的积分，以及高中考试和入学的候选人的否定清单。

相关问题和答案

（i）入学评分对象有什么变化吗？

在“有关高中入学考试改革的实施意见”中的入学评分主题仍保持不变，并且仍有8个主题，主要是为了实施“广东省级教育部的实施意见有关的实施意见，以加深对中国学校的考试和入学系统的改革”（对高中学校的入学和入学率的改革”（对于四个教育考试除外）（Guangdong教育考试[2023]，有效，有效，有效，有效，有效。数学，外语，体育和健康，至少道德和法治，历史，物理和化学的法治将包括在入学评分对象的入学评分主题中”。

（ii）入学评分对象的总分有什么变化？

入学评分主题的总得分保持不变810分，主要是为了促进候选人根据前几年的入学情况填写其申请，并促进教育管理，质量监控，入学和入学工作。

（iii）调整了数十名入学评分科目后，文科和科学学科的比例是否发生了变化？

在8名受试者中，入学评分对象保持不变，总分810分保持不变，并且文科和科学的比例保持不变。分数仅根据文科和科学的组成结构进行调整。中文和英语得分的提高等于道德，法治和历史评分的降低，数学评分的增加等同于化学评分的降低。

（iv）提高中文，数学和英语的得分，尤其是数学数学的具体考虑因素是什么？

增加了中国，数学和英语的三个主题的比例，并加强了中国，数学和英语的基本主题，这是中学入学考试改革的一般趋势，与新大学入学教育的新课程改革的基本要求以及大学入学考试的全面改革的方向相关。根据当前计划，中文，数学和英语的三个主题的得分得到了显着提高。这是主要变化，它显示了三个基本主题的基本性质。适当强调的数学分数是增强科学思维的培养的基础，科学思维有利于在普通高中培养才能，满足国家人才培训战略需求，并反映了我们城市作为该省数学教育高质量发展的演示区的数学培训特征。

（v）调整英语科目评分的具体考虑因素是什么？

英语受试者和中国分数的得分得到了同时提高。首先，这符合促进高级开放的指导，以及该市在中国共产党第20大国会大会的报告中提出的城市城市定位，并帮助我们的城市建造一个中央世界城市；其次，这是为了指导候选人增强他们的跨文化沟通和理解技能，并以国际愿景，全球意识和爱国情感培养国际才能；第三，它与新的大学入学考试分数结构相关。

（vi）调整道德和法治如何学习好英语，历史和化学主体的分数的具体考虑因素是什么？

一方面，对三个道德和法治，历史和化学的三个主题的得分调整更符合强制性教育课程计划，课程标准和课程能力要求，这有利于教师进行更实用和询问的教学，并专注于培养学科思维；另一方面，通过教学方法和学习方法的转变，可以适当减轻学生的学习负担，这将有助于刺激学生对探索这些学科的兴趣。

（7）随着入学评分对象的调整，测试纸结构和考试时间会改变吗？

近年来广州高中入学考试改革的实践后，我们城市的高中入学考试中通过的测试纸结构和测试持续时间相对合理，这与教学管理，考试组织和录取相一致。测试纸结构是根据测试测量确定的，并与广州教学实践的长期探索结合在一起，并且由于受试者得分的调整而不会发生颠覆性变化。调整主题分数后，在支持文档中将分别解释论文的原始分数。中文，数学和英语的考试时间不会超过2小时，其他受试者的考试时间将不超过1小时。

（8）关于道德和法律学科的考试方法是否有任何变化？

道德和法律学科的考试方法保持不变，并且将继续实施完整的封闭式书面考试。从2002年到2020年，我们城市的高中入学考试将结合开放和封闭式论文。自2021年以来，经过全面的分析和判断，它已更改为全面封闭的纸质考试。实践表明，考试方法不是培养核心主题素养并影响学习负担的决定因素。在下一步中，我们将继续实施面向核心扫盲的教学和提问的改革，以进一步提高教学质量，减少学生为考试做准备的压力，并确保考试的公平和正义。

（9）在中学入学考试中设定问题的组织方法是否有任何变化？

根据“广东省教育部的实施意见有关加深高中学校考试和入学系统的改革”的相关规定（广东教育考试[2023]第14号），我们城市的2027-2029高中入学考试将继续保持其独立问题。在中学入学考试中，我们的城市一直遵守高标准和高质量的统一问题，形成了中学入学考试问题的广州模型。在下一步中，我们将继续遵循“两次考试”和“考虑毕业和进一步的研究”的功能定位，严格根据课程标准设定问题，实施培养道德和培养人的基本任务，培养人们的基本任务，培养核心素养方面的核心测试，从而使测试论文的难度侧重于测试论文，并分析学生的难度，并分析学生的难度，并分析了研究，并分析了研究，并分析了研究性的，并创造了创新的研究，并创新了研究，创新的研究性，创新的过程，创新，并在研究方面进行了研究。具有简单记忆和机械训练的问题，并消除了有偏见的问题和奇怪的问题。

（10）申请和提交入学方法是否有任何变化？

没有改变。经过广泛的研究和全面分析，在2027 - 2029年的高中入学考试中，将优先考虑“在考试前填写申请和梯度控制在线申请”的录取方法。

（11）配额分配的录取政策是否有任何变化？

没有改变。配额分配入学学校的应用范围，入学率和配额分配计划的条件如何学习好英语，申请配额的候选人的配额分配计划将保持不变。

（12）对移民儿童政策的调整是什么？具体考虑是什么？

招募移民儿童的公立普通高中计划的上限将从目前的“ 8％-18％”调整为“ 8％-20％”。具体比例将根据实际情况下的每个地区，省和城市的公立高中确定，其他政策不会改变。

考虑到在公立普通高中招募移民儿童的计划已在家庭注册学生计划的同时提交并接受，因此基本上已经消除了“倒置”和“偏移”的移民儿童分数。增加计划比例的上限可以使一些有大部分移民儿童的地区适当地增加“ 8％-20％”范围内的移民儿童的最大计划，以确保注册儿童和移民儿童的需求和权利进入公立普通高中。

（13）2027 - 2029年的高中学位如何建设，高中学位会增长吗？

从2027年到2029年，我们城市的初中毕业生的增长将相对稳定。在第15个五年计划期间，我们的城市将继续在建设高中学位上努力。通过实施“五批”（新批次，翻新和扩展批次，扩张批次，私人入学批次和试点批次），我们将进一步扩大普通高中的供应，并努力满足人们对普通高中的入学需求。

（14）在高中入学考试的这一一轮改革中，仍计划介绍哪些支持政策？

中学入学考试的改革是一个系统的项目。在主要文件“关于中学入学考试改革的实施意见”之后，将连续发出相关的支持文件，例如入学评分主题，录取参考主题，实验性操作考试，配额分配，独立入学率，专业学生和申请诸如招生评分科目，配额分配，专业学生和申请申请。

权威解释

教学研究所说什么

学校，老师和学生如何做出良好的教学安排？

总体而言，对高中入学考试的这一轮改革政策的调整主要是稳定的，并且稳定性发生了变化。学校应为学生和父母提供关于“有关中学入学考试改革的实施意见”的良好演讲，以及“关于实施意见有关中学入学考试运动的实施意见”，真实，客观地分析政策调整中的“变化”和“不变”，以进行政策调整的原因，并从学院进行审查，以了解新的研究和回应，以了解和回应新的高中，并响应了新的高中，以供应新的高中，以适应新的研究。由于评分科目在8个科目中保持不变，并且总分在810分中保持不变，因此学校的教育和教学管理，质量监测工作等基本上应该保持稳定。每个学科的教学内容和能力要求仍然基于课程标准。所有学校都应继续使用市政教育局发布的广州强制性教育课程计划，以完全保证每个学科的教学时间和学习安排。教师应调整教学策略，创新课程设计，增强教师学生的互动，提高其专业能力，使用“人机合作”以及其他手段来改善教学模型，降低负担和提高效率，帮助学生适应高中入口考试的改革，并促进全面的发展。学生应以积极的态度来研究高中入学考试的改革，通过科学计划，平衡的发展，心理调整和资源整合应对挑战，在知识水平上奠定坚实的基础，做出分层的突破，做出精确的努力，养成良好的生活习惯，学习习惯，学习习惯和运动习惯，并在习惯水平上进行成长的习惯，并以增长的思维思考，以平衡学习和社交互动，生活和社交互动。早期计划和稳定的实施将导致中学入学考试的自然成功。

招聘办公室怎么说？

为什么要保持申请和申请方法不变？

继续实施“考试前填写申请并在考试前申请在线申请，并优先考虑统一申请梯度控制”的入学方法：

1。国家教育战略观点：克服仅得分和过度竞争

“建立强大教育国家的计划的概述（2024-2035）”需要“防止和纠正诸如'得分第一'之类的偏差”； “教育部关于进一步促进高中考试和入学系统改革的指导意见需要“克服每一分钟并得分计算并避免过度竞争”。高中入学考试“既需要毕业和进一步的研究”，并且测试论文有一定的困难和区别。在考试前，候选人根据他们通常的分数和意图选择渐变志愿者，这可以更能真正反映候选人的学术水平，自我认知能力和合理的上学意图，并避免“计算每个点和过度竞争”。

2。教育部门管理的观点：优化资源分配并确保教育生态

当前的录取方法是基于广州教育的实际状况并考虑公平和效率的科学选择，这有助于促进城市中候选人的合理和有序的流动以及教育资源的合理分配。我们的城市为省级，市政和地区一般高中提供了学校运营的机制。该市高中的所有省级和市政高中以及一定比例的高质量学位都被纳入该市。统一的入学方法的优先级，用于在考试之前填写申请和梯度控制在线申请，可以有效避免拥挤或断开候选人的现象，确保学校学生的相对平衡，并促进学校管理的质量和对不同类别和地区的学校的热情。在高中入学考试数量不断增加的背景下，它更有利于对区域学位供应压力进行平稳响应。

3。候选人和父母的观点：建立一个多距离的“安全网络”，以扩大选择空间

当前的录取方法允许候选人科学地使用“层次自下而上”的备案规则和多批入学机会，以大大降低“考试失败”的风险。首先，“梯度设计”协调了候选者的应用和接纳，这等同于“分段间隔的梯度优先级”，而不是“通过分段点计算得出的分数”。实际上，多级别的间隔实际上为候选人提供了分段保护的“安全网”，使候选人可以提供更多的保证选择，减轻候选人的现象或候选人的脱节现象，这有助于认识候选人，以便指导他们的学术水平，并在同一时间进行教育，并促进良好的经过良好的繁殖和良好的繁殖良好的繁殖。其次，尽管在考试前填写申请时，候选人可能会有某些风险或认知偏见，但我们城市的示范和省级公立高中的入学计划中有50％用于配额分配，其余计划根据学校类别分为两批。即使候选人在估计中犯错误或在考试中表现异常，他们仍然可能被录取到下一批学校。由于不合理的申请和其他原因，未被普通高中入学的候选人将有另一个机会填写考试后的补充入学申请。第三，为了应对父母普遍关注的“高分和低记录”问题，逐步志愿者倡导者通过志愿者优先级的原则来根据他们的利益和能力做出理性选择，并减少由盲人追求高分学校造成的志愿者同质性。第四，通过加强指导，我们将帮助父母更合理地定位自己的志愿者水平，平衡理想的目标与实际入学的可能性，并选择“您的最适合您是最佳的”目标。

4。招生学校的观点：刺激学校管理的活力并增强特征定位

当前的录取方法可以避免高质量的学生集中度过多，以便不同级别和类型的学校可以招募与自己的学校定位相匹配的学生，在不同类别和地区促进健康的竞争，并形成“学校学校学校”模式，以便候选人可以拥有更多在竞争中脱颖而出的高质量学校，并且更适合自己。在过去的三年中如何学习好英语，该录取结果表明，候选人排名最低的评分和最低分数的普通高中的排名正常在合理的范围内波动，并且没有层次结构固化或两极分化，整体情况是动态和健康的竞争。

专家怎么说？

Hu Zhongfeng是广州市政人民政府的第五家决策咨询专家

我一直非常关注广州高中入学考试的改革政策，尤其是移民儿童的政策。广州可以根据移民儿童上高中的政策来实施相关的国家政策要求，并根据城市教育资源的承载能力不断优化政策，并考虑到不同群体的需求，例如学生，来自广州，香港，香港和麦克阿麦考的移民儿童等，并不断促进教育公平。

In 2019, the conditions for migrant children in Guangzhou to apply for general high schools have been relaxed from the "four three" to "two haves", and then to the realization of "two unification" by 2024. At present, non-policy children of migrant children (including Hong Kong and Macao students) who come to Guangzhou can apply for public high schools in the provincial and municipal public high schools and districts where the graduating schools are位于，真正地对待他们，反映教育平等，并促进大湾地区的综合发展。随着广州普通高中的数量不断增加以及区域人口结构的变化，公立普通高中的移民儿童的入院比率从2027年起增加到8％-20％，增加了比例限制，维持动态调整政策，并增加了移民儿童申请公立普通高中的机会。它不仅反映了广州城市的开放性，包容性和责任，而且还可以更好地平衡诸如家庭注册政策改革和地区地区移民儿童的数量等因素，从而稳步进步和前瞻性。预计它将更好地满足注册学生和移民儿童的需求，进入一般高中。

中国教育学会前副校长武敏和南中国中学的前校长

这项改革在调整主题评分方面具有四个特征。

首先，我们可以基于联系，并专注于改革方向的发展。

高中入学考试的这种改革充分反映了教育政策的系统性和前瞻性性质。通过优化主要主题的分数结构并保持文科和科学比例的平衡，它不仅与大学入学考试的“ 3+1+2”模型形成了有效的联系，而且更好地指导学生以一种全面，健康和个人的方式发展。这种“综合初中和高中”的设计有助于减少学校过渡期的分离感，为学生提供适应新的大学入学考试的坚实基础，并且是一种积极的实践，可以加深教育评估的改革。

其次，增强核心素养可以帮助巩固基础并展望未来。

中国，数学和英语受试者的分数比例（从44.4％到53.1％）增加了，尤其是数学受试者的比例达到18.5％，这反映了核心基本受试者的重要性。中文和英语是思考表达和人文交流的核心载体，数学是科学素养和逻辑思维的基石。其得分的改善将迫使教学更多地关注能力培养，而不是面向检查的培训，这与全球教育强调的“ 4C能力”（批判性思维，交流，协作，创新）高度一致。

第三个是优化结构布局方向，以减轻负担并改善质量和科学方向。

在总分保持不变的同时调整主题体重是“减少数量和提高质量”的明智选择。道教和历史的总比例从22.2％下降到17.3％，科学中化学的比例已从12.3％调整到8.6％。这不是要削弱这些学科，而是通过以问题为导向的扫盲教学有效地减轻负担。保持物理学得分100分，运动得分不变，反映了科学和技术才能的方向以及健康的中国战略。

第四，我们将在反映教育公平的同时实现稳定和多样性。

该改革维持了文科和科学比例的稳定性（占专科艺术的51.9％，占科学的39.5％），尊重学生的个性化发展需求，并避免因变化而引起的焦虑。体育成绩的持久性传达了“同时五个教育”的明显信号。这项逐步的改革不仅对社会对公平和高质量教育的期望做出反应，而且还为学校课程改革提供了缓冲空间。

此外，我们希望可以系统地促进和协作的支持措施。

建议同时改善三个支持设施：首先，加强教师对新课程标准的研究和培训，加强人工智能和新课程和新教科书的整合，并为主题设定改革创造条件；其次，优化文科主题的评估方法，例如探索道教和历史的主题全面评估；第三，建立动态监测机制，以及时评估改革的结果。我认为，通过系统的措施，广州可以为国家高中入学考试改革提供“湾区样本”。

文字/广州每日新华社记者：吉利安林通讯员：广州教育宣传